- •Вищий навчальний заклад укоопспілки
- •[До змісту] [Наступне]
- •Тема 2. Еволюція управлінської думки
- •Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією
- •Тема 4. Функція менеджменту «організація»
- •Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
- •Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту
- •Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
- •Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тематичний план дисципліни «менеджмент»
- •Для студентів за напрямами підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 1 Тема. Менеджмент як соціальне управління. Управлінська діяльність менеджера
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід скористатись літературними джерелами [2; 6; 25; 27; 30; 31; 34], періодичними виданнями та ресурсами Інтернет.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 5; 6; 9; 14; 27; 30; 31; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 2 Тема. Доіндустріальні концепції управління
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 3 Тема. Основні представники та внесок школи наукового управління та адміністративної школи управління в розвиток менеджменту
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 4 Тема. Соціально-психологічні теорії управління
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 1; 2; 5; 6; 8; 9; 12; 27; 30; 31; 34; 36.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 5 Тема. Планування як основа процесу управління організацією
- •Практичне заняття 6
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 7; 12; 19; 24; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 7 Тема. Функція менеджменту «організація»
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 8 Тема. Внутрішнє та зовнішнє середовище організації
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 9
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 22; 27; 29; 34; 39.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 10
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 3; 6; 9; 16; 34.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 12
- •2. Охарактеризуйте місце управлінських рішень як категорії менеджменту у процесі управління організацією.
- •Тести для контролю знань
- •Інформаційні джерела: 2; 6; 11; 15; 17; 18; 28; 32; 37.
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 13 Тема. Групова динаміка та основи формування колективу
- •Практичне заняття 14
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Практичне заняття 15
- •Питання для самостійного опрацювання
- •Тести для контролю знань
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
- •Алгоритм вивчення теми
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 16
- •Питання для самостійного опрацювання
- •6. Про який елемент проектування організації йде мова: «Передача або делегування відповідальності за ключові рішення, а відповідно, і передача прав на нижні рівні управління організацією»:
- •7. Який зміст вкладається у поняття «стиль управління»:
- •8. Який зміст вкладається у поняття «стиль керівника»:
- •9. Як співвідносяться між собою категорії «повноваження» та «влада»:
- •5. За результатами вивчення теми студенти повинні
- •Термінологічний словник
- •Практичне заняття 17
- •Питання для самостійного опрацювання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік пропонованих тем для написання рефератів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] порядок і критерії оцінювання знань студентів Поточне оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] приклад завдання модульного контролю знань
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Рівень а
- •Система нарахування балів
- •Загальна система нарахування балів при вивченні дисципліни
- •60 І більше – студент отримує право не складати екзамен і отримати оцінку за поточними результатами. Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ects» за Болонською системою
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] інформаційні джерела
- •[До змісту] [Попереднє]
Вищий навчальний заклад укоопспілки
«ПОЛТАВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ» (ПУЕТ)
Кафедра менеджменту організацій та зовнішньоекономічної діяльності
О. М. ЧЕРЧИК, В.В. ШКУРКО, В. І. ТЕРЕХОВСЬКА
МЕНЕДЖМЕНТ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК для самостійного вивчення дисципліни студентами напрямів підготовки «Управління персоналом та економіка праці», «Економічна кібернетика», «Економіка підприємства», «Фінанси і кредит», «Облік і аудит», «Міжнародна економіка», «Маркетинг» за кредитно-модульною системою організації навчального процесу (КМСОНП) ПУЕТ
2012
ЗМІСТ
251_461
ЗМІСТ
ВСТУП
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ «МЕНЕДЖМЕНТ»
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Модуль 1. Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту
Тема 1. Менеджмент як соціальне управління
Тема 2. Еволюція управлінської думки
Тема 3. Планування як основа процесу управління організацією
Тема 4. Функція менеджменту – «організація»
Тема 5. Мотивація як одна із основних функцій менеджменту
Тема 6. Контроль як загальна функція менеджменту
Модуль 2. Управління груповими процесами
Тема 7. Процес розробки, прийняття і організація виконання управлінських рішень
Тема 8. Групова динаміка та основи формування колективу
Тема 9. Керівництво, влада та лідерство як соціально-економічні явища
Тема 10. Оцінка ефективності управління діяльністю підприємства
ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ (НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНІ ПРОЕКТИ) ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ЇХ ВИКОНАННЯ
ПЕРЕЛІК ПРОПОНОВАНИХ ТЕМ ДЛЯ НАПИСАННЯ РЕФЕРАТІВ
ПОРЯДОК І КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ
ПРИКЛАД ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ
ПРИКЛАД ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТА
ІНФОРМАЦІЙНІ ДЖЕРЕЛА
[До змісту] [Наступне]
ВСТУП
В Україні в сучасних умовах господарювання суттєво зростає інтерес до теорії і практики управління. Економічно розвинені країни накопичили значний досвід в організації управління соціальними процесами в різних сферах діяльності. Організація управління є предметом загальної зацікавленості, так як мистецтво управління – не природжена властивість людей, яка здобута досвідом.
