
- •Федеральное агентство по образованию
- •Объём занятий по учебному плану в часах дфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах вфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах зфо
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Устная речь
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Структура курса
- •Языковый материал
- •Учебники и пособия
- •Структура курса
- •Языковый материал
- •1.4 Тематический план по французскому языку для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения
- •104 Часа практических занятий.
- •Практические занятия
- •1.4 Тематический план по французскому языку
- •1.5 Тематический план по французскому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения
- •60 Часов практических занятий.
- •1.5 Тематический план по французскому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения
- •20 Часов практических занятий.
- •1.5 Тематический план по французскому языку
- •1.6 Тематический план по французскому языку
- •1.6 Тематический план по французскому языку
- •1.6 Тематический план по французскому языку
- •Программа по французскому языку для студентов заочной формы обучения всех специальностей содержание программы Целевая установка
- •Требования на зачете и экзамене
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Примерный перечень рекомендуемых учебников и учебных пособий Учебники
- •Правила чтения
- •Запас слов и выражений
- •Особенности грамматического строя французского языка
- •Работа над текстом
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •Контрольные задания
- •Контрольное задание №1
- •Контрольное задание №2
- •Содержание программы Целевая установка
- •Требования на зачете и экзамене
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Примерный перечень рекомендуемых учебников и учебных пособий Учебники
- •Методические указания
- •Правила чтения
- •Запас слов и выражений
- •Особенности грамматического строя французского языка
- •Работа над текстом
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •Контрольные задания
- •Контрольная работа для студентов факультета экономики и юриспруденции
- •Контрольная работа для студентов механического факультета
- •Контрольная работа для студентов технологического факультета
- •Содержание
- •2.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей зфо в межсессионный период обучения.
- •2.7 План организации самостоятельной работы студентов 2 курса в межсессионный период
- •2.5 Литература
- •Содержание
- •Введение.
- •Модуль 1
- •1. Имя существительное (le nom)общие сведения
- •Существительные собственные и нарицательные
- •Образование множественного числа имён существительных
- •Артикль (l'article) Общие сведения
- •Формы артикля
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2. Поставьте во множественном числе Les:
- •3. Поставьте во множественном числе существительные сложные:
- •5. Вставьте артикль:
- •6. Вставьте артикль:
- •Тест по тексту
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушаного текста. Модуль 2
- •Прилагательное (l'adjectif)
- •2. Образование женского рода имен прилагательных
- •3. Глагол Типы спряжения французских глаголов
- •Живое спряжение
- •Образование простых глагольных времен.
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Поставьте в женском роде следующие прилагательные
- •4. Подберите эквивалент к прилагательным:
- •5. Замените точки вспомогательным глаголом être или avoir:
- •Выберите правильные ответы. Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста
- •Местоименные прилагательные указательные (adjectifs démonstratifs)
- •2 Образование настоящего времени глагола –Present.
- •2. Спряжение глаголов I, II, III групп в настоящем времени изъявительного наклонения.
- •Вопросительная форма
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест. Тема: Указательные прилагательные.
- •Тест. Тема: Настоящее время глагола -Present
- •Раскройте скобки и поставьте глаголы в настоящем времени:
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 4
- •Степени сравнения прилагательных
- •Особые формы степеней сравнения
- •Употребление артикля с предлогами de и à
- •Тест Тема: Степени сравнения прилагательных.
- •Тест Тема: Слитный артикль
- •Выберите правильный ответ на следующие вопросы:
- •Модуль 5
- •Местоименные прилагательные Притяжательные (adjectifs possessifs)
- •Формы местоименных прилагательных притяжательных
- •Местоимение (le pronom)
- •Личные местоимения (pronoms personnels)
- •Формы личных местоимений
- •Формы прямого дополнения
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема: Passé compose.
