Научное и практическое исследования в психологии

Научные и другие формы познания объективного мира. Человек как субъект познавательной деятельности. Научное и обыденное познание. Научная деятельность. Теория и закон. Психологическое познание действительности. Цепи и задачи научного и практического исследования психологических явлений. Цикл научного психологического исследования.

Основные понятия методологии психолого-педагогического исследования.

Методология как область научной деятельности, ее задачи. Методология науки в изучении психологических проблем. Основные научные проблемы психологии. Объект, предмет, метод. Основные методологические принципы в теоретической и практической (прикладной) психологии. Гипотеза как форма развития научного знания. Категория как средство исследовательской работы.

Взаимосвязь предмета и метода психояого-педагогического исследования.

Математические основы обработки данных в психологии

Объективность и достоверность данных. Понятие об измерении. Переменная и виды переменных. Виды измерительных шкал. Математические методы в научном познании. Выборка. Упорядочивание, группировка, табулирование данных. Способы графического представления статистического распределения. Описательная и индуктивная статистика. Понятие о нормальном распределении данных и мерах центральной тенденции и вариативности. Корреляционный анализ и его виды. Кластерный анализ. Факторный анализ. Другие виды математического анализа данных и их возможности в интерпретации изучаемого предмета.

Понятие о надежности и валидности психодиагностических методик. Виды надежности и валидности

Объективность метода. Понятие о надежности теста. Надежность и точность. Оценка надежности. Понятие о надежности отдельных пунктов. Оценка диахронной надежности теста. Ретестовая надежность.

Валидность тестов. Проблемы валидизации психологических тестов. Процедуры эмпирической валидизации. Понятие о конструктной валидности. Конвергентная валидно сть. Дискриминантная аалидность. Понятие об яррелевантных факторах. Учет влияния факторов "знания", "социальной желательности", "защиты" б диагностических процедурах.

Психологический диагноз. Объекты диагноза

Индивидуально-психологические особенности личности и их психодиагностическая оценка. Психологический диагноз как результат деятельности психолога. Объекты психодиагностического диагноза. Индивидуально-типологические различия как предмет диагноза. Норма и патология. Типологический подход к постановке диагноза. Диагноз как описание структуры личности. Прогностическая ценность диагноза.

Стандартизированные и нестандартшнрованные психодиагностические методики

Метод самоотчета и его реализация в психологической диагностике. Основания классификации методов. Основные методы "психологической диагностики. Анкета. Стандартизированная беседа. Черты личности и личностные опросники. Методики классификации. Самоотчет в психологической диагностике мотивации.

Метод проекции и проективные методики психодиагностики

Понятие об индивидуальной тактике испытуемых. Проекция. Виды проекции. Понятие о неструктурированной диагностической задаче. Основные группы проективных психодиагностических методик. Основные сферы применения проективных методик. Методические особенности проективного обследования личности. Ограничения проективных методик.

Предмет и методы социальной психологии

Социальная психология. Краткая история развития социальной психологии. Объект, предмет, задачи, основные категории функции социальной психологии.

Основные методы социальной психологии (наблюдение, эксперимент, опрос, социометрия и др.), их цель и специфика применения в данной отрасли. Дополнительные методы социальной психологии.

Малая группа, основные параметры и социометрическая структура группы

Определение понятая «малая Группа». Характеристика основных видов малых групп: условные, реальные, формальные, неформальные, слаборазвитые, высокоразвитые, диффузные, референтные , нереферентные. Структура психологии малой группы: внутригрупповые межличностные отношения, групповые устремления, групповое мнение, групповые настроения и групповые традиции. Образование и развитие малой группы, характеристика стадий. Понятие о социально- психологическом климате.

Руководство и принятие решений в малой группе. Сплочение малой группы. Групповое давление. Конфликт в малой группе.