7.3. Методические указания студентам

Самостоятельная работа студентов, должна соответствовать глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умениеприменять теоретические знания на практике.

Самостоятельная работа студентов включает:

• проработку учебного материала (по конспектам лекций, учебной и научной литературе);

• подготовку к контрольным работам;

• решение задач, упражнений;

• работу с тестами и вопросами для самопроверки;

• поиск электронных источников информации на заданную тему, анализ и представление найденной информации в виде реферата или презентации;

• подготовку к зачёту.

При проработке материала лекций студенты могут использовать электронный конспект лекций, размещенный в компьютерном классе. При подготовке к решению задач раздела «Математика» (темы 2, 3, 4) рекомендуется использовать учебник [2]. При подготовке к лабораторным работам по компьютерным технологиям (тема 10) рекомендуется использовать учебное пособие [3]. При подготовке к тесту по разделу «Информатика» (темы 5, 6, 7, 9) рекомендуется литература [1, 6]. При подготовке к практической работе по теме 8 рекомендуется литература [1, 8].

7.4. Методические рекомендации для преподавателя

Излагаемый курс должен основываться на фундаментальных понятиях математики и информатики и в то же время иметь четкую прикладную направленность. В основе изложения курса должно лежать положение, что лучше знать меньше, но хорошо. Курс лекций должен строиться на основе четких понятий и формулировок, так как только при таком походе студенты приобретают культуру абстрактного мышления, необходимую для высококвалифицированного специалиста в любой отрасли человеческих знаний. Изложение материала должно быть по возможности простым и базироваться на уровне разумной строгости. Внимание следует уделять основным методам и фактам.

Лекционные, практические и лабораторные занятия должны быть направлены на выработку у студентов основ системно-структурного мышления. Необходим междисциплинарно-интегрированный подход с демонстрацией межпредметных связей и достижений в языкознании, полученных в результате использования математических методов. Формируя у студентов понятие о математике как универсальном инструменте познания, следует показывать границы применимости математических методов в гуманитарных исследованиях.

В ходе практических занятий студенты должны освоить базовые принципы и основные математические понятия и методы, применяемые в исследовании языка и речи. Поэтому и лекционный курс, и практические задачи должны быть адаптированы с учётом возможных интересов специалистов в области иностранных языков.

Изложение теоретического курса должно предшествовать практическим и лабораторным занятиям. Целью практических занятий является закрепление теоретического материала лекций и выработка умения решать задачи. Целью лабораторных занятий является выработка у студентов навыков практической работы на компьютере, выработка у них начальных навыков алгоритмизации, умения записать алгоритм конкретной задачи и реализовать его средствами табличного процессора Excel.

В лабораторных работах используются компьютеры, оснащенные OC Windows 2000 и выше, программный пакет Microsoft Office. Для проведения практических занятий необходим калькулятор, либо компьютер, работающий в режиме калькулятора.