- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Туристские и рекреационные ресурсы как основа формирования территориального туристско-рекреационного продукта.
- •Тема 2. Туристический потенциал Алтайского края
- •Тема 3. Рекреационный потенциал Алтайского края
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Природные рекреационные ресурсы
- •Вопрос 2. Туристские ресурсы.
- •Вопрос 3. Лечебно-оздоровительный туризм и оздоровительные
- •Лечебные факторы
- •Вопрос 4. Туристско-рекреационная зона
- •Особенности туристско-рекреационных зон
- •Для организаций, имеющих статус резидентатуристско-рекреационной зоны, установленыналоговые льготы:
- •Вопрос 1. Составляющие туристского потенциала.
- •Вопрос 2. Культурно-историческое наследие.
- •Вопрос 3. Виды туризма и перспективы их развития
- •Вопрос 1. Составляющие рекреационного потенциала.
- •Вопрос 2. Курорты Алтайского края.
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образования и науки российской федерации
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра историко-культурного наследия и туризма
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ:
Алтайский край как туристско-рекреационная зона
Специальность:
100103.65 Социально-культурный сервис и туризм
(код) (наименование)
Барнаул
2011
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра историко-культурного наследия и туризма
Учебно-методический комплекс дисциплины: Алтайский край как туристско-рекреационная зона
АННОТАЦИЯ
Минимальные требования к содержанию дисциплины: Основные понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса); нормативные, экономические и социальные особенности функционирования туристско-рекреационных зон; виды рекреационной деятельности; классификацию видов туризма и программ туристского отдыха; специфику организации обслуживания туристов в туристско-рекреационных зонах; технологию и особенности туроперейтинга.
Историко-культурное наследие городов и районов края: Барнаул, Бийск, Камень-на-Оби, Змеиногорск, село Павловск, Горная Колывань; Чарышский, Слонешенский, Краснощёковский районы. Туристско-рекреационные кластеры. Выдающиеся имена. и. «Малое Золотое кольцо Алтая». ТРЗ «Бирюзовая Катунь». Игорная зона «Сибирская монета». Природные заказники и заповедники. Горнолыжный туризм. Сельский туризм. Турфирмы Алтайского края.
Географическое положение, климат, природные ресурсы, животный мир. Курорты и здравницы. Город-курорт Белокуриха. Лечебные солёные озёра. Фитотуризм: «Цветущая долина» в Алтайском районе. Пантооздоровительныевые центры.
Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности:
Дисциплина «Алтайский край как туристско-рекреационная зона » связана с социально-экономическими дисциплинами ГОС ВПО: «Экономика», «Психология и педагогика», общепрофессиональными дисциплинами: «Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме», «Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме», дисциплинами специальности: «Правовое обеспечение социально-культурного сервиса и туризма».
3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
Нормативный блок: аннотация, рабочая учебная программа по дисциплине.
Теоретический блок: учебники, учебные пособия, конспекты лекций, электронные презентации.
Блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов: вопросы и задания для самостоятельной работы, перечень вопросов к зачёту.
Методический блок: методические рекомендации по дисциплине для студентов.
4. Список авторов элементов УМК: к.и.н., доцент кафедры истории и музеологии Широков О.В.
5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК:
- ГОС ВПО по специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра историко-культурного наследия и туризма
Учебно-методический комплекс дисциплины:
Алтайский край как туристско-рекреационная зона
УТВЕРЖДАЮ
IПроректор по УР___________________
"____"______________200_г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: Алтайский край как туристско-рекреационная зона
Специальность
100103.65 Социально-культурный сервис и туризм
код наименование
Факультет
Исторический
Курс обучения_______/_______/_____2___
Семестр_______/_______/_____3___
Всего часов по учебному плану:___50____
В том числе по формам обучения: очная / очно-заочная /заочная
- лекции_______/____________/____8__
- практикум_______/____________/_______
- самостоятельная работа_______/____________/____42_
Формы итогового контроля знаний:
- зачет ____сем./ ____сем./ __3__сем.
- экзамен____сем./ ____сем./ _____сем.
Барнаул
2011