- •Предисловие
- •Введение в курс отечественной истории
- •Исторические термины и понятия
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Тест для проверки знаний
- •Список литературы
- •Модуль I Русь в IX – XV вв.
- •Краткое содержание и методические рекомендации к изучению модуля
- •Основные предпосылки образования российского централизованного государства:
- •Исторические термины и понятия
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 2 Русские земли в XII–XV вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Темы рефератов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы и самоконтроля
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Восточные славяне и образование Древнерусского государства
- •Тест 2. Русь в XII – начале XVI вв.
- •Модуль II Россия в XVI–XVII вв.
- •Краткое содержание и рекомендации к изучению модуля
- •Исторические термины и понятия
- •Семинарские занятия Семинар 3. Россия в середине XVI – начале XVII вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 4
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Реформы Ивана Грозного в середине XVI в.
- •На основе данных таблицы сделайте вывод об общей направленности реформ Ивана Грозного в середине XVI в.
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Российское государство в правление Ивана IV
- •Тест 2. Россия на рубеже XVI–XVII вв. Смутное время
- •Борис Годунов а) 1598–1605
- •«Бунташный век»
- •Модуль III Российская империя (XVIII – начало XX вв.)
- •Краткое содержание и рекомендации к изучению модуля
- •Исторические термины и понятия
- •Семинарские занятия Семинар 5
- •XVIII в. – век модернизации и просвещения
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 6 Российская империя в первой половине XIX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 7 Российская империя во второй половине XIX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 8 Россия в начале XX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Темы рефератов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •На основе данных таблицы сделайте вывод об общей направленности реформ Петра I.
- •На основе данных таблицы сделайте вывод об общей направленности реформ Екатерины II.
- •24. Сформулируйте причины первой российской революции 1905–1907 гг. Была ли она неизбежна? Аргументируйте свой ответ. Заполните таблицу. Основные этапы первой российской революции
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Россия в годы правления Петра I
- •Тест 2 . Судьба Петровских реформ. Эпоха Екатерины II
- •Тест 3. Российская империя в первой половинеXix в.
- •Тест 4. Российская империя во второй половинеXix в.
- •Тест 5. Россия в начале хх в. (1900–1916 гг.)
- •Модуль IV Россия в XX – начале XXI вв.
- •Краткое содержание и методические рекомендации к изучению модуля
- •Исторические термины и понятия
- •Семинарские занятия Семинар 9 Россия в 1917 – начале 20-х гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 10 ссср в 20–30-е гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 11 ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 12 ссср середине 40-х – первой половине 60-х гг. XX в.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 13 ссср в середине 60-х – первой половине 80-х гг.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 14 «Перестройка» и распад ссср
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Семинар 15 Становление и развитие новой России в конце XX – начале XXI вв.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •1. Внешняя политика Российской Федерации. 1992–1999. – м., 2000.
- •Темы рефератов, сообщений и презентаций
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Кризисы Временного правительства
- •Основные этапы перестройки в ссср
- •Тесты для проверки знаний по результатам изучения модуля Тест 1. Россия в 1917 – начале 20-х гг.
- •Тест 2. Ссср в 20–30-е гг.
- •Тест 3. Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны
- •Украину и Западную Белоруссию д) 28 сентября 1939 г.
- •Тест 4. Ссср середине 40-х – первой половине 60-х гг. XX в.
- •Тест 5. Ссср в середине 60-х – первой половине 80-х гг.
- •Тест 6. Ссср во второй половине 80-х – начале 90-х гг.
- •Тест 7. Россия в 90-х гг. Хх – начале XXI в.
- •Список учебной литературы
- •Список дополнительной литературы
Тест 5. Россия в начале хх в. (1900–1916 гг.)
Революция 1905–1907 гг. началась ………., а завершилась …………… (указать точные даты).
Определите, какие из названных стран входили в Тройственный союз, а какие – в Антанту:
а) Россия;
б) Германия;
в) Англия;
г) Австро-Венгрия;
д) Италия;
е) Франция.
Для политического строя России в начале ХХ в. (до 1905 г.) было характерно:
а) многопартийность;
б) абсолютная монархия;
в) наличие двухпалатного парламента;
г) всеобщее избирательное право;
Социальный смысл аграрной реформы П.А. Столыпина состоял в том, чтобы:
а) укрепить крестьянскую общин;
б) создать широкий слой мелких и средних буржуазных собственников;
в) создать условия для социального равенства в деревне;
г) отменить крепостное право в России.
Для российской экономики в начале ХХ в. было характерно (можно отметить несколько пунктов):
а) низкие темпы развития промышленности;
б) активное проникновение иностранного капитала;
в) высокие темпы развития промышленности и отсталое сельское хозяйство;
г) активное вмешательство государства в экономику;
д) высокие темпы развития сельского хозяйства и отсталая промышленность.
Какой регион в начале XX в. получил название «пороховой погреб Европы»?
а) Ближний Восток;
б) Балканы;
в) Австро-Венгрия;
г) Скандинавия.
Лауреатами Нобелевской премии в 1904 и 1908 гг. стали русские ученые:
а) П.А. Флоренский и В.С. Соловьев;
б) П.Б. Струве и М.И. Туган-Барановский;
в) И.П. Павлов и И.И. Мечников;
г) К.Э. Циолковский и Н.Е. Жуковский.
В результате Февральской революции 1917 г.:
а) был провозглашен манифест о созыве Государственной Думы;
б) ликвидирована монархия в России;
в) был принят «Декрет о земле» и «Декрет о мире»;
г) большевики пришли к власти.
Расставьте события в хронологической последовательности:
а) начало Первой мировой войны;
б) «Кровавое воскресенье», начало первой русской революции;
в) издание Манифеста о политических свободах и созыве Государственной думы;
г) Третьеиюньский государственный переворот;
д) образование РСДРП.
Установите соответствие:
В.И. Ленин; а) кадеты
Г.В. Плеханов; б) октябристы
А.И. Гучков; в) большевики
В.М. Чернов; г) меньшевики
П.Н. Милюков; д) эсеры
Установите соответствие:
Русско-японская война а) 1912–1917 гг.
Деятельность третьей Государственной думы б) 1905–1907 гг.
Первая русская революция в) 1907–1912 гг.
Первая мировая война г) 1904–1905 гг.
Деятельность четвертой Государственной думы д) 1914–1918 гг.
Модуль IV Россия в XX – начале XXI вв.
Россия в 1917 – начале 20-х гг.
СССР в 20–30-е гг. XX в. Формирование плановой модели советской экономики.
СССР в годы Второй мировой войны.
СССР: от сверхдержавы к краху (1945–1991).
Становление новой России (90-е гг. XX в. – начало XXI в.).