- •Государственное образовательное учреждение высшего
- •Раздел 1: Курс общей патологической анатомии
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие № 2
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •5. Составить 3 тестовых задания по следующему образцу:
- •7. Составить кроссворд по изучаемой теме.
- •Занятие №3
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •6.Составить 3 тестовых задания по следующему образцу
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №4
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •3. Заполнить таблицу:
- •4. Решить задачу:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №5
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №6
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тестовые задания для самоподготовки студентов
- •Занятие №7
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •5. Составить 3 тестовых задания по следующему образцу:
- •Тестовые задания для самоподготовки студентов
- •Занятие №8
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тестовые задания для самоподготовки студентов
- •Занятие №9
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №10
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №11
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •9. Составить кроссворд по изучаемой теме. Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №12
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №13
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
- •Тесты для самоподготовки студентов
- •Занятие №14
- •Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме:
Заполнить таблицу: «Классификация дистрофий»
В зависимости от локализации нарушений обмена:
|
По преобладанию нарушений того или иного вида обмена:
|
В зависимости от влияния генетических факторов:
|
По распространенности процесса:
|
|
|
|
|
При каких заболеваниях развивается гиалиново-капельная дистрофия в почках и печени. Механизм развития.
Восполнить недостающие сведения в тексте:
При гиалиново-капельной дистрофии макроскопически органы не подвергаются видимым изменениям, однако микроскопически в цитоплазме клетки появляются ……….….….. …..…………. ………….…. …………….. . Эта форма диспротеиноза приводит к ……….…….. ……………..… . При длительной и глубокой денатурации белков клеток наступает их ……..…. Это следующая фаза белковой дистрофии – белково-водяночная, так называемая вакуольная или ………..… …………….…, при которой макроскопически органы также не изменяются. Микроскопически в цитоплазме клетки появляются ………………, и процесс может завершиться развитием ……….… дистрофии и гибелью клетки.
При каких заболеваниях развивается гидропическая дистрофия в почках и печени. Механизм развития.
Восполнить недостающие сведения в тексте:
Жировая дистрофия миокарда рассматривается как морфологический эквивалент его декомпенсации. Большинство митохондрий при этом распадается, …………… ……………. волокон исчезает. Развитие жировой дистрофии миокарда чаще всего связывают не с разрушением комплексов клеточных мембран, а с ……..… митохондрий, что ведет к нарушению окисления жирных кислот в клетке. В миокарде жировая дистрофия характеризуется появлением в мышечных клетках …………… …………… ………….... (пылевидное ожирение). При нарастании изменений эти капли (мелкокапельное ожирение) полностью замещают ………… . Процесс имеет очаговый характер и наблюдается в группах ……….…. клеток, расположенных по ходу венозного колена капилляров и мелких ………...., чаще субэндо- и субэпикардиально.
Освоить механизмы развития жировой дистрофии печени (Рис.1)
Причины жировой дистрофии печени: накопление триглицеридов в цитоплазме клеток печени возникает в результате нарушения метаболизма при следующих условиях:
1.когда увеличивается мобилизация жиров в жировой ткани, что приводит к увеличению количества жирных кислот, достигающих печени, например, при голодании и сахарном диабете;
2.когда скорость преобразования жирных кислот в триглицериды в клетке печени увеличена из-за повышенной активности соответствующих ферментных систем. Это – главный механизм влияния алкоголя, который является мощным стимулятором ферментов.
3.когда уменьшено окисление триглицеридов до ацетил-КоА и кетоновых тел в органах, например, при гипоксии, и приносимый током крови и лимфы жир не окисляется – жировая инфильтрация;
4.когда синтез белков-акцепторов жиров недостаточен. Таким путем возникает жировая дистрофия печени при белковом голодании и при отравлении некоторыми гепатотоксинами, например, четыреххлористым углеродом и фосфором.
Восполнить недостающие сведения в тексте:
При сахарном диабете, развитие которого связывают с патологией ………. клеток островков ……….. железы, что обусловливает недостаточную выработку …………., происходит недостаточное использование глюкозы тканями, увеличение ее содержания в крови (………...) и выведение с мочой (………...). Тканевые запасы гликогена резко уменьшаются. Это в первую очередь касается печени, в которой нарушается синтез ………., что ведет к инфильтрации ее жирами – развивается ……….. дистрофия печени; при этом в ядрах гепатоцитов появляются включения гликогена, они становятся светлыми ("пустые" ядра).
Заполнить недостающие сведения в таблице:
Название болезни |
Дефицит фермента |
Локализация накоплений гликогена |
Без нарушения структуры гликогена | ||
Гирке ( I тип) |
………………… |
Печень,…… |
Гирке (II тип) |
………………… |
Миокард, ….. |
Мак-Ардля (V тип) |
………………… |
………. |
Герса (VI тип) |
………………… |
………. |
С нарушением структуры гликогена | ||
Форбса-Кори, лимитдекстриноз (IV тип) |
………………… |
Печень, ……. |
Амилопектиноз Андерсена (IV тип) |
|
Селезенка, ……. |
Составить 3 тестовых задания по следующему образцу:
К морфогенетическим механизмам, ведущим к развитию дистрофий относят все нижеперечисленные, кроме:
А. Инфильтрации.
Б. Декомпозиции.
В. Извращенного синтеза.
Г. Трансформации.
Д. Рекомбинации.
Составить кроссворд по изучаемой теме.