
- •Федеральное агентство по образованию
- •Объём занятий по учебному плану в часах дфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах вфо
- •Объём занятий по учебному плану в часах зфо
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Устная речь
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Структура курса
- •Содержание видов учебного речевого общения
- •Структура курса
- •Языковый материал
- •Учебники и пособия
- •Структура курса
- •Языковый материал
- •1.4 Тематический план по французскому языку для студентов 1 курса всех специальностей очной формы обучения
- •104 Часа практических занятий.
- •Практические занятия
- •1.4 Тематический план по французскому языку
- •1.5 Тематический план по французскому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения
- •60 Часов практических занятий.
- •1.5 Тематический план по французскому языку для студентов 1 курса всех специальностей очно-заочной формы обучения
- •20 Часов практических занятий.
- •1.5 Тематический план по французскому языку
- •1.6 Тематический план по французскому языку
- •1.6 Тематический план по французскому языку
- •1.6 Тематический план по французскому языку
- •Программа по французскому языку для студентов заочной формы обучения всех специальностей содержание программы Целевая установка
- •Требования на зачете и экзамене
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Примерный перечень рекомендуемых учебников и учебных пособий Учебники
- •Правила чтения
- •Запас слов и выражений
- •Особенности грамматического строя французского языка
- •Работа над текстом
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •Контрольные задания
- •Контрольное задание №1
- •Контрольное задание №2
- •Содержание программы Целевая установка
- •Требования на зачете и экзамене
- •Языковой материал
- •Морфология
- •Синтаксис
- •Примерный перечень рекомендуемых учебников и учебных пособий Учебники
- •Методические указания
- •Правила чтения
- •Запас слов и выражений
- •Особенности грамматического строя французского языка
- •Работа над текстом
- •Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •Исправление работы на основе рецензий
- •Контрольные задания
- •Контрольная работа для студентов факультета экономики и юриспруденции
- •Контрольная работа для студентов механического факультета
- •Контрольная работа для студентов технологического факультета
- •Содержание
- •2.7 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей зфо в межсессионный период обучения.
- •2.7 План организации самостоятельной работы студентов 2 курса в межсессионный период
- •2.5 Литература
- •Содержание
- •Введение.
- •Модуль 1
- •1. Имя существительное (le nom)общие сведения
- •Существительные собственные и нарицательные
- •Образование множественного числа имён существительных
- •Артикль (l'article) Общие сведения
- •Формы артикля
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2. Поставьте во множественном числе Les:
- •3. Поставьте во множественном числе существительные сложные:
- •5. Вставьте артикль:
- •6. Вставьте артикль:
- •Тест по тексту
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушаного текста. Модуль 2
- •Прилагательное (l'adjectif)
- •2. Образование женского рода имен прилагательных
- •3. Глагол Типы спряжения французских глаголов
- •Живое спряжение
- •Образование простых глагольных времен.
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Поставьте в женском роде следующие прилагательные
- •4. Подберите эквивалент к прилагательным:
- •5. Замените точки вспомогательным глаголом être или avoir:
- •Выберите правильные ответы. Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста
- •Местоименные прилагательные указательные (adjectifs démonstratifs)
- •2 Образование настоящего времени глагола –Present.
- •2. Спряжение глаголов I, II, III групп в настоящем времени изъявительного наклонения.
- •Вопросительная форма
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест. Тема: Указательные прилагательные.
- •Тест. Тема: Настоящее время глагола -Present
- •Раскройте скобки и поставьте глаголы в настоящем времени:
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 4
- •Степени сравнения прилагательных
- •Особые формы степеней сравнения
- •Употребление артикля с предлогами de и à
- •Тест Тема: Степени сравнения прилагательных.
- •Тест Тема: Слитный артикль
- •Выберите правильный ответ на следующие вопросы:
- •Модуль 5
- •Местоименные прилагательные Притяжательные (adjectifs possessifs)
- •Формы местоименных прилагательных притяжательных
- •Местоимение (le pronom)
- •Личные местоимения (pronoms personnels)
- •Формы личных местоимений
- •Формы прямого дополнения
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема: Passé compose.
