Структура курса

В соответствии с действующими учебными планами на 1 курсе отводится около 20 часов практических занятий. К концу учебного года студент должен уметь:

Содержание зачёта:

1. Проверка умения читать с полным и точным содержанием незнакомый текст со словарём на французском языке, содержащий изученный грамматический материал. Формы проверки понимания – письменный или устный перевод. Норма перевода 600-800 печатных знаков письменно, 1000-1200 печатных знаков устно.

2. Проверка умения читать с целью ознакомления с текстом без словаря. Текст содержит изученный грамматический материал объёмом 500-600 печатных знаков. Форма проверки понимания – передача содержания прочитанного на русском языке. Время подготовки 8-10 минут.

Языковый материал

К концу учебного года лексический минимум должен составлять не менее 450 слов и словосочетаний.

ГРАММАТИЧЕСКИЙ МИНИМУМ.

Имя существительное. Признаки существительного. Артикль определённый и неопределённый. Единственное и множественное число существительного. Женский род и множественное число существительного.

Имя прилагательное. Признаки прилагательного. Мужской, женский род прилагательного. Множественное число, степени сравнения.

Местоимение. Личные местоимения. Местоимения – дополнения. Неопределённо-личное местоимение.

Предлог. Роль предлога в предложении.

Глагол. Деление глагола по группам. Вопросительная и отрицательная форма глагола. Возвратные глаголы. Вспомогательные глаголы.

Времена. Настоящее время, прошедшее завершенное время для глаголов. Будущее простое. Прошедшее время. Прошедшее незавершённое. Прошедшее завершённое для письменной речи.

Деепричастие, причастие настоящего времени, их употребление и перевод на русский язык.

К концу учебного года студент должен уметь: отвечать на вопросы, задавать вопросы и делать краткие подготовительные сообщения. Понимать на слух высказывания, построенные на изученном языковом материале.

Этап обучения имеет целью сформировать базовые умения и навыки, необходимые для чтения:

• скорректировать на расширенном языковом материале полученные умения и навыки, необходимые для чтения;

• совершенствовать их с целью подготовки к различным видам чтения;

Характер речевого материала. Речевым материалом служат структурно и содержательно завершённые тексты, которые должны носить воспитательный характер, способствовать развитию познавательных интересов у студентов, а также учитывать фактор соответствия содержащихся в них смысловой информации уровню знаний студентов.

Учебники и пособия

1. Потушанская Л.Л. Практический курс французского языка.

2. Алиева С.К. Практикум по грамматике французского языка.

3. Мельник С.И. Повседневный французский язык в ситуации общения.

4. Громова Практический курс французского языка.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ (образован в 1953 году)

1.3 ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ. Москва 2008

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

Целью обучения французскому языку в неязыковом вузе является подготовка студента к общению на этом языке в устной и письменной формах, что предполагает наличие у студента таких умений в различных видах речевой деятельности, которые после окончания курса дадут ему возможность:

• читать оригинальную литературу по специальности для получения информации;

• принимать участие в устном общении на французском языке в объёме материала, предусмотренного программой.

В процессе достижения этой практической цели реализуются образовательные и воспитательные задачи обучения французскому языку.