ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Смоленский государственный университет

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По общепрофессиональной дисциплине:

«Методика преподавания социологии»

Специальность 020300 – Социология

Автор: доц. кафедры социологии А. И. Фоменков

Смоленск

2006

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

СМОЛЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По специальной дисциплине: «Методика преподавания социологии».

Специальность 020300 - Социология

( для факультета управления)

Составитель: доцент кафедры социологии Фоменков А.И.

Всего часов ---------------------- 100

Самостоятельная работа ---- 36

Аудиторные --------------------- 64

из них:

Лекций ---------------------------- 34

Семинаров (практических) – 30

Форма отчетности: экзамен

Консультаций ------------------- 2 часа на группу

Экзамен --------------------------- 20 мин. на студента

Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Методика преподавания социологии» (Сборник примерных программ дисциплин федерального компонента цикла ОПД ГОС ВПО второго поколения. Часть IV).

Утверждена на заседании кафедры

От « 31 » сентября 2006 г.

Протокол № 2

Заведующий кафедрой а.Г.Егоров

г. Смоленск

Выписка Из Государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования (Обязательного минимума содержания программы профессиональной подготовки преподавателя)

Специальная дисциплина (ДС. 07) Методика преподавания (предмета):основы дидактики (предмета); содержание и структура школьных программ и учебников; вопросы частных методик, относящихся к основным темам школьного курса; различные подходы к изучению основных тем школьного курса (предметов); межпредметные связи; методы организации самостоятельной работы и развития творческих способностей учащихся; таксономия учебных задач; новые технологии обучения; методы диагностики знаний учащихся; анализ учебников и методической литературы по предмету; организация учебной деятельности учащихся, разработка планов и конспектов занятий.

Пояснительная записка

Условием успешности студентов в будущей педагогической деятельности является наличие способностей соответствующих квалификационной характеристики выпускника – социолога, в которой определено, что специалист – социолог должен быть подготовлен к работе на преподавательских и административных должностях в образовательных учреждениях. По методике преподавания студентам предстоит сдача Государственных квалификационных экзаменов и защита выпускной квалификационной работы. Вследствие этого, данный курс является основным в цикле профессионально-педагогических дисциплин по квалификации «преподаватель социологии».

Обучение является одной из главных форм общечеловеческой деятельности. Оно служит основой образования и воспитания. В процессе обучения происходит развитие человека, формируются его способности как основные свойства личности, определяющие ее деятельностный потенциал.

Понятия обучение и преподавание занимают центральное место в педагогической науке и практике. Дидактика призвана дать наиболее исчерпывающее научное представление об этом сложном, многогранном и многофакторном общественном явлении.

Достижение цели обучения (образовательных задач) обеспечиваются именно деятельностью его участников, осуществляемой соответствующими методами и методикой.

Методика преподавания социологии, как учебного предмета, является частной дидактикой (теорией обучения социологии). На основе изучения разных форм взаимодействия преподавания и учения в обучении социологии методика учебного предмета разрабатывает и предлагает преподавателю определенные системы обучающих воздействий. Эти системы воплощаются в содержании образования, раскрываемом в программах и учебниках, реализуются в методах, средствах и организационных формах обучения.

I. Организационно-методический раздел

 

1. Цель курса: сформировать у студентов представление о ра­боте преподавателя социологии, о методических принципах и средствах методического обеспечения и организации учебного процесса, преподавания социологических дисциплин.

 

2. Задачи курса:

• охарактеризовать особенности профессиональной деятель­ности преподавателя;

• ознакомить студентов с основными формами организации и методического обеспечения аудиторной и внеаудиторной учебной работы по преподаванию социологии;

• раскрыть теоретические и методические особенности изло­жения основных разделов курса социологии;

• подготовить студентов к педагогической практике, к само­стоятельной разработке основных методических документов (про­грамма курса, план лекции, план семинарского, практического занятия, других технологий учебной работы).

 

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника. Курс призван подготовить студентов к преподавательской дея­тельности на уровне квалификационных требований, предъявля­емых к преподаванию в высших учебных заведениях. Данный курс базируется на знаниях, приобретенных студентами в процессе освоения таких дисциплин как общая социология, психология, социальная психология, социология культуры, социология обра­зования, социология коммуникации, русский язык и культура речи и др. Курс тесно связан с учебными дисциплинами педагогичес­кого комплекса - социальной педагогикой и педагогикой. Особен­ность данного курса состоит в том, что он призван подытожить методическое содержание всех преподаваемых на факультете учебных курсов. С учетом специализации студента по отделениям и кафедрам студенту предоставляется возможность - выполнять практические задания, связанные с дисциплиной их специализа­ции. Ближайшая цель курса - подготовить студентов к педагоги­ческой практике.

4. Требования к уровню освоения содержания курса. В резуль­тате усвоения курса студенты должны:

• знать методические требования, предъявляемые к основным формам учебной работы по преподаванию социологических дис­циплин;

• уметь ориентироваться в методических особенностях основ­ных форм учебной работы по преподаванию социологических дисциплин;

• знать основные методические требования при подготовке учебных материалов и учебных документов преподавателя (учеб­ная программа, план лекции, занятия, учебное пособие и учебник и т.п.);

• располагать знаниями о теоретическом и методологическом значении в процессе преподавания социологии, ее основных ка­тегорий, принципов, разделов; знать методические особенности раскрытия основных тем курса социологии.

 

5. Содержание курса состоит из двух основополагающих раз­делов и 13 тем, раскрывающих их содержание. К учебному мате­риалу прилагается перечень учебно-методических вопросов и за­даний для самопроверки. В конце программы представлен рекомендуемый список литературы.