1 Класс (34ч)

Раздел № 1. Что такое школа? (17ч)

Основная цель: адаптация ребенка к школе

Задачи:

1. Помочь ребенку освоиться в новой обстановке выработать самообслуживание

2. Помочь выработать позитивное отношение к процессу получения знаний, развитию умений и навыков

3. Помочь без лишних психологических перегрузок освоиться в роли младшего школьника

4. Помочь научиться доброжелательному отношению со сверстниками

Раздел №2. Мои родные (4ч).

Раздел №3. Как обрести друзей (13ч)

Основная цель: Расширить представления об этических нормах в человеческих отношениях, о невозможности человека жить в обществе и не зависеть от него

Задачи:

1. Помочь понять, как важна для человека его семья

2. Помочь оценить значимость дружбы в человеческой жизни

3. Помочь научиться дружелюбному толерантному отношению с окружающими ребенка людьми

2 Класс (34 ч)

Раздел № 1. Ежели вы вежливы (9 ч)

Основная цель: Приобщение обучающихся к нормам культурного поведения, развитие потребности выполнять правила этикета в повседневной жизни.

Задачи:

1. Приобщить к нормам культурного поведения

2. Расширить представления о вежливости. Объяснить,зачем нужно соблюдать правила этикета и развить внутреннюю необходимость в их соблюдении

3. Помочь развить самоуважение и уважение к чувствам и мнению других людей

Раздел № 2. Будем добры и любезны (9 ч)

Основная цель: Развитие желания доброжелательно общаться в классном коллективе, интересуясь друг другом искренне.

Задачи:

1. Расширить представление о доброжелательности

2. Дать понятие толерантности

3. Помочь освоить нормы речевого этикета

4. Развивать умение пользоваться правилами ведения беседы, пользования телефоном.

5. Расширить представление о человеческой порядочности

6. Развивать желание совершать благородные поступки

Раздел №3. Научимся дружить (9 ч)

Основная цель: формирование классного коллектива

Задачи:

1. Расширить представление о понятии « коллектив»

2. Продолжить развитие положительного психологического климата в коллективе

3. Выявить и поощрить положительных лидеров в классном коллективе

Раздел № 4. Я – личность. (8 ч)

Основная цель: расширение возможности каждому ребенку познать самого себя, выработать объективную самооценку.

Задачи:

1. Помочь выявить и продемонстрировать всем свои способности

2. Развивать положительные стороны личности

3. Повышать самооценку

4. Организовать деликатную помощь по устранению отрицательных черт характера через объективную самооценку

5. Формировать положительную «Я - концепцию»

3 Класс (34 ч)

Раздел № 1. Не забудь об этикете (11 ч)

Основная цель: закрепление знаний о повседневном этикете, развитие необходимости применять эти знания в повседневной жизни.

Задачи:

1. Расширить представление об этикете как о регламентированных нормах отношений между людьми

2. Расширить представления о связи между внешней и внутренней культурой

3. Закрепить знания о правилах школьного этикета и развивать острую необходимость применять эти правила в повседневной жизни

Раздел № 2. Рыцари и дамы.

Основная цель: расширение представления о понятии «культура полов»; помощь в преодолении ложной стеснительности в проявлении черт мужского и женского положительных характеров

Задачи:

1. Расширить представления об особенностях характеров мальчиков и девочек

2. Развивать лучшие проявления черт мужского и женского характеров

3. Развивать необходимость следить за личной гигиеной и внешним видом

4. Развивать потребность в здоровом образе жизни

Раздел № 3. Быть человеком. (13 ч)

Основная цель: духовно-нравственное развитие, развитие потребности совершать добрые поступки не ради похвалы, а из благородных побуждений.

Задачи:

1. Развивать желание уважительно относиться к чувствам и мыслям других людей

2. Развивать желание совершать благородные поступки и не «кичиться» ими

3. Развивать умение адекватно воспринимать критику и умение признавать собственные ошибки

4. Развивать потребность быть милосердным и терпимым человеком

Помимо всех этих целей и задач существует и еще одна наиважнейшая цель. Это – изучение личности каждого ребенка для дальнейшего планирование работы со всем детским коллективом и каждым ребенком в отдельности. В 3 классе мы заводим тетради, в которых делаем записи, проходим тесты, отвечаем на вопросы анкет, переписываемся с учителем (письма о наболевшем «по секрету ото всех»). Это дает возможность не только заниматься воспитательной деятельностью, но и корректировать весь учебный процесс, руководствуясь особенностями и интересами каждого ученика и всего класса в целом (создание ситуации успеха).

Программа «Учусь взрослеть»

Примерное тематическое планирование