- •Нижегородская государственная медицинская академия
- •6. Межпредметные связи
- •7. Задания для самоподготовки
- •7.2. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •7.3. Вопросы для самоподготовки:
- •7.4. Выписать в форме рецептов: Диуретические средства.
- •8. Этапы занятия и контроль их усвоения
- •9. Представление содержания учебного материала:
- •9.1. Постановка цели, предъявление мотивационного блока занятия, выявление межпредметных и внутрипредметных связей
- •9.2. Контроль исходного уровня знаний
- •Кардиотонические средства
- •Классификация кардиотонических средств
- •II класс – препараты, различными путями усиливающие внутриклеточную активность натрия:
- •III класс – препараты, повышающие чувствительность миофиламентов к кальцию
- •Преимущественная локализация действия диуретиков и их эффективность
- •Влияние диуретиков на выведение ионов и мочевой кислоты
- •Основные показания к применению некоторых диуретиков
- •9.4. Заключительный этап
- •Список литературы
8. Этапы занятия и контроль их усвоения
№ п/п |
Этапы занятия |
Формы и методы проведения каждого этапа |
Контроль усвоения (формы контроля, уровни усвоения) |
8.1 |
Вводный этап |
|
|
8.1.1 |
Проведение организационного момента |
Проверка присутствующих студентов |
|
8.1.2 |
Постановка цели практического занятия Предъявление мотивационного блока занятия и выявление межпредметных и внутрипредметных связей |
Обсуждение с преподавателем
|
Устный опрос
Уровень-пороговый |
8.2 |
Контроль исходного уровня знаний |
1. Блиц-опрос по вопросам для самоподготовки
|
устный опрос
Уровень-пороговый |
8.3 |
Основной этап |
|
|
8.3.1 |
Формирование знаний о классификации лекарственных средств, показаниях и противопоказаниях к применению лекарственных средств; Об общих принципах оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств; о порядок сбора, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах Формирование умений анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациента; терапии наиболее распространенных заболеваний; пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; Формирование навыков назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических процессов; владения медико-понятийным аппаратом (реализация конкретной задачи 1,2,3)
|
2. Самостоятельная работа студентов:
(активные приемы работы с понятиями; приёмы структурирования информации; решение ситуационных задач в форме деловой игры)
|
устный опрос;
решенные ситуационные задачи
уровень-продвинутый |
8.4 |
Заключительный этап |
|
|
8.4.1
8.4.2 |
Рубежный контроль по темам: - Антигипертензивные средства; - Средства, применяемые при нарушении коронарного кровоснабжения. - Мочегонные средства - Кардиотонические средства Домашнее задание |
Письменная контрольная работа по рецептуре
Индивидуальный опрос
Предъявление заданий для самоподготовки по теме следующего занятия |
Выписанные рецепты
Устный опрос
уровень-продвинутый |