Тема 10

«Створення, впровадження та оцінювання СППР»

163. К якому методу розробки СППР відноситься макетування?

1) розроблення життєвого циклу системи;

2) стрімкого розроблення додатку;

3) розроблення кінцевим користувачем;

4) застосування СППР-генераторів.

164. На якому етапі моделі макетування СППР виконується складання блок-схем та компонування сюжетів?

1) аналіз вимог;

2) моделювання;

3) вибір методів;

4) проектування програмного забезпечення.

165. На якому етапі моделі макетування СППР виконується оцінювання порівняння затрат і вигід?

1) аналіз вимог;

2) моделювання;

3) вибір методів;

4) проектування програмного забезпечення.

166. На якому етапі моделі макетування СППР виконується оцінювання обмежень?

1) аналіз вимог;

2) моделювання;

3) вибір методів;

4) проектування програмного забезпечення.

167. На якому етапі моделі макетування СППР виконується оцінювання стандартного програмного забезпечення і розроблення ПЗ?

1) аналіз вимог;

2) моделювання;

3) вибір методів;

4) проектування програмного забезпечення.

168. На якому етапі моделі макетування СППР виконується проектування людино-машинного інтерфейсу?

1) вибір і компонуван­ня апаратних за­собів;

2) складання системи;

3) передавання системи;

4) оцінювання системи.

169. На якому етапі моделі макетування СППР виконується документування, підтримка і на­вчання?

1) вибір і компонуван­ня апаратних за­собів;

2) складання системи;

3) передавання системи;

4) оцінювання системи.

170. На якому етапі моделі макетування СППР виконується вибір ме­тоду управління змінами?

1) вибір і компонуван­ня апаратних за­собів;

2) складання системи;

3) передавання системи;

4) оцінювання системи.

171. На якому етапі моделі макетування СППР виконується розроб­лення критеріїв та вибір сценарію?

1) вибір і компонуван­ня апаратних за­собів;

2) складання системи;

3) передавання системи;

4) оцінювання системи.

172. Термін «стрімке розроблення додатка» в розробці СППР запропоновано:

1) Е. Коддом;

2) М. Ямесом;

3) Г. Кіні;

4) А. Тюрінгом.

173. Блок-схема розроблення СППР, в який графічно зображені потоки інформації називається:

1) концептуальною;

2) функціональною;

3) логічною;

4) узагальненою.

174. Блок-схема розроблення СППР, в який візуально зображена картина роботи системи називається:

1) концептуальною;

2) функціональною;

3) логічною;

4) узагальненою.

175. Блок-схема розроблення СППР, яка використовуються для ілюстрації проходження даних через систему і місцезнаходження процесів прийняття рішень називається:

1) концептуальною;

2) функціональною;

3) логічною;

4) узагальненою.

176. Блок-схема розроблення СППР, що являє собою подання вищого рівня, призначене для використання керівництвом називається:

1) концептуальною;

2) функціональною;

3) логічною;

4) узагальненою.

Тема 11

«СППР НА ОСНОВІ АПАРАТА НЕЧІТКИХ МНОЖИН»

177. Характеристикою нечіткої множини в нечіткій логіці виступає:

1. функція приналежності;

2. функція розподілу;

3. лінгвістична функція;

4. жодне не вірне.

178. Переваги fuzzy-систем (відмітити зайве):

1. можливість оперувати вхідними даними, заданими нечітко;

2. можливість проведення якісних оцінок як вхідних даних, так і результатів;

3. можливість проведення швидкого моделювання складних динамічних систем і їх порівняльний аналіз з заданою стелінню точності;

4. всі вірні.

179. Функція приналежності задається виключно наступною формою кривої:

1. трикутна;

2. трапецеїдальна;

3. гаусова;

4. може мати будь-який вигляд.

180. Кардинальне число нечіткої множини:

1. логічна операція в нечіткій логіці;

2. потужність нечіткої множини;

3. похідна від функції приналежності;

4. придуманий термін.

181. Взаємозв’язок між змінними «вхід-вихід» в нечіткій логіці задається за допомогою:

1. логічного вислову у формі «якщо…то…»;

2. лінгвістичної змінної;

3. знакової змінної;

4. кардинального числа.

182. Визначення ступені істинності в нечіткій логіці, тобто значення функцій приналежності для лівих частин кожного правила (передумов) називається:

1. нечіткий вивід;

2. композиція;

3. фазифікація;

4. жодне не вірне.