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 6
- •2. Местоимения Формы косвенного дополнения
- •Неличные формы глагола Причастие
- •Причастие прошедшего времени
- •Выберите правильный ответ на следующие вопросы:
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 7
- •Указательные местоимения
- •Формаы указательных местоимений
- •Употребление и значение простых форм мужского и женского рода (celui, celle, ceux, celles)
- •Отглагольное прилагательное
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест Тема: Imparfait – незавершенное прошедшее время
- •3. Раскройте скобки, заменяя Infinitif глагола соответствующими формами Imparfait:
- •Тест Тема: Указательные местоимения
- •Тема: Сложное причастие прошедшего времени
- •7. Замените глаголы, стоящие в скобках, соответствующей формой Participe passé composé:
- •Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 8
- •Притяжательные местоимения
- •3. Деепричастие
- •En sortant de l'institut j'ai Выходя из института, я встре тил
- •Tout en causant ils Беседуя (продолжая беседовать), они
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест Тема: Futur simple (будущее простое время)
- •Тест Тема: Притяжательные местоимения
- •Тест Тема: Деепричастие
- •6. Замените инфинитив глагола, поставленного в скобки, формой Participe présent, Adjectif verbal или Gérondif:
- •Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 9
- •2. Значение и употребление простых неизменяемых форм формы простых относительных местоимений
- •Форма qui
- •3. Неопределенные местоименные прилагательные
- •Формы неопределенных местоименых прилагательных
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест Тема: Страдательный залог.
- •Тест Тема: Относительные местоимения
- •Тест Тема: Неопределенные местоименные прилагательные
- •Выберите предложения соответствующие содержанию текста:
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержимое прослушанного текста. Модуль10
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест. Тема: Место эпитетов во французском языке.
- •2. Выберите одно из прилагательных
- •5. Выберите адекватный вариант:
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста.
- •Обзорный тест
- •Список литературы
- •Аудиоматериалы
- •Билет№2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •5.2 Экзаменационный материал для студентов всех специальностей и форм обучения Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •5.3 Тестовые задания Тест 1
- •1. Выберите правильную глагольную форму:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные:
- •3. Употребите правильный предлог:
- •8. Вычеркните "лишнее" слово:
- •1. Прочтите текст и ответьте на вопрос:
- •2. Вставьте слово, выбранное среди следующих омонимов:
- •3. Определите функцию местоимений-дополнений:
- •4. Выберите адекватный перевод предложения:
- •5. Выберите адекватный вариант:
- •2. Укажите, чем является "que" в предложениях:
- •3. Переведите и сверьте с ключом:
- •8. Вставьте предлоги:
- •7. Назовите букву, которая не произносится во всех словах:
Какую работу нужно написать?
7. Назовите букву, которая не произносится во всех словах:
baptiser, scalpteur, compter, dompter, dompleur, baptême, sculpture, compteur.
Тест 9
1. Вставьте букву и прочтите глаголы в Impératif:
coojug ... ons! intrig ... ons! lég ... ons! larg ... ons! navig ... ons! ne les faiig ... ons pas!
2. Употребите притяжательные прилагательные:
1) Parle à ... frère cadet!
2) Corrigez ... fautes!
3) Je téléphone à ... amis.
4) Nous arriverons avec ... femmes.
5) Demandez-leur ... nouvelle adresse!
6) Il prends ... dictionnaire.
7) Va à ... place!
8) Us parlcnt de ... études.
9) filSes écrivent à ... parents.
10) Elle écrit à ... parents.
3. Выберите адекватный вариант:
1) Vous recevrez ma lettre ... trois jours.
a) depuis
b) pendant
c)dans
2) Il m'a demandé si je pourrais ... aider ... traduire le texte.
a) hii... à
b) I` ... à
c) I` ... de
3) Demandez aux enfants ... ils ont perdu.
a) que
b) ce qui
c) ce que
4) Tu n'as pas acheté ... cartes?
a) des
b) de
c) les
5) Nous n'avons plus ... force.
a) la
b) de
c) de la
6) Nous n'avons plus ... force de nous remettre en route.
a)de
b)la
c) de la
4. Назовите количество департаментов на территории Франции:
1) 90
2) 95
3) 96
5. Укажите неправильный вариант:
1) laisse-les!
2) vas-y!
3) penses-y!
4) parles-en!
5) écoute-le!
6) donne-moi-en!
