2. Место дисциплины в структуре ооп

Дисциплина «Теория литературы и практика читательской деятельности» относится к вариативной части профессионального цикла Б3.В.ОД 11.

Для освоения дисциплины «Теория литературы и практика читательской деятельности» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в средней школе при изучении курса литературы, а также дисциплин:

1. Философия.

2. Методика обучения русскому языку и литературному чтению.

3. Детская литература.

Овладение дисциплиной «Теория литературы и практика читательской деятельности» является необходимой базой для параллельно изучаемых в четвертом семестре дисциплин

1. История отечественной литературы;

2. Выразительное чтение.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 050100 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Педагогика и методика начального образования»:

-(ОК-1) «Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения»;

-(ОПК-2) «Способен использовать систематизированные теоретические и практические знания при решении социальных и профессиональных задач»

- (СК-7) «Способен использовать знание теоретических основ и технологий начального литературного образования в формировании у учащихся начальных классов читательской компетентности».

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

специфику литературы как вида искусства (ОК – 1; ОПК - 2);

принципы деления литературы на роды и жанры (ОК - 1; ОПК – 2);

общие законы построения литературного произведения (ОК - 1; ОПК – 2);

основные этапы литературного процесса(ОК – 1; ОПК – 2);

основы стиховедения (ОК – 1; ОПК – 2).

уметь:

определять родовую и жанровую принадлежность произведения (ОК – 1; ОПК – 2);

определять стихотворный размер (ОК – 1; ОПК – 2);

находить в тексте средства выразительности и определять их функции (ОК – 1; ОПК – 2);

применять теоретические знания в процессе анализа литературного произведения (ОПК – 2; СК – 7);

организовывать читательскую деятельность учащихся начальной школы (СК – 7).

владеть:

литературоведческой терминологией (ОПК – 2).

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой

структурой компетенций п. 3.3.1)

№	Наименование раздела дисциплины	Кол-во часов (всего)	Коды формируемых компетенций
			ОК - 1	ОПК - 2	СК - 7
1.	Литература как вид искусства	8	+	+
2.	Роды и жанры литературы	10	+	+	+
3.	Литературное произведение	20	+	+	+
4.	Художественная речь	10		+	+
5.	Поэзия и проза	10		+	+
6.	Литературный процесс	12	+	+
7.	Практика читательской деятельности	2