- •Анатомия, физиология и патология органов зрения у детей
- •Педагогический университет», 2008
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы
- •Тема 1. Строение органа зрения.
- •Тема 2. Функциональные особенности органа зрения.
- •Раздел 2. Патология органа зрения
- •Раздел 3. Основные вопросы гигиены и охраны зрения у детей
- •5.Темы семинарских занятий
- •Раздел 1. Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы
- •Раздел 2. Патология органа зрения
- •6. Лабораторные работы
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1 Список литературы
- •7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •7.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Перечень вопросов к зачету
6. Лабораторные работы
|
№ и названия разделов и тем |
Цель и содержание лабораторной работы |
Результаты лабораторной работы |
|
Лабораторная работа № 1. Определение остроты зрения | ||
|
Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы |
Ознакомиться с методикой и определить остроту зрения |
Записать результаты исследования. Дать индивидуальную характеристику остроты зрения испытуемого |
|
Лабораторная работа № 2. Определение поля зрения | ||
|
Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы |
Ознакомиться с методикой и определить поле зрения |
Определенные точки для различных по цвету объектов нанести на стандартные бланки, соединив их линиями соответствующего цвета. Определить для какого цвета поле зрения наибольшее, объяснить почему |
|
Лабораторная работа № 3. Демонстрация слепого пятна на сетчатке глаза | ||
|
Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы |
Ознакомиться с методикой и определить слепое пятно у испытуемого |
Записать опыт в протокол и указать расстояние от глаза до теста в момент, когда второе изображение исчезает |
|
Лабораторная работа № 4. Определение ведущего глаза | ||
|
Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы |
Ознакомиться с методикой и определить наличие или отсутствие ведущего глаза у испытуемого |
Записать опыт в протокол и сравнить с нормой |
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7.1 Список литературы
основной:
1. Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. М: Медицинская книга, 2001.– 527 с.
2. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. М., Медицина, 1994. Т. 2. – 264 с.
дополнительной:
1. Рубан Э.Д. Глазные болезни: Учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2004.–416с.
2. Сапин М.Р., Брыксина З. Г. Анатомия и физиология детей и подростков. М: Академия. 2001. –246с.
7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Набор таблиц по анатомии и физиологии зрительного анализатора, макет «Орган зрения», тесты для определения слепого пятна, цветотест, периметр, таблица Д.И. Сивцева для определения остроты зрения.
7.3. Методические указания студентам
В рамках данного курса Вы познакомитесь со строением, особенностями функционирования и нарушениями в работе зрительного анализатора, методами исследования и компенсации нарушенной зрительной функции. Объем изучаемого материала позволит будущему специалисту своевременно выявить отклонения в зрительной функции у детей с речевыми проблемами и направить ребенка для обследования и дальнейшего лечения к врачу по профилю заболевания, а также эффективно организовать свою коррекционную работу. Лабораторные занятия подробно знакомят со строением и функциями зрительного аппарата, дают практические навыки определения функциональных особенностей этой системы.
В качестве самостоятельной работы предлагается написание рефератов и составление таблицы.
|
Разделы и темы для самостоятельного изучения |
Виды и содержание самостоятельной работы |
|
Анатомо-функциональные особенности зрительной сенсорной системы |
Подготовить реферат на тему по выбору: «Механизм аккомодации. Структуры глаза, участвующие в аккомодации. Нарушения аккомодации», «Цветовое зрение и его нарушения. Теории цветового зрения», «Заболевания, приводящие к нарушениям зрения. Профилактика нарушений зрения у детей» |
|
Патология органа зрения |
Составление сводной таблицы «Патология органа зрения» по следующим пунктам:
|