Билет№2

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LE VOYAGE ETONNANT DU CRABE CONQUERANT

Le 26 septembre 1912, en péchant dans un fleuve de l'Allemagne du Nord, à unecentaine de kilomètres de la mer un pêcheur a trouvé un crabe dans son filet.

Aucun crabe n'était connu jusqu'ici dans les eaux douces de 1'Europe. Les spécialistes ont trouvé que c'était un crabe chinois qui habitait normalement dans les fleuves et les ri­viéres de la Chine et de la Corée.

Comment le crabe chinois avait-il pu arriver en Europe occidentale?

Les savants ont supposé que des jeunes très petits du crabe avaient voyagé de Chine en Allemagne dans l'eau des ballasts des navires circulant entre ces deux pays.

Depuis 1924, l'occupation de l'Europe par le crabe chinois est devenue très rapide: vers le Nord, la mer Baltique et la Finlande, vers le Sud, la Flandre en France, enfin, il n'y a pas longtemps, en 1960, on a trouvé le crabe chinois dans la Méditerranée.

Le crabe chinois, ce nouvel habitant des eaux de l'Europe ressemble assez au crabe habituel. Il a presque 9 centimètres de large et 8 centimètres de long. Il mange tout: plantes aquatiques, mollusques, larves, insectes, etc. Quand il attaque les poissons, le crabe n'est pas dangereux. Il devient dange-reux lorsqu'il mange leur nourriture.

Le crabe chinois gêne la pêche en mettant en morceaux les filets avec ses pinces, en bles-sant les poissons pris dans les masses.

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DES GÉNIES DE 4 ANS? OUI!

Un professeur de l`Université Prinston, aux Etats-Unis, fait effectuer par les enfants de 4 ans des exploits intellectuels. II semble que les adultes sont incapables-de les faire.

Enfants précoces? Pas dti tout, dit le professeur: les théories du développement intellectuel doiveht être revisées. Le savant rejette, entre autres, la théorie que l'enfant n'atteigne son plein développe­ment intellectuel qu'a l'âge de 12 ans et par étapes successives. Mémoire, perception et langage peuvent être utilisés de manière étonnante par les enfants très jeunes, si leur environnement est arrangé d'une certaine manière.

Des enfants de 4 ans, rapporte le savant, sont capables de faire des «inférences» transitives'(par exemple, si Jean est plus grand que Pierre et Pierre est plus grand que Jacques, done Jean est plus grand que Jacques) et des classifications bien avant l'âge de 9 ans. Or, il s'agit la d'opérations logiques.

Il reste à savoir, si cette éducation intensive des capacités intellectuelles de l`enfant s'harmonise avec son développement affectif et physique et si la création de «petits génies» par douzaines ne réserve pas de surprises ...

Билет №3

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LA FRANCE

La France est située à l'ouest de l'Europe. Elle est baignée par la mer Méditerranée, l'océan Atlantique, la Manche et la mer du Nord.

Cinq grands fleuves : la Seine, la Loire, la Garonne, le Rhône et le Rhin arrosent son territoire.

De hautes montagnes : les Pyrénées, les Alpes et Ies Vosges pro tègent ses frontières.

Son climat est doux par excellence; en hiver le froid est suppor­table, en été la chaleur n'est pas excessive.

Par sa superficie (551 255 km²), la France l'emporte sur tous les autres pays de I'Europe occidentale. Par sa population (50 millions d'habitants) elle occupe une place plus modeste, puisque en Europe même, elle n'arrive qu'au cinquième rang.

Pendant des siecles la France produisait juste assez de blé pour sa propre consommation. Par contre elle exportait toujours les vins célèbres de ses vignobles et les primeurs de Bretagne et du Midi.

Le voyageur qui survole la France découvre doric le plus souvent l'aspect agricole de la France. Les champs altement avec les jardins, les vignes et les vergers. Le paysage qui se déroule sous ses yeux est remarquablement pittoresque. On aperçoit partout des ouvrages d'art, des ponts, des viaducs. Si le voyageur prend la peine de consulter quelque livre propre à Tinstruire de ce qu'il voit, il apprend que presque tous ces villages, ces cités, ces châteaux, ces palais portent des noms sonores, plaisants, harmonieux, mêlés à 1'histoire, à la légende, à la fable. De place en place il aperçoit une ruine majestueuse qui évoque tout un passé de rêves, de travaux, de combats.

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La Corse

La Corse est une îie de la Méditenranée, située a 170 km de Nice.

Habitée depuis la plus haute Antiquité, la Corse fut longtemps convoitée par Gènes et par la France. Jusqu'en 1768, un an avant la naissance sur cette île de Napoléon Bonaparte, Gênes resta maîtresse de l`île. Mais cette année-là elle dut faire appel à la France qui débarqua en Corse ses troupes. L`île, en quelques années, se tourna définitivement vers la France.

C'est une île d'une diversité infinie dans ses paysages et dont la seule unité est la lumière et le ciel. Ses couleurs sont très intenses. On dit de la Corse que c'est une .«montagne dans la mer». C'est vrai, et c'est là un des secrets de son charme.

La Corse est couverte d'un maquis ou se mêlent les senteurs de la lavande et du romarin; elle attire les touristes par là splendeur de ses côtes sauvages. Guy de Maupassant, célèbre écrivain du XIX siècle, a dit que ses rochers, rongés par le temps prennent toutes les formes et ressemblent à “un peuple fantastique de conte féerique pétrifié par quelque pouvoir surnaturel."

L'arrivee par mer dans le port de Bonifacio qui se trouve à l'extrémité méridionale de l'île permet d'admirer de hautes falaises avec des grottes creusés par les vagues. La vieille ville abrite derriére des fortifications, ses maisons, serrées les unes contre les autres.

Toute la côté occidentale ou se rencontrent le roc et 1'eau est très belle. L'écume de la mer, des roches rouges, des pièrres de forme étrange constituent un paysage fascinant. La ville d'Ajaccio, située au fond d'un golf, conserve partout le souvenir de Napoléon. Il y a sa maison, son musée. Il y a aussi le quai, les cafés qui portent son nom.