- •Нижегородская государственная медицинская академия
- •6. Межпредметные связи
- •7. Задания для самоподготовки
- •7.2. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •7.3. Вопросы для самоподготовки:
- •7.4. Выписать в форме рецептов:
- •8. Этапы занятия и контроль их усвоения
- •9. Представление содержания учебного материала:
- •9.2. Контроль исходного уровня знаний
- •1. Средства, повышающие доставку кислорода к миокарду:
- •3. Средства, понижающие потребность миокарда в кислороде и улучшающие его кровоснабжение:
- •4. Разные средства, применяемые при ибс:
- •Блокада потенциал-зависимых кальциевых каналов
- •Сравнительная характеристика препаратов органических нитратов
- •Фармакологические эффекты и показания к применению блокаторов кальциевых каналов
- •Побочные эффекты антиангинальных средств
- •9.4. Заключительный этап
- •Список литературы
8. Этапы занятия и контроль их усвоения
№ п/п |
Этапы занятия |
Формы и методы проведения каждого этапа |
Контроль усвоения (формы контроля, уровни усвоения) |
8.1 |
Вводный этап |
|
|
8.1.1 |
Проведение организационного момента |
Проверка присутствующих студентов |
|
8.1.2 |
Постановка цели практического занятия Предъявление мотивационного блока занятия и выявление межпредметных и внутрипредметных связей |
Обсуждение с преподавателем
|
Устный опрос
Уровень-пороговый |
8.2 |
Контроль исходного уровня знаний |
1. кратковременная контрольная работа
2. Блиц-опрос по вопросам для самоподготовки
3. компьютерное тестирование |
выписанные рецепты
устный опрос
решенное тестовое задание
Уровень-пороговый |
8.3 |
Основной этап |
|
|
8.3.1 |
Формирование знаний по вопросам: классификации и основных характеристиках лекарственных средств, применяемых при недостаточности коронарного кровоснабжения, фармакодинамике и фармакокинетике лекарственных средств; показаниях и противопоказаниях к применению; побочных эффектах данной группы препаратов; общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств; порядок сбора, поиска, обработки информации в медицинских системах (реализация конкретных задач 1,2,3) Формирование умений анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациента; по обоснованию принципов патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний; пользования учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; реализация конкретных умений 1,2,3) Формирование навыков по вопросам назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических процессов; владения медико-понятийным аппаратом реализация конкретных навыков 1,2,3)
|
2. Самостоятельная работа студентов:
3. Презентация учебного фильма |
устный опрос;
решенные ситуационные задачи
уровень-продвинутый |
8.4 |
Заключительный этап |
|
|
8.4.1
8.4.3 |
Заключительный контроль
Домашнее задание |
Компьютерное тестирование
Предъявление заданий для самоподготовки по теме следующего занятия |
Решенные тестовые задания
уровень-продвинутый |