- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Оглавление
- •Введение Настоящие методические указания рассчитаны на студентов заочного отделения фармацевтического факультета медицинской академии.
- •Виды учебной деятельности
- •Виды учебной деятельности
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов по курсу физиологии с основами анатомии человека введение в курс физиологии
- •Физиология крови
- •Физиология возбудимых тканей
- •Физиология центральной нервной системы
- •Физиология желез внутренней секреции
- •Физиология анализаторов (сенсорных систем)
- •Физиология высшей нервной деятельности
- •Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция
- •Физиология дыхания
- •Физиология кровообращения
- •Физиология пищеварения
- •Физиология выделения
- •Интегративная физиология
- •Основные положения по курсу физиологии Регуляция физиологических функций. Железы внутренней секреции. Стресс
- •Возбудимые ткани
- •Центральная нервная система (цнс)
- •Сенсорные системы
- •Высшая нервная деятельность
- •Система крови
- •Обмен веществ. Питание. Терморегуляция
- •Физиология дыхания
- •Кровообращение
- •Пищеварение
- •Выделение
- •Интегративная физиология
- •Лабораторные работы Работа № 1 Определение вегетативного индекса Кердо
- •Работа № 2 Оценка вегетативного тонуса организма по сумме интегративных показателей различных функциональных систем
- •Работа № 3 Оценка психологических особенностей личности по шкале г.Айзенка
- •Анкета Айзенка
- •Оценка результатов
- •Работа № 4 Исследование функциональной асимметрии мозга
- •Работа № 5 Определение объема кратковременной памяти у человека
- •Работа № 6 Расчет должной величины энергорасхода в условиях основного обмена
- •Работа № 7 Определение отклонения основного обмена от должной величины у человека
- •Работа № 8 Определение суточного (общего) энергорасхода методом непрямой калориметрии
- •Работа № 9 Оценка пищевого рациона (собственного за конкретный день)
- •Работа № 10 Спирометрия и сравнение фактической жел с должной величиной
- •Работа № 11 Оценка параметров внешнего дыхания по спирограмме
- •Работа № 12
- •Работа № 14 Гемолиз крови
- •Работа № 15 Определение групповой принадлежности крови по системе ав0
- •Работа № 16 Выслушивание тонов сердца у человека
- •Работа № 17 Анализ экг человека
- •Работа № 18
- •Работа № 21 Секреторная активность желудочно-кишечного тракта
- •Работа № 22 Определение биологического возраста человека
- •Анкета субъективной оценки здоровья
- •Тесты и задачи для самостоятельной работы Введение в курс физиологии Выберите 2-3 элемента правильного ответа.
- •Физиология возбудимых тканей Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология жвс Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология анализаторов Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Физиология выделения Выберите 2-3 варианта правильного ответа.
- •Требования к оформлению контрольных работ
- •Контрольная работа №
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 2
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 3
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 4
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 5
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •6.Какие фазы характерны для одиночного мышечного сокращения?
- •Вариант 6
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •6.Какие определения можно дать тетаническому сокращению мышцы?
- •Вариант 7
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 8
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 9
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 10
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Контрольная работа № 2 Вариант 1
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 2
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 3
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •4.По какому закону обычно развивается сокращение мышцы сердца?
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 4
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 5
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 6
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 7
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 8
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •4.Какая особенность характерна для сосудов микроциркуляции?
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Вариант 9
- •В тестах 2-5 выберите наиболее правильный ответ.
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •7.Из каких периодов состоит диастола желудочков?
- •Вариант 10
- •В тестах 6-9 выберите несколько элементов правильного ответа.
- •Перечень экзаменационных вопросов
- •Рекомендуемая литература для студентов
- •Список использованной литературы
Физиология дыхания
■ Дыхание – пятиэтапный процесс, обеспечивающий поступление и использование кислорода с высвобождением энергии и выделением углекислого газа.
■ Дыхание обеспечивает самую жесткую связь организма с внешней средой из-за отсутствия существенного резерва кислорода в организме.
■ Отрицательное давление в плевральной щели – величина условная (при условии принятия атмосферного давления за «нулевую отметку»). На самом деле давление в плевральной щели достаточно высокое – около 750 мм.рт.ст. (т.е. всего на 4 – 10 мм.рт.ст. ниже атмосферного – в зависимости от фазы дыхательного цикла).
■ Сурфактант является антиателектатическим фактором, т.к. препятствует спадению стенок альвеол, уменьшая поверхностное натяжение в более мелких альвеолах. Кроме того, сурфактант препятствует развитию отека легких, облегчает диффузию кислорода и обеспечивает защиту, обладая бактерицидным и антиоксидантным действием.
■ Глубокое редкое дыхание эффективней, чем частое поверхностное, т.к. при глубоком и редком дыхании больше воздуха доходит до альвеол и меньше остается в мертвом пространстве, тем самым повышая коэффициент альвеолярной вентиляции.
■ Для эффективного газообмена в легких необходимо соответствие вентиляции и кровотока (соотношение около 1), при ухудшении одного из этих факторов (гиповентиляция или гипоперфузия) страдает газообменная функция легких.
■ Особенностями легочного кровотока являются: 1) региональные различия (зависят от положения тела); 2) прямая зависимость от вентиляции.
■ Направленность движения кислорода и углекислого газа в различных биологических средах определяется градиентом их парциального давления (напряжения).
■ Кислород и углекислый газ транспортируются кровью в свободном состоянии (малая часть, но именно она обеспечивает напряжение газа) и в связанном (гораздо большее количество).
■ Кривая диссоциации оксигемоглобина отражает S-образную зависимость содержания в крови связанного кислорода (оксигемоглобина) от количества свободного кислорода (напряжения).
■ Левая часть кривой (крутая) описывает процесс диссоциации оксигемоглобина, зависящий от метаболических потребностей ткани; правая часть кривой (пологая) описывает процесс ассоциации оксигемоглобина, происходящий в легких, и лишь незначительно меняющийся при колебаниях содержания свободного кислорода.
■ Сродство (аффинность) гемоглобина к кислороду выше (кривая диссоциации смещается вправо) при:
1) гиперкапнии (например, при физической нагрузке),
2) ацидозе (например, в поздние сроки беременности),
3) повышении температуры,
4) высокой концентрации 2,3-дифосфоглицерата в эритроцитах (например, у женщин).
