- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Оглавление
- •Темы для докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 2. Введение в педагогику
- •Темы для докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 3. Личность как субъект образования
- •Темы для докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 4. Теоретические основы дидактики
- •Темы для докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 5. Теория и практика организации воспитательного процесса
- •Темы для докладов и рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Разделу 6. Управление образованием
- •Контрольные вопросы
- •Раздел 7. Задания на педагогическую практику
- •Часть 1. Деятельность учителя
- •Инструкция студентам, оформляющим дидактический отчет-анализ собственного урока
- •Инструкция студентам, оформляющим методико-дидактический отчет-анализ взаимопосещения уроков
- •Часть 2. Работа классного руководителя
- •Инструкция студентам, осуществляющим диагностику
- •Инструкция по составлению плана воспитательной работы
- •Инструкция по составлению конспекта-анализа, проведенного воспитательного мероприятия и итогов посещения воспитательного мероприятия
- •Ценностные ориентиры учащихся
- •Мое отношение к ценностям (важным вещам в жизни людей)
- •Раздел 8. Руководство к выполнению и примерная тематика контрольных работ
- •Примерные темы для контрольных работ По общей педагогике
- •По дидактике
- •По теории воспитания
- •По истории педагогики
- •По специальной педагогике
- •Раздел 9. Руководство к выполнению и примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ по педагогике
- •Курсовая работа Игра и ее роль в организации музыкально-игровой деятельности младших школьников
Примерная тематика курсовых работ по педагогике
Модернизация образования в России в свете идей Болонского процесса.
Духовно-нравственное воспитание в современной школе: проблемы и перспективы.
Роль психологических процессов в воспитании школьников (на примере любого процесса по выбору).
Формирование культуры межнациональных отношений в современной школе: пути решения.
Проблема воспитания сознательной дисциплины в современной школе.
Особенности трудового воспитания и профориентации в современных условиях.
Влияние психических состояний на процессы обучения и воспитания.
Формирование воспитательного пространства учебного заведения.
Индивидуализация обучения как условие развития одарённых детей.
Воспитание положительного отношения к здоровому образу жизни в современной школе.
Экологическое воспитание и образование в современной школе: проблемы, итоги и перспективы.
Воспитание эмоционального интеллекта: опыт и инновации.
Школьное самоуправление: итоги, проблемы и перспективы.
Развитие социальной активности и ответственности современных школьников: итоги и перспективы.
Традиции в коллективе и их роль в процессе внеклассного воспитания.
Основные проблемы в воспитательной деятельности современной школы и пути их преодоления.
Воспитательная деятельность с педагогически запущенными школьниками.
Авторские воспитательные системы и школы (на выбор).
Половое воспитание детей в современной школе: за и против.
Роль современных СМИ в социализации и воспитании школьников.
Учет особенностей состояния здоровья учащихся в обучении и воспитании.
Пути преодоления формализма и субъективизма в оценке знаний учащихся.
Формирование культуры общения в современной школе.
Инновационные технологии в обучении / воспитании.
Неформальные объединения молодёжи и их роль в социализации личности.
Политическая социализация учащихся: различные аспекты.
Применение компьютерных технологий в обучении.
Воспитание как формирование толерантности: различные аспекты.
Психолого-педагогические основы самовоспитания.
Модель инклюзивного образования в современной России.
Институт семьи в современной России и его роль в воспитании детей.
Наркомания как педагогическая проблема современной школы: пути преодоления.
Гражданское и патриотическое воспитание в современной школе: итоги и перспективы.
Социально-политические процессы современной России и их роль в модернизации образования (на примере уровня по выбору).
Дифференциация обучения – как условие развития одарённых детей.
Обогащение обучения – как условие развития одарённых детей.
Единый государственный экзамен: проблемы и перспективы.
Список рекомендованной литературы
Воронов В.В. Педагогика школы: новый стандарт. - М.,2012.
Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.В. Матяш. - 2-e изд. доп. - М.: ИЦ Академия, 2012.
История педагогики и образования: учебник / А.Н. Джуринский. – КДУ Владос-Пр., 2013.
История педагогики и образования: учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / З.И. Васильева. - 7-e изд. перераб. – М. - ИЦ Академия, 2013.
История педагогики и образования: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / В.А. Попов; Под ред. В.А. Сластенин. - 2-e изд. исправ. – ИЦ Академия, 2012.
История педагогики: учебное пособие / В.А. Капранова. - 4-e изд., испр. - НИЦ ИНФРА-М.: Нов. Знание, 2012.
Нормативно-правовое обеспечение образования: учебное пособие для студентов учреждений выс. проф. образования / М.Ю. Федорова. - 4-e изд. испр. - М.:. ИЦ Академия, 2013.
Педагогика: Краткий курс лекций / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Л.П. Крившенко. - 3-e изд. перераб. и доп. - Хочу все сдать. – М.: Изд-во Юрайт, 2013.
Педагогика: учебник для бакалавров / И.П. Подласый. - 3-e изд. перераб. и доп. - Бакалавр. Юрайт ИД Юрайт, 2013.
Педагогика: учебник для бакалавров / под общ. ред. Л.С. Подымова, В.А. Сластенин. – М.: Юрайт, 2012.
Педагогика: учебник для бакалавров /под ред. Л.П.Крившенко. – 2-е изд. - М.: Проспект, 2013.
Педагогика: Учебник для вузов / под ред. А.П. Тряпицына. - ил. - Стандарт третьего поколения.. - Изд-во: Питер, 2013.
Педагогика: учебник для студ. высш. учеб. заведений /под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 2010.
Педагогическая инноватика: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Хуторской. - 2-e изд. стер. – М.:. ИЦ Академия, 2010.
Петрова М.С. Практикум решения педагогических задач. – М.,2010.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент. НОУ-ХАУ в образовании: учебное пособие для вузов. – М.: Высшее образование, 2009.
Современные образовательные технологии: учебное пособие / под ред. Н.В. Бордовской. - 3-e изд. стер. - Изд-во КноРус, 2013.
Теория обучения и воспитания: учебник для балалавров / В.И. Загвязинский И.Н. Емельянова. –М.: Юрайт, 2012.
Юзефавичус Т.А. Технология социальной работы с молодежью: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений - 2-e изд. доп и перераб. – М.: ИЦ «Академия», 2012.
Пример оформления титульного листа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