Занятие 2

Тема. «Санитарно-гигиеническое обследование детских дошкольных учреждений»

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний

1. Основные принципы проектирования детских дошкольных учреждений;

2. Зоны, различаемые на участке;

3. Групповая комната, её оснащение, требования к микроклимату;

4. Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса;

5. Гигиенические особенности суточного режима дня дошкольного и преддошкольного возраста;

6. Медицинское обеспечение в детском дошкольном учреждении, медицинская комната, её оснащение;

7. Гигиенические принципы организации питания;

8. Гигиенические аспекты проблемы «школьной зрелости», определение готовности детей к поступлению в школу, медицинские и психофизиологические критерии.

II. Цель деятельности студентов в процессе выполнения самостоятельной работы:

Студент должен знать:

• гигиенические требования к проектированию детских дошкольных учреждений;

• гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях;

• критерии готовности детей к поступлению в школу.

Студент должен уметь:

• дать гигиеническую оценку проекту дошкольного образовательного учреждения;

• дать гигиеническую оценку организации учебно-воспитательного процесса в дошкольных образовательных учреждений;

• оценить готовность детей к систематическому обучению.

III. Литература:

1. Кучма В.Р. Гигиена детей и подростков. Учебник для студентов высших медицинских заведений. М. Медицина, 2001г. Гл. 7, С. 302-308, С. 313-325, Гл. 3, С. 104-120.

2. Кардашенко В.Н. Руководствок лабораторным занятиям по гигиене детей и подростков. М. Медицина.

3. Методы контроля и управления санитарно-эпидемиологическим благополучием детей и подростков. Руководство к практическим занятиям для студентов высших медицинских заведений (под ред. В.Р. Кучмы). М. 1999г.

IV. Задания по самостоятельной работе по изучаемой теме

I. Вопросы:

1. Основные гигиенические принципы, учитывающиеся при проектировании и строительстве дошкольных образовательных учреждений:

• ……………….

• ……………….

• ……………….

• достаточное освещение и инсоляция;

• ………………

2. На земельном участке дошкольных учреждений размещаются площадки:

• групповые площадки;

• ………………

• ………………

• ………………

• ………………

3. Наиболее оптимальным для дошкольных учреждений является ………этажное здание;

4. Заполните схему:

Композиционная структура зданий может быть:

централизованная …………. …………….

5. Перечислите помещения, входящие в групповую ячейку:

• ……………..

• ……………..

• раздевальная – для переодевания детей и хранения верхней одежды;

• ……………..

• …………….

6. Основные требования, предъявляемые к учебной мебели в дошкольных образовательных учреждениях:

• …………….

• …………….

• …………….

• …………….

7. Основные гигиенические требования, предъявляемые к игрушкам в дошкольных образовательных учреждениях:

• ………………

• ……………..

• ………………

• ……………..

8. Режим дня детей и подростков включает в себя следующие элементы:

• режим питания;

• ………………...

• ………………..

• ……………….

• ……………….

11. При поступлении в школу, возраст ребенка на 1 сентября должен быть не менее ……лет ……. месяцев.

12. Заполните схему:

Определение готовности детей к обучению в школе проводится по критериям:

медицинским ……………..

……… ………. ……… тест Керна-Иразека ……… ………..