Вопросы государственного междисциплинарного экзамена по психологии

1. Определение психологии как науки.

2. Принципы и методы психологии.

3. Этапы становления психологии.

4. Основные психологические теории и их взаимосвязь.

5. Теория деятельности. Деятельность и психика.

6. Психика и сознание.

7. Проблема личности в психологии.

8. Структура личности в различных психологических теориях.

9. Понятие характера и темперамента.

10. Эмоции и чувства. 11 .Виды мышления.

12.Методы исследования познавательных процессов.

13.Теории памяти.

14.Виды внимания, методы исследования внимания.

15.Предмет, методы и задачи возрастной психологии.

16.Источники, движущие силы и условия психического развития ребёнка.

17.Понятие возрастных кризисов.

18.Проблема периодизации психического развития.

19.Психическое развитие в младенчестве.

20.Психическое развитие в раннем детстве.

21 .Психологическая характеристика дошкольного возраста.

22.Психологические особенности подросткового возраста. Кризис подросткового возраста, его причины и проявления.

23.Основные проблемы подросткового возраста.

24-Психология ранней юности.

25.Психология зрелых возрастов.

26. Психология старости.

27. Л. С. Выготский и его школа

28.Жан Пиаже и его роль в развитии психологии

29.Психоанализ: история и основные направления

30.История и краткий анализ бихевиоризма.

31 .Научное и практическое исследование в психологии.

32.Основные понятия методологии психолого-педагогического исследования.

33.Математические основы обработки данных в психологии.

34.Понятие о надежности и валидности психодиагностических методик. Виды надежности и валидности.

35.Психологический диагноз. Объекты диагноза

36.Стандартизированные и нестандартизированные психодиагностические методики.

37.Метод проекции к проективные методики психодиагностики.

38.Предмет и методы социальной психологии.

З9.Малая группа, основные параметры и социометрическая структура группы.

40-Мотивы трудовой деятельности.

41.Основные понятия психологии обучения.

42.Предмет, задачи и значение специальной педагогики и специальной психологии

43.Структурные компоненты психологического консультирования.

44. Структура, динамика и функции семьи

45.Теоретические основы современной психотерапии. Сущность психотерапевтического процесса.

46.Основные подходы и технологии психотерапии депрессии.

47.Основные подходы и технологии психотерапии тревожных расстройств.

48.Анализ психодиагностической информации и особенности составления программ психолого-педагогической коррекции.

49.Основные подходы и технологии психолого-педагогической коррекции поведения.

50.Основные подходы и технологии психолого-педагогической коррекции познавательной сферы.

51 .Основные подходы и технологии психодого-педагогической коррекции личности.

52.Родительские установки и стили воспитания в семье.

53.Воспитание детей в разных типах семей, влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.

54.Роль психологической службы в образовании.

55.Профессиональная деятельность и личность педагога-психолога.

56. Основные виды деятельности педагога-психолога.

57.Социально-психологический тренинг межличностного общения.

58.Возможности использования различных видов тренинга с целью личностного роста.