- •Прослушайте магнитную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 6
- •2. Местоимения Формы косвенного дополнения
- •Неличные формы глагола Причастие
- •Причастие прошедшего времени
- •Выберите правильный ответ на следующие вопросы:
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 7
- •Указательные местоимения
- •Формаы указательных местоимений
- •Употребление и значение простых форм мужского и женского рода (celui, celle, ceux, celles)
- •Отглагольное прилагательное
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест Тема: Imparfait – незавершенное прошедшее время
- •3. Раскройте скобки, заменяя Infinitif глагола соответствующими формами Imparfait:
- •Тест Тема: Указательные местоимения
- •Тема: Сложное причастие прошедшего времени
- •7. Замените глаголы, стоящие в скобках, соответствующей формой Participe passé composé:
- •Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 8
- •Притяжательные местоимения
- •3. Деепричастие
- •En sortant de l'institut j'ai Выходя из института, я встре тил
- •Tout en causant ils Беседуя (продолжая беседовать), они
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест Тема: Futur simple (будущее простое время)
- •Тест Тема: Притяжательные местоимения
- •Тест Тема: Деепричастие
- •6. Замените инфинитив глагола, поставленного в скобки, формой Participe présent, Adjectif verbal или Gérondif:
- •Выберите предложение, которое соответствует содержанию текста.
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста. Модуль 9
- •2. Значение и употребление простых неизменяемых форм формы простых относительных местоимений
- •Форма qui
- •3. Неопределенные местоименные прилагательные
- •Формы неопределенных местоименых прилагательных
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тест Тема: Страдательный залог.
- •Тест Тема: Относительные местоимения
- •Тест Тема: Неопределенные местоименные прилагательные
- •Выберите предложения соответствующие содержанию текста:
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержимое прослушанного текста. Модуль10
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тест. Тема: Место эпитетов во французском языке.
- •2. Выберите одно из прилагательных
- •5. Выберите адекватный вариант:
- •Прослушайте магнитофонную запись и передайте содержание прослушанного текста.
- •Обзорный тест
- •Список литературы
- •Аудиоматериалы
- •Билет№2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •5.2 Экзаменационный материал для студентов всех специальностей и форм обучения Билет №1
- •Билет №2
- •Билет №3
- •Билет №4
- •Билет №5
- •5.3 Тестовые задания Тест 1
- •1. Выберите правильную глагольную форму:
- •2. Вставьте подходящие по смыслу прилагательные:
- •3. Употребите правильный предлог:
- •8. Вычеркните "лишнее" слово:
- •1. Прочтите текст и ответьте на вопрос:
- •2. Вставьте слово, выбранное среди следующих омонимов:
- •3. Определите функцию местоимений-дополнений:
- •4. Выберите адекватный перевод предложения:
- •5. Выберите адекватный вариант:
- •2. Укажите, чем является "que" в предложениях:
- •3. Переведите и сверьте с ключом:
- •8. Вставьте предлоги:
- •7. Назовите букву, которая не произносится во всех словах:
Вопросы для самоконтроля.
С помощью чего образуется во французском языке стадательный залог?
Назовите формы простых относительных местоимений.
В качестве чего употребляется относительное местоимение que без антецедента?
Назовите формы неопределенных местоименных прилагательных.
Чем отличаются эти форты мужского и женского рода множественного число?
Тест Тема: Страдательный залог.
1. Mettez l'infinitif à la forme passive. Traduisez les phrases :
1. Cette demande doit (signer) par vous-même. 2. Ce projet peut (adopter) par l'Assemblée Nationale. 3. Ces livres peuvent (prendre) par les étudiants à la bibliothèque.4. Les formulaires doivent (remplir). 5. Les pourparlers vont (mener) par le ministre des affaires étrangères.
2. Mettez les phrases ci-dessous à la forme active :
1. Le journal est lu par mon collègue. 2. Un nouveau théâtre est construit par des ouvriers. 3. La question est posée par mes camarades. 4. Les devoirs sont faits par les élèves. 5. Les demandes sont examinées par le chef de bureau. 6. La lettre est signée par le ministre. 7. Le télégramme sera envoyé par la secrétaire. 8. Mes collègues sont aussi invités. 9. Les visas sont délivrés tous les jours. 10. Le cortège a été salué par tous les habitants de la capitale. 11. Le cosmonaute sera reçu par le ministre. 12. Ils seront accueillis par le directeur. 13. Ces documents ont été remis par le secrétaire.
