- •История психологии
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Исторический процесс и психология Тема 1. Предмет и задачи истории психологии. Функции истории психологии в современной науке
- •Тема 2. Контекстные факторы в психологии
- •Раздел 2. Характеристика основных школ и направлений в зарубежной психологии
- •Тема 3. Доистория и предыстория психологии
- •Тема 4. Философско-психологическая мысль довундтовской психологии
- •Тема 5. Становление структурной психологии
- •Тема 13. Грузинская школа установки
- •Дополнительная
- •Тема 2: Предмет и задачи истории психологии. Функции истории психологии в современной науке
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 3: Доистория и предыстория психологии (Древнегреческая философия и психология)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 4: Доистория и предыстория психологии (Древнегреческая философия и психология)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 5: Доистория и предыстория психологии (Психология в Средневековый период)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 6: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология периода Нового времени)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 7: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология периода Нового времени)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 8: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология эпохи Просвещения)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9: Философско-психологическая мысль довундтовской психологии (Психология эпохи Просвещения)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 10: Становление психологии как науки о поведении
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 11. Психоанализ
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 12. Культурно-историческая теория л. С. Выготского
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 13. Деятельностный подход в психологии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 14. Теория интегральной индивидуальности в. С. Мерлина
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 15. Современная психология: исторический багаж
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 16. Современная психология: исторический багаж (основные методы исследования)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 17. Тенденции в развитии западной психологии
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 18. Развитие отечественной психологии
- •Литература Основная
- •6. Тематика докладов и рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Рекомендуемая литература Литература Основная
- •Дополнительная
- •7.2. Методические указания студентам для самостоятельной работы задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Исторический процесс и психология
- •Раздел 2. Характеристика основных школ и направлений в зарубежной психологии
- •Раздел 3. Характеристика основных школ и направлений в отечественной психологии
- •7.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.4. Методические указания студентам
- •Вопросы к зачёту и экзамену по курсу «История психологии»
Дополнительная
1. Батыршина А. Р. История психологии. Учебное пособие М.: Флинта, 2011. - 112 c.
2. Гегеле А. Ф. История психологии. Конспект лекций. Учебное пособие - М.: Приор-издат, 2010.
Тема 17. Тенденции в развитии западной психологии
Спорные проблемы в современной психологии.
Путь к мультикультурной психологии.
Идеи Л.С. Выготского в западной психологии.
Литература Основная
1. Батыршина А. Р. История психологии. Учебное пособие - М.: Флинта, 2011
2. Ждан, А.Н. История психологии: От античности к современности / А.Н. Ждан ‑ Академический проект, Трикста, М.‑ 2008 г.
3. История психологии XX век: Хрестоматия для высшей школы - М.: Директ-Медиа, 2008.
4. Кольцова В. А. История психологии. Проблемы методологии - М.: Институт психологии РАН, 2008.
5. Смит, Р. История психологии / Роджер Смит. Изд-во: Академия, М. – 2008
6. Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины XX в. - М.: Директ-Медиа, 2008
Дополнительная
1. Батыршина А. Р. История психологии. Учебное пособие М.: Флинта, 2011. - 112 c.
2. Гегеле А. Ф. История психологии. Конспект лекций. Учебное пособие - М.: Приор-издат, 2010.
Тема 18. Развитие отечественной психологии
Развитие отечественной психологии в русле культурно-исторической теории.
Современные исследователи-психологи: Б.Д. Эльконин, К.Н. Поливанова, Г.А. Цукерман, В.И. Слободчиков.
Психология и современная методология.
Литература Основная
1. Батыршина А. Р. История психологии. Учебное пособие - М.: Флинта, 2011
2. Ждан, А.Н. История психологии: От античности к современности / А.Н. Ждан ‑ Академический проект, Трикста, М.‑ 2008 г.
3. История психологии XX век: Хрестоматия для высшей школы - М.: Директ-Медиа, 2008.
4. Кольцова В. А. История психологии. Проблемы методологии - М.: Институт психологии РАН, 2008.
5. Смит, Р. История психологии / Роджер Смит. Изд-во: Академия, М. – 2008
6. Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины XX в. - М.: Директ-Медиа, 2008
Дополнительная
1. Батыршина А. Р. История психологии. Учебное пособие М.: Флинта, 2011. - 112 c.
2. Гегеле А. Ф. История психологии. Конспект лекций. Учебное пособие - М.: Приор-издат, 2010.
6. Тематика докладов и рефератов
Представления о душе философов Милетской школы.
Понимание природы души Гераклитом.
Естественнонаучные представления Алкмеона.
Психологические воззрения Эмпедокла.
Учение о душе Анаксагора.
Стоики и их учение о душе.
Научные взгляды Авиценны.
Научные взгляды Альгазена.
Учение Ф. Бэкона о человеческих заблуждениях.
Р.Декарт о познании.
Р. Декарт о страстях души.
Учение Б. Спинозы о единой субстанции.
Учение Б. Спинозы об аффектах.
Психофизический параллелизм Г. Лейбница.
Ассоцианизм в философии и психологии.
Солипсизм в философии.
Концепция “человека – статуи” Э.Кондильяка.
Работа Ж.-Ж. Руссо о воспитании.
Эмпирическая психология сознания. Эмпиризм и ассоцианизм.
Зарождение экспериментальной психологии. Исследования функций мозга и нервной системы.
Метод интроспекции в Вюрцбургской школе.
Основные понятия структурализма.
Законы научения по Торндайку. Опыты И.П. Павлова. Условные рефлексы.
Исследование интеллекта человекообразных обезьян Вольфгангом Келером.
Теория поля Курта Левина.
Самоактуализация по Абрахаму Маслоу.
Гуманистическая психотерапия Карла Роджерса.
Когнитивное движение в психологии. Жан Пиаже и его исследования становления интеллекта у детей. Феномены Пиаже.
Исторический смысл психологического кризиса.
Психология и современное гуманитарное знание. Место психологии в системе наук.
Спорные проблемы в современной психологии.
Развитие отечественной психологии в русле культурно-исторической теории
Когнитивный подход к исследованию психических процессов
Современный взгляд на проблему биологического и социального
Субъект активности и активный субъект: грани методологии
«Теория психического» как новая когнитивная модель развития
Теории личности и эволюция представлений об индивидуальности
Позитивизм как методология современной психологии