Менеджмент – це вміння досягти поставлених цілей, використовуючи працю, інтелект, мотиви поведінки інших людей. Це також галузь людського знання, яка допомагає здійснювати функції управління (планування, організацію, мотивацію, контроль). Отже, менеджмент є вдалим поєднанням наукових досягнень у суспільно-економічній галузі та мистецтві управління.
В економіці України відбуваються значні перетворення, розвиваються ринкові відносини, тому вивчення менеджменту є необхідною умовою розвитку країни. Нові умови господарювання вимагають від власників, керівників, менеджерів уміння розробляти стратегію і тактику розвитку своєї організації, що створює якісно нову генерацію фахівців, здатних організовувати виробництво і управляти за законами ринку.
Необхідність застосування досягнень сучасної науки і практики менеджменту викликано постійним пошуком нових засобів підвищення ефективності виробництва, спробами керівників знайти комерційне застосування своїм здібностям. Вирішенню даної проблеми сприяє дисципліна «Менеджмент», яка формує теоретичні знання та практичні навичні у студентів вищих навчальних закладів України з питань управління організацією.
Мета дисципліни «Менеджмент»: дати студентам цілісну і логічно послідовну систему знань про суть управління підприємством чи організацією, людськими ресурсами, розкрити основи теорії, методології та практики менеджменту в умовах функціонування нових організаційно-правових форм господарювання.
Отримані студентами знання в межах дисципліни будуть мати розвиток в конкретних умовах господарювання.
Цілі і завдання вивчення дисципліни «Менеджмент»:
розглянути еволюцію науки менеджменту і напрями сучасного менеджменту в світовій практиці;
вивчити основні функції менеджменту, їх структуру і можливість використання в різних господарських ситуаціях;
засвоїти технологію розробки і прийняття управлінських рішень, технологію ефективних комунікацій і гнучкого підходу до мотивації в системі соціально-психологічного клімату;
вивчити основи формування колективу і процесу управління ним.
У результаті вивчення дисципліни студент повинен
знати:
розвиток управлінських ідей за всю історію людства;
закономірності, функції, принципи та методи менеджменту;
елементи внутрішнього та зовнішнього впливу на організацію;
основи комунікаційного процесу в організаціях;
теорію прийняття управлінських рішень;
теоретичні основи мотивації та групової динаміки;
принципи побудови ефективної теми управління персоналом;
методи та засоби забезпечення ефективного управління операційними темами організацій;
уміти:
розробляти організаційні системи управління організацією;
приймати науково-обгрунтовані управлінські рішення;
правильно застосовувати різноманітні методи управління;
реалізовувати основні функції і принципи менеджменту;
забезпечувати ефективність діяльності організації;
проводити суспільні процедури організації;
створювати ефективну систему мотивації в організації.
Структура навчального процесу з дисципліни «Менеджмент». Дисципліна «Менеджмент» відноситься до циклу дисциплін підготовки бакалаврів напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит» програми професійного спрямування «Фінанси», програми професійного спрямування «Банківська справа», напрямів підготовки 6.030503 «Міжнародна економіка», напрямів підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030507 «Маркетинг».
Дана дисципліна вивчається протягом одного семестру. Структурно-логічне місце дисципліни у загальній програмі підготовки бакалаврів – у складі фундаментальних дисциплін загальної підготовки з вивчення дисциплін соціально-економічного циклу.
Для студентів за напряму підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит» програми професійного спрямування «Фінанси», «Банківська справа», напрямів підготовки 6.030503 «Міжнародна економіка», 6.030504 «Економіка підприємства», 6.030507 «Маркетинг» навчальною програмою передбачено: лекційних – 38 годин, практичних занять – 34 години, самостійна робота студентів – 85 годин, індивідуальна робота – 23 години; усього 180 годин.
Для студентів за напрямами підготовки 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом та економіка праці», 6.030509 «Облік і аудит» передбачено: лекційних – 34 години, практичних занять – 30 годин, самостійна робота студентів – 93 години, індивідуальна робота – 23 години; усього 180 годин.
Студенти денної та заочної форм навчання вивчають теми модуля 1 «Еволюція науки менеджменту та основні функції менеджменту» та модуля 2 «Управління груповими процесами». Основними формами вивчення дисципліни, проведення поточного і проміжного контролю є: лекції, практичні заняття, науково-дослідна робота з аналізу виробничих ситуацій, тестування, ділові та дидактичні ігри, наукові семінари, реферативні читання тощо.
Підсумковою формою перевірки знань з дисципліни є екзамен. Для студентів заочної форми навчання передбачено виконання аудиторної контрольної роботи (тестування). Програма дисципліни передбачає проведення практичних занять на основі практичного матеріалу і аналізу конкретних ситуацій як з досвіду діяльності вітчизняних, так і провідних західних підприємств, фірм.