3. Mettez à la forme passive :
Modèle: Le directeur dicte une lettre.— La lettre est dictée par le directeur.
a) 1. Mon collègue lit un journal. 2. La secrétaire écrit toutes les lettres. 3. Les élèves font des exposés. 4. Vous posez une question. 5. Nos collègues nous invitent. 6. Krasnov envoie un télégramme. 7. Je fais une conférence. 8. Bessonov organise un voyage en Normandie.
Modèle: Le consul recevra ce groupe.— Ce groupe sera reçu par le consul.
b) 1. Le consul examinera cette demande de visa. 2. L'ambassadeur signera cette lettre. 3. Vous recevrez ce groupe de spécialistes. 4. Ils occuperont cet appartement.
Modèle: Le consul a examiné cette demande.— Cette demande a été examinée par le consul.
c) 1. Le professeur a reçu mon collègue. 2. Vous avez envoyé des lettres. 3. Le professeur a corrigé les dictées. 4. Le secrétaire a exposé le programme de la journée. 5. Vous avez présenté au consulat l'invitation officielle du Comité cinématographique. 6. J'ai réservé un billet d'avion. 7. Nous avons reçu une invitation officielle.
Modèle:On attend votre réponse.— Votre réponse est attendue.
d) 1. On vous invite toujours. 2. On attend cette visite jeudi. 3. On nous prie de venir à cette conférence. 4. On vous prie de rendre ce livre à la bibliothèque. 5. On délivre des visas tous les jours. 6. On fait des excursions tous les dimanches.
Тест Тема: Относительные местоимения
4. Замените точки относительными местоимениями qui, que:
1. Les vapeurs ... arrivent se dirigent vers le port. 2. Les touristes ... vous voyez sont venus d'Italie. 3. La rue ... nous suivons est large et belle. 4. Les jeunes gens ... vous avez rencontrés sont mes camarades. 5. Le médecin ... nous examine est un grand spécialiste. 6. Les marchandises ... ils attendent arriveront demain. 7. Ces sportifs ... jouent au football sont très en forme. 8. Les journaux ... vous cherchez sont ici. 9. Regardez l'image ... est à la première page de cette revue. 10. Les usines ... nous devons visiter sont très grandes. 11. Ce sont eux ... sont restés, ici pour attendre leurs parents. 12. Ce n'est pas moi ... ai rédigé cette lettre.
5.Замените точки относительными местоимениями или следующими предложными и беспредложными конструкциями: qui, à qui, de qui, avec qùî, par qui, pour qui, sur qui, chez qui, celui qui, celle qui, ceux qui, celles qui, que, celui que и др.
1. Voici les camarades ... je dois aller à l'étranger. 2. Le porteur ... nous avons remis nos bagages n'est pas encore revenu. 3. Voyez-vous cette grande forêt, ... s'étend à plusieurs kilomètres? 4. J'ai rencontré la personne ... vous avez appris cette nouvelle. 5. Je ne sais pas ... il a reçu ce télégramme. 6. Dans sa lettre il nous décrit les camarades ... il travaille. 7. Mes parents ... j'ai passé mes vacances habitent la province. 8. ... travaillent dans notre ministère doivent connaître les langues étrangères. 9. ... lit beaucoup, élargira ses connaissances. 10. Je vous présente mon ami ... vous pourrez compter. 11. Ce sont ... viennent d'arriver. 12. Ces jeunes filles sont mes sœurs: ... a les cheveux blonds est l'aînée. 13. Je viens d'acheter deux cravates: laquelle vous plaît le plus? ... est bleue ou ... est grise? 14. Connaissez-vous le jeune homme ... je veux m'adresser?
6. Вставьте относительное местоимение:
a) qui b) que
Je vais te montrer le garçon ... me plaît beaucoup.
Le garçon ... que tu vois me plaît.
Passe-moi la revue ... est sur la table portefeuille.
La revue ... je lis est pleine de photos.
Maman m'a préparé le plat... j'adore.
Mangeons la tarte ... est si appétissante!