Учебный текст

А если взять текст. Что в нем будет вертикалью? Постарайтесь сами ответить на этот вопрос, а потом сверьтесь с нашим ответом.

Чтобы вам помочь, мы выделили ключевые слова и сформулировали главные мысли. Очевидно, что в дальнейшем вам самим придется это делать.

Государственный строй и реформы середины XVI в. Опричнина.

Создание единого Русского государстваукрепляло властьмосковских великих князей. ПриИване IIIиВасилии IIIвласть приобреласамодержавный харак­тер. Хотя властители исоветовалисьсо своими при­ближенными —боярами,решения обычнопринималисьсамоличномонархами.

Главная мысль: Самодержавная власть при ИванеIIIи ВасилииIII.

Слова-образы: монархи.

Иван Грозный. Начало царствования.Рано осиротевшийсын Василия IIIрос в обстановкедворцовых интриг, на его глазах разыгрывались жестокие сцены казней и вероломства. О своих ранних годах он позже писал, что «ни в чемне поступалис нами так,как сле­дует поступатьс детьми». Все это повлияло на впечат­лительного мальчика иотразилосьна чертах егохарактера. В13-летнемвозрасте юный князь, к ужасу окружающих, приказал псарямрасправиться со знат­ным боярином. Того замучили до смерти.Иван IV рано возмужал, и сторонники укрепления великокняжеской власти возлагали на него свои надежды.

Главная мысль: «Трудное детство» сказалось на характере ИванаIV.

Слово-образ: «волчонок».

Незаурядные способности— писатель, сочинитель церковкой музыки, хороший шахматист — сочетались в ИванеIVсвластностью, беспощадностью, безмерной подозрительностью.С детских лет великий князьпристрастился к чтению. Его живо интересовало все, что говорилось в летописях и других книгах о величии и особом предназначении верховной власти. Он видел себя самодержавным монархом, повелевающим судьбами государства и подданных. А в1547 г. состоя­лось возведение великого князя ИванаIVна царствование. Торжественнаяцеремония прошла вУспенском собореМосковского кремля, ее возглавлялмитрополит Маля­рий, который и увенчал голову молодого правителя Руси царской короной. Ее было принято называть«шапкой Мономаха»согласно легенде о передаче Вла­димиру Мономаху из Византии знаков царской власти.

Главная мысль: Возведение на царствование ИванаIV.

Слово-образ:шапка Мономаха.

Став царем, Иван IVприравнивалсяк самымзнатным правителямдругихгосударств. Поскольку царями именовали ханов Золотой Орды, этот акт имел симво­лическое значение —конец политической зависимостиот иноземныхвосточных монархов. Одновременно дляевропейских государствцарский титул москов­ского государя означал не меньше, чем императорский. Особенносопротивлялись признанию царского титулав соседнемВеликом княжестве Литовском(позже Речи Посполитой, объединившей Польшу и Литву) И это понятно, так как за пределами Русского госу­дарства еще оставалось немало русских земель. Амос­ковские государине скрывали, чторассматривают себя прямыми преемниками великих киевских князей, тем более чтожители будущих Украины и Белоруссииподпав под власть польско-литовских королей, продол­жалиназывать себя русскими. Понятия «украинец и «белорус» укоренились много позже. На этих терри­ториях оформлялись некоторые этнические и культур, но бытовые особенности, ночувство векового единстване покидало восточнославянские народы.

Главная мысль: Конец политической зависимости от восточных монархов.

Слово-образ: царский трон.

Управление Русским государством в середине XVI в. При монархе складывался многочисленныйгосударев двор. В его состав входиливчерашние удель­ные князьяиих потомки(называли их«княжатами»).Сильнуюгруппу составляломосковское боярство, наи­более приближенное к власти.Из всех городовв Москвусозывали определенное числоместных дворян («выбор»). Они такженесли службупри государевом дворе. ИванIVв Подмосковьеразместил«избранную тысячу» дворян, своего родаличную гвардию, обеспе­чив их землями и крестьянами.

Главная мысль: Формирование государева двора и личной гвардии.

Слово-образ: гвардеец.

В тексте вертикалью будет последовательность слов-образов, выделенных из главных маслей.

Главная мысль – это простое предложение, отражающее суть абзаца, и высказанное своими словами. Слово-образ – это слово из главной мысли, которое лучше всего можно представить, другими словами, это предмет.

(Подробнее о выделении главных мыслей и запоминании текстов смотрите в других книгах Васильевой Е.Е. и Васильева В.Ю.).

В этом тексте вертикалью будет следующая последовательность слов:

монархи,

«волчонок»,

шапка Мономаха,

царский трон,

гвардеец.

Нарисуйте схему для этой вертикали.

РИСУНОК №6