6. Определите правильный вариант:
1) a) j'achéte
b) j'achette
2) a) j'essuye
b) j' essuie
3) a) je préfere
b) je préfère
4) a) je me lèverai
b) je me levèrai
5) a) je jetterais
b) je jéterais
7. Найдите соответствия выражениям разговорного стиля:
1) j'en ai marre
2) с'est marrant
3) j'en ai ras-le-bol
4) je suis fauché
5) il gagne un fric fou
6) Ton boulot, qu'est-ce que ça donne?
7) Qu'est-ce qu'elle est mal fringuée (nippée).
8) Quel navet, ce film.
9)kif-kif
10) Je vais lui passer un savon.
a) je vais la grander
b) c'est la meme chose
c)j'en aiassez
d) Comme elle est mal habillée!
e) c'est amusant
f) je n'ai plus d'argent
g) ce film ne vaut rien
h) il gagne beaucoup d'argent
i) es-tu content de ton travail?
j) cela suffit
Тест 10
1. Укажите правильный вариант:
1) Elle m'a apporté ... livres que j'avais laissés chez elle.
a) les
b) des
c) de
2) La plupart... enfants aiment les bonbons.
a) d'
b) des
c) les
3) II est indifférent envers elle, il ne s'intéresse point... .
a) d'elle
b) à elle
c) à lui
4) David cherche ... travail.
a) du
b) un
c) le
5) Il cherche ... travail qui soil bien payé.
a) le
b) un
c) du
6) ... travail que tu me proposes est assez intéressant.
a) le
b) du
c) un
2. Вставьте предлоги:
1) Le Quartier latin se trouve ... la rive gauche de la Seine.
2) Il partit... L'Algérie.
3) Tout le monde se mit... rire.
4) Je pensais ... la chasse.
5) Elle a rencontré un groupe ... paysans.
6) Ton oncle est mécontent... ton travail.
7) Veux-tujouer... laguitare?
8) Je préfè ... jouer ... la balle.
9)Onapeur... cechien.
10) Diles-lui ... faire du sport.
a) pour b) sur c) à d) de
3. Скажите, как называются слова, которые произносятся одинаково, но имеют разное значение:
1) conte, comte, compte, conte es, ent (v. conter).
2) vert, verre, vers, ver, vair
4. Вставьте буквы:
a) s b) ss c) s ou ss
1) chai... e; 2) cai ... e; 3) cou ... in; 4) poi... on;
5) falai... e; 6) cha ...e; 7) sage ...e; 8) pare ...e.
5. Соотнесите французские предложения с русскими:
1. Restez tous ici.
2. Eric aime tous les sports.
3. Je pensais à elle tous les jours.
4. Tous tâchent de bien travailler.
5. N'oublie pas de le dire à tous tes amis.
6. Je les ai tous prévenus.
а) Все стараются хорошо работать.
b) He забудь сказать об этом всем своим друзьям,
с) Эрику нравятся все виды спорта,
d) Оставайтесь все здесь!
e) Я думаю о ней каждый день.
f) Я их всех предупредил.
6. Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
Denis Diderot, l'auteur de ... L'Encyclopédie, avait recommandé à l`impératrice de Russie Catherine Il un sculpteur français. Ce grand artiste exécute une belle statue équestre du tsar Pierre le Grand à Saint-Pétersbourg.
Qui est ce sculpteur?
a) Collot
b) Falconnet
c) Rodin
7. Найдите эквивалентные пословицы:
1) Au besoin on connait l'ami.
2) Acheter chat en poche.
3) La peur grossit les objets.
4) A coeur vaillant rien d'impossible.
5) Pas à pas on va loin.
a) Тише едешь - дальше будешь.
b) У страха глаза велики.
c) Друг познается в беде.
d) Смелость города берет.
e) Купить кота в мешке.
8. Употребите наречия:
а) у b) en
1) Nous ... passerons deux jours.
2) Nous ... reviendrons lundi prochain.
3) J' ... vais à pied.
4) Elle ... demeure avec ses enfants.
6) On ... descend par I'ascenseur.
9. Сгруппируйте слова:
а) со звуком [s] b) со звуком [t]
1) patience 2) question 3) égyptien 4) démocratic
5) national 6) vestiaire 7) balbutier
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специальная лаборатория находится в стадии создания. В настоящее время широко используются видео – двойка, DVD, телевизор.