Вопросы для самоконтроля

1.Чем можно объяснить усиление идеологического давления на советское общество после войны?

2. Выделите факторы, благодаря которым СССР восстановил народное хозяйство.

3. Какие альтернативы общественного – политического развития существовали в СССР после смерти Сталина? Обоснуйте вашу точку зрения.

4. В чем ограниченность и противоречивость «хрущевской десталинизации»?

5. Что свидетельствовало о противоречивости мероприятий Хрущева в экономике и в социальной сфере?

6. Можно ли говорить о свободе творчества в СССР в 1953-1985 гг.? Подтвердите ваше мнение фактами.

7. Объясните причины экономического отставания СССР от ведущих стран Запада в 70-х начале 80-х гг.

8. Каково было положение КПСС в политической системе СССР по Конституции 1977г.? Совпадало ли оно с реальным положением дел?

9. Почему установились просоветские режимы в Восточной Европе?

10. Можно ли было, по вашему мнению, избежать «холодной войны»?

11. Какие интересы преследовали СССР в отношении стран третьего мира?

Темы рефератов и сообщений

1. Российская деревня в послевоенные годы.

2. Интеллигенции и власть: от Хрущева до Брежнева.

3. Никита Хрущев: путь наверх.

4. Венгерские события 1956 г.

5. Война в Афганистане: причины, суть, итоги.

Литература

Основная 8,9,11,12,17,19,21.

Дополнительная 5,18,20,25,37,51,53.

Семинар 16. Мир во второй половине XX века

1. Экономическое и политическое развитие Запада в 40-60-е гг. «Государство благосостояния».

2. Научно-техническая революция и социально-экономические проблемы. Политика неоконсерватизма и ее последствия.

3. Страны Азии, Африки и Латинской Америки: от деколонизации к модернизации.

4. Основные тенденции развития мировой культуры во второй половине XX века.

Методические рекомендации

Для успешного освоения темы необходимо выделить наиболее общие тенденции в развитии стран Запада, а также «третьего мира».

Ее изучение рекомендуется начать с внешней и внутренней политики США: установления причин быстрого экономического развития США, их доминирующего влияния в мире и в ООН после Второй мировой войны, рассмотрения их роли в восстановлении и расколе Европы, внутренней политики и социальных программ Г. Трумэна, Дж. Кеннеди и Л. Джонсона. Затем охарактеризуйте политическую жизнь Западной Европы, выделите общее и особенное в политических концепциях социалистических и консервативных партий. Выясните, в чем выразилось осуществление концепции «государства благосостояния» (социального государства), его успехи и недостатки.

Важнейшим фактором мирового развития стала Научно-техническая революция, поэтому следует хорошо разобраться в ее направлениях, в структурных изменениях в социально-экономической сфере, и других социальных, экологических и культурных последствиях. Рассмотрите социальные движения в США и странах Европы и установите их связь с последствиями НТР и кризисом социального государства; изучите основные направления политики неоконсерватизма и содержание процесса глобализации мировой экономики.

В третьем вопросе проследите основные события, связанные с крушением колониальной системы и возникновением движения «неприсоединения». Особое внимание обратите на содержание процесса модернизации в странах Азии, Африки и Латинской Америки; на его характер в Индии, Пакистане, Японии, в «новых индустриальных странах» и на его особенности в Латинской Америке (Куба, Бразилия, Чили); а также на противодействие «вестернизации» (Иран, Алжир, Турция) и социалистическому влиянию (Ливия, Египет).

Качественные изменения в социально-экономическом развитии мира привели к переосмыслению философско-культурологических ценностей, возникновению плюралистической культуры и нового взгляда на историю и человека, появлению массовой культуры. Рассмотрите проявления этого явления в литературе, киноискусстве и других видах искусства.