ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Пермский государственный педагогический университет»
Кафедра дошкольной педагогики и психологии
Психолого-педагогический практикум
по дошкольной педагогике
Учебно-методический комплекс курса
Специальность: 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология»
Пермь
пгпу
2008
Рецензент:
канд. пед. наук, зав. кафедрой дошкольной педагогики и психологии
Пермского государственного педагогического университета Л.В. Коломийченко
Автор-составитель:
канд. пед. наук, ассистент кафедры дошкольной педагогики и
психологии Григорьева Ю.С.
|
Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике: учеб.-метод. комплекс курса. Для специальности 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост. Ю.С. Григорьева; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – 63 с. |
Учебно-методический комплекс «Психолого-педагогический практикум по дошкольной педагогике» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050703.65 – «Дошкольная педагогика и психология». Включает пояснительную записку, почасовой объем и содержание курса, планы практических занятий, учебно-методическое обеспечение курса.
Печатается по решению учебно-методического совета
Пермского государственного педагогического университета
© Григорьева Ю.С., составление, 2008
© ГОУ ВПО «Пермский государственный
Педагогический университет», 2008 Содержание
|
I. Рабочая программа дисциплины …………………………………………………. |
4 |
|
1. Цели и задачи изучения дисциплины ………………………………………… |
4 |
|
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины …………………. |
4 |
|
3. Объем дисциплины ……………………………………………………………. |
5 |
|
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………………. |
5 |
|
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы ……………… |
6 |
|
4. Содержание психолого-педагогического практикума ……………………… |
7 |
|
5. Темы практических занятий …………………………………………………… |
10 |
|
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ……………………………. |
49 |
|
6.1. Литература ……………………………………………………………….. |
49 |
|
6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ……………………………………………….. |
50 |
|
6.3. Методические указания студентам ……………………………………… |
50 |
|
II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций …………………………………………. |
62 |
I. Рабочая программа дисциплины
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель: конкретизация знаний по дошкольной педагогике и формирование профессиональных умений и навыков.
Задачи:
познакомить студентов со спецификой организации педагогического процесса в дошкольном образовательном учреждении;
формировать опыт применения имеющихся знаний в области дошкольной педагогики в самостоятельной деятельности;
формировать аналитические умения в оценке развивающей среды и социально-технических условий дошкольных образовательных учреждений;
способствовать формированию навыков анализа педагогического опыта развития, воспитания и обучения детей дошкольного возраста в ДОУ;
обеспечить процесс изучения стиля общения воспитателя с детьми и родителями;
способствовать формированию исследовательских умений, содействовать становлению умений интерпретации результатов опытно-экспериментальной деятельности;
формировать навыки диагностики воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
способствовать проявлению самостоятельности, инициативы, профессионального интереса к педагогическому процессу в ДОУ, потребности в его совершенствовании, развивать творческие способности студентов;
содействовать становлению основных квалификационных характеристик и профессиональной компетентности.