I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

«Практикум по педагогике среднего профессионального образования» относится к дисциплинам предметной подготовки будущего специалиста. Область профессиональной деятельности выпускника – среднее профессиональное педагогическое образование. Изучение данной дисциплины напрямую связано с получаемой выпускником квалификацией - преподаватель дошкольной педагогики и психологии (в учреждении среднего профессионального образования)

Цель изучения курса «Практикум по педагогике среднего профессионального образования» – закрепление и совершенствование умений, необходимых для реализации профессиональных функций преподавателя педагогического училища и колледжа.

Задачи изучения курса:

• освоить практические умения, связанные с анализом, проектированием, конструированием учебного и воспитательного процесса в педагогическом училище (колледже);

• способствовать становлению ценностного отношения к деятельности преподавателя среднего профессионального образовательного учреждения, потребности в её качественном планировании и осуществлении.

2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Курс «Практикум по педагогике среднего профессионального образования» предполагает наличие у студентов представлений и знаний в области возрастной психологии и психологии развития, социальной психологии, общей педагогики, дошкольной педагогики, теории и методик дошкольного образования.

Данный курс имеет тесные и непосредственные межпредметные связи с учебными курсами «Педагогика среднего профессионального образования» “Основы педагогического мастерства”, “Технологии профессионального образования”. В совокупности эти дисциплины обеспечивают формирование у студентов профессиональных знаний умений и навыков, соответствующих присваиваемой квалификации – преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

В результате изучения дисциплины специалист должен:

закрепить знания в области:

• требований к минимуму содержания и уровню подготовки студен-тов педагогического училища (колледжа), устанавливаемые госу-дарственным образовательным стандартом по специальностям «Дошкольное образование» и «Специальное дошкольное образование»;

• требований к программно-методическому обеспечению специальности по специальностям «Дошкольное образование» и «Специальное дошкольное образование»;

• организации образовательного процесса в педа-гогическом училище (колледже);

• основ дидактики средней профессиональной школы (принципы, цели, со-держание, средства, формы, методы обучения);

• основ воспитания в средней профессиональной школе (принципы, цели, со-держание, средства, формы, методы воспитания);

уметь:

• анализировать учебно-программную документацию, составляющую основу образовательного процесса в педагогическом училище (колледже);

• моделировать элективный курс;

• анализировать, проектировать и конструировать учебные занятия;

• анализировать, проектировать и конструировать воспитательные мероприятия;

• отбирать и систематизировать схемы анализа разных видов и типов учебных занятий и воспитательных мероприятий