Практическое занятие № 9

ТЕМА: Место и роль России в мировом культурном процессе

Продолжительность – 2 часа

1. Учебная цель

1.1. Познакомить студентов со спецификой исторических этапов развития отечественной культуры.

1.2. Дать представление о художественной культуре Древней Руси.

1.3. Выявить особенности русской культуры как преломления культурного синтеза Запада и Востока.

2. Перечень раздаточного материала, используемого на занятии

2.1. Иллюстративный материал из художественной хрестоматии по культурологии (Савелова Е.В. Художественная хрестоматия по культурологии. Памятники мировой художественной культуры, рекомендованные к изучению в курсе «Культурология» для студентов дневной и заочной форм обучения. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2003.)

2.2. Карточки с терминами и понятиями по теме для проверки усвоения материала и самоконтроля.

3. Рекомендации студентам по подготовке к занятию

Для проведения практического занятия студентам необходимо разделиться по группам, для выполнения предварительных самостоятельных заданий. При подготовке к занятию необходимо освоить теоретический минимум, на занятии работа будет вестись с раздаточным материалом по группам и индивидуально. Результаты работы на занятии получат закрепление в письменной работе.

4. Практические задания

4.1. Сделайте сравнительно-сопоставительную таблицу о влиянии на русскую культуру Востока и Запада (временные рамки, виды искусства, сюжеты, основные идеи, образы, символы).

4.2. Определите произведение-доминанту древнерусской культуры в разных видах искусства и приготовьте небольшой, но емкий доклад о нем сквозь призму православной культуры (по группам).

4.3. Предложите произведения художественной культуры, которые являются доминантой каждого периода развития отечественной культуры и отражают особенности ее мировидения.

4.4. Представьте фрагменты художественной литературы, видео и музыкальные фрагменты, отражающие особенности образа мира и человека в русской культуре.

5. Задания студентам для самостоятельной работы.

5.1. Предварительное задание:

– разделиться на группы и определив произведение-доминанту древнерусской культуры в зависимости от вида искусства, подготовить доклад;

– подготовить фрагменты художественной литературы, видео и музыкальные фрагменты, отражающие особенности образа мира и человека в русской культуре.

5.2. Подготовить комплекс фрагментов текстов, иллюстрирующих позиции западников и славянофилов в споре об историческом пути России, который мог бы использоваться в качестве хрестоматии по теме.

5.3. По итогам занятия написать эссе в свободной форме на тему «Моя русская культура»

6. Контрольные вопросы по теме занятия.

1. Объясните, какое влияние оказала на русскую культуру культура Византии.

2. Охарактеризуйте основные различия памятников православной культуры и других христианских конфессий.

3. Перечислите представителей классицизма и расскажите о влиянии этого художественного течения на искусство России XVIII века.

4. Охарактеризуйте влияние западноевропейского романтизма на становление русской романтической школы.

5. В чем специфика русского национального пейзажа?

6. Проведите сравнительный анализ искусства русского авангарда и соцреализма.

7. Каково место массовой культуры в современной российской культуре?

8. В чем проявляется процесс американизации российской культуры?

7. Список рекомендуемой литературы.

1. Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство. – М.: Высшая школа, 2003.

2. Кандинский В.О духовном в искусстве– М.: Архимед, 1992.

3. Клибанов А.И. Духовная культура средневековой Руси: Материалы к курсу «Культура древней Руси»: учеб. пособие. – М.: Аспект-Пресс, 1997.

4. Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры: учебник. – М.: Аспект Пресс, 1997.

5. Малевич К. Черный квадрат. – СПб.: Азбука-классика, 2003.

6. Пархоменко И.Т. История мировой и отечественной культуры: Курс лекций / И.Т.Пархоменко, А.А.Радугин. – М.: Центр, 2002.

7. Попова Г. Женский образ в творчестве русских мастеров серебряного века // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 20, С. 21.

8. Православный храм // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2008, № 5, С. 24.

9. Русская пейзажная живопись // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 8, С. 26.

10. Русское деревянное зодчество // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 17, С. 8–24.

11. Черный квадрат // Искусство. Учебно-методическая газета для учителей МХК, музыки и ИЗО, 2007, № 18, С. 24.

12. Шагал М. Моя жизнь. – СПб.: Азбука-классика, 2006.

8. Список рекомендуемых электронных образовательных ресурсов и ресурсов сети Интернет

1. Электронное средство учебного назначения «История искусств». Продукт в формате PC-CD (2 диска). – Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, «Кирилл и Мефодий», 2003.

2. Библиотека электронных наглядных пособий «Мировая художественная культура. 10–11 класс». Продукт в формате PC-CD (1 диск). – Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, ЗАО «Инфостудия Экон», 2003.

3. Учебное электронное издание по курсу «Культурология. Русская художественная культура в контексте культуры народов мира» (3 диска). – Министерство образования РФ, ГУ РЦ ЭМТО, ЗАО «Новый диск», 2003.

4. Межпредметное электронное издание «XIX век. Отечественная история, литература и искусство» (1 диск). – Федеральное агентство по образованию, ГУ РЦ ЭМТО, «Республиканский мультимедиа центр», 2005.

5. ИИСС «Культурное наследие. XVIII век». Межпредметный учебно-методический комплекс-хрестоматия. 7–9 кл. Комплект для учителя. Продукт в формате PC-CD (1 диск).

6. ИИСС «Серебряный век русской культуры». Мультимедиа-энциклопедия. Продукт в формате PC-CD (1 диск). – АНО «Мультимедиа-студия «Март», 2007.

7. Компьютерные мультимедийные энциклопедии («Шедевры музыки», «Шедевры архитектуры», «Энциклопедия кино», «Современное российское искусство», «5555 шедевров мировой живописи», «5000 шедевров гравюры», «5000 шедевров рисунка» и др.).

8. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (URL: http://school-collection.edu.ru/)

9. Каталог «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», раздел «Искусство и мировая художественная культура» (URL: http://window.edu.ru/window/catalog?p_rubr=2.1.7)

10. Российский общеобразовательный портал Министерства образования и науки Российской Федерации «School.edu.ru» (URL: http://artclassic.edu.ru/)

11. Сайты Третьяковской галереи (URL: http://www.museum.ru/tretyakov/hid/fif.htm) и др.