- •Нижегородская государственная медицинская академия
- •6. Межпредметные связи
- •7. Задания для самоподготовки
- •7.2. Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
- •7.3. Вопросы для самоподготовки:
- •8. Этапы занятия и контроль их усвоения
- •9. Представление содержания учебного материала:
- •9.2. Контроль исходного уровня знаний
- •1. Ингибиторы нейронального захвата
- •2.1. Усиление синтеза ацетихолина и его выброса
- •2.2. Агонисты холиэргических рецепторов
- •2.3. Ингибиторы ацетилхолинэстеразы
- •1). Ксантины __________________
- •2). Фенилалкиламины ______________________
- •3). Производные сиднонимина _________________________
- •2). Действующие преимущественно на продолговатый мозг __________________________
- •9.4. Заключительный этап
- •Список литературы
Нижегородская государственная медицинская академия
Кафедра общей и клинической фармакологии
«Утверждаю»
Зав. кафедрой, профессор
_____________Кузин В.Б.
Практическое занятие по теме:
«Антидепрессанты. Психостимулирующие средства.
Аналептики. Ноотропные средства»
Учебно-методическое пособие для студентов
Разработано: доцентом кафедры общей
и клинической фармакологии
Чуевой Т.О.
Обсуждено и утверждено
на заседании кафедры,
протокол № «_13__»
от «10» апреля 2013 г.
2013
1. Пояснительная записка
Данное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «медико-профилактическое дело» (3 курс)
2. Место проведения занятия: учебная комната.
3. Продолжительность изучения темы
Продолжительность изучения темы (АЧ): 5 АЧ практическое занятие, 2 АЧ лекция.
Продолжительность данного занятия (АЧ): 5 АЧ (в т.ч. 2 АЧ рубежный контроль по разделу «Лекарственные средства, регулирующие функции периферического отдела нервной системы» и «Лекарственные средства, регулирующие функции центральной нервной системы»).
4. Актуальность темы: Данная тема вносит вклад в формирование следующих компетенций: ОК – 7; ПК 23; ПК 27
5. Задачи:
Студент должен знать:
|
Студент должен уметь:
|
Студент должен владеть: |
порядок сбора, хранения, поиска, обработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах
|
пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности
|
Базовыми технологиями технологиями преобразования нформации в информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет;
|
классификацию и основные характеристики лекарственных препаратов, фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных средств; показания и противопоказания к применению лекарственных средств; общие принципы оформления рецептов и составления рецептурных прописей лекарственных средств;
|
анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациента; обоснования принципов патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний; пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; терапии
|
навыками назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических процессов; Медико-понятийным аппаратом
|
побочные эффекты лекарственных препаратов показания и противопоказания к применению лекарственных средств; порядок сбора, поиска, обработки информации в медицинских системах
|
анализировать действия лекарственных средств по совокупности их фармакологических свойств и возможность их использования для терапевтического лечения пациента; обоснования принципов патогенетической терапии |
навыками назначения лекарственных средств при лечении, реабилитации и профилактике различных заболеваний и патологических процессов; Медико-понятийным аппаратом
|