2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Проектная деятельность в начальной школе» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ 4).

Для освоения дисциплины «Проектная деятельность в начальной школе» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. Педагогика;

2. Психология;

3. Информационные технологии;

4. Методика обучения и воспитания младшего школьника.

Освоение дисциплины «Проектная деятельность в начальной школе» является необходимой основой для изучения дисциплин «Методика обучения и воспитания младшего школьника», «Реализация ФГОС в филологическом образовании младших школьников», «Актуальные вопросы реализации ФГОС в начальном естественнонаучном образовании», для прохождения педагогической практики, подготовки к ИГА и дальнейшей профессиональной деятельности выпускника.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование»):

• способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

• готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

• в области культурно-просветительской деятельности: способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-8);

• готов к реализации ФГОС НОО, способен обеспечить условия, направленные на достижение младшим школьником личностных (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию), метапредметных (освоение обучающимися универсальных учебных действий и межпредметных понятий) и предметных результатов (CК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

• сущность понятий «проектная деятельность», «метод проектов», «проектная технология», «проект», «учебный проект»;

• типологию проектов;

• этапы работы над проектом;

• требования к проектам;

• способы оценивания проектов;

• личностные, метапредметные, предметные результаты, которые могут быть достигнуты в проектной деятельности;

уметь:

• использовать полученные теоретические знания в практической (учебной и профессиональной) деятельности;

• определять тип проекта;

• самостоятельно определять цель, задачи, содержание, этапы, методы, результаты проекта;

• планировать проектную деятельность учащихся;

• оценивать личностные, метапредметные и предметные результаты проектной деятельности учащихся;

• разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения;

владеть:

• навыком составления списков литературы для организации проектной деятельности младших школьников.

• профессиональными основами речевой коммуникации, навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики;

• способностью применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса.