- •Кабінет міністрів україни
- •Комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни «Історія української культури» для студентів денної форми навчання
- •Загальні методичні принципи
- •Організація навчального процесу
- •Організація та методика підготовки семінарських занять методичні рекомендації
- •Теми та плани семінарських занять з рекомендованими темами рефератів та літературою
- •Загальний список рекомендованих джерел і літератури
- •Додатки
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •З дисципліни «історія української культури»
- •Критерії національної оцінки знань студентів
- •Розрахунок рейтингу з дисципліни «Історія української культури» з урахуванням вимог модульно-рейтингової системи навчання студентів та оцінювання їх знань
- •Рейтингові оцінки із змістових модулів
- •Орієнтовний розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Рейтинг студента з навчальної роботи r hp визначається за формулою:
- •Співвідношення між національними та естs оцінками і
- •Реферативної роботи
Додатки
Критерії оцінювання знань студентів
З дисципліни «історія української культури»
Критерії національної оцінки знань студентів
Оцінка «відмінно» виставляється студенту, який систематично працював протягом семестру, показав під час іспиту різнобічні і глибокі знання програмного матеріалу, вміє вільно виконувати завдання, передбачені програмою, засвоїв основну та знайомий з додатковою літературою, усвідомив взаємозв’язок окремих розділів дисципліни, їхнє значення для майбутньої професії, виявив творчі здібності у розумінні та використанні навчально-програмного матеріалу, виявив здатність до самостійного оновлення і поповнення знань.
Оцінка «добре» виставляється студенту, який виявив повне знання навчально-програмного матеріалу, успішно виконує передбачені програмою завдання, засвоїв основну літературу, що рекомендована програмою, показав стійкий характер знань з дисципліни і здатний до їх самостійного оновлення і поповнення у ході подальшого навчання.
Оцінка «задовільно» виставляється студенту, який виявив знання основного навчально-програмного матеріалу в обсязі, необхідному для подальшого навчання, справляється з виконання завдань, передбачених програмою, допустив окремі похибки у відповідях на іспиті і при виконанні іспитових завдань, але володіє необхідними знаннями для їх подолання під керівництвом викладача.
Оцінка «незадовільно» виставляється студенту, який не виявив достатніх знань основного навчально-програмного матеріалу, допустив принципові помилки у виконанні передбачених програмою завдань, не може без допомоги викладача використати знання при подальшому навчанні, не спромігся оволодіти навичками самостійної роботи.
Контроль знань і вмінь студентів (поточний і підсумковий) з дисципліни “Історія української культури” здійснюють згідно з кредитно-модульною системою організації навчального процесу.
Поточний контроль – здійснюють під час практичних занять, виконання індивідуальних завдань, засвоєння певного модуля.
Підсумковий контроль – включає екзамен, метою якого є визначення рівня знань студента.
Тест для проведення підсумкового контролю знань і вмінь студентів з “Історії української культури” містить 30 завдань. Для об’єктивного оцінювання студентів ураховують складність питань:
питання високого рівня складності – 100%;
питання середнього рівня складності – 75%;
питання низького рівня складності – 50%.
Завдання оцінюються з урахуванням рівня складності питань, а саме:
питання високого рівня складності оцінюють у “4” бали;
питання середнього рівня складності – “3” бали;
питання низького рівня складності – “2” бали.
Розрахунок рейтингу з дисципліни «Історія української культури» з урахуванням вимог модульно-рейтингової системи навчання студентів та оцінювання їх знань
В робочому навчальному плані передбачено в першому навчальному семестрі: лекцій – 16 год., семінарських занять – 16 год., та самостійної роботи студентів – 40 год., що в сумі становить 72 год. (2,0 кредитів ЕСТS). Після вивчення дисципліни заплановано іспит у формі тесту. Тривалість навчального семестру – 15 тижнів.
Відповідно до загальної кількості годин розрахунковий рейтинг з дисципліни становить 100 балів. Рейтинги з навчальної роботи та з атестації визначаємо за рекомендованими співвідношеннями:
R НР = 0,70 · 100 = 70 балів;
R АТ = 0,30 · 100 = 30 бали.
Враховуючи обсяг та структуру програмного матеріалу дисципліни, ділимо його на 2 змістові модулі.
Для зручності підрахунків засвоєння матеріалу змістових модулів, так же як і складання екзамену, оцінюється за 100-бальною шкалою.
Мінімальна рейтингова оцінка з кожного змістового модуля – 60 балів.
Реальний рейтинг студента визначаємо як суму отриманих ним балів з кожного змістовного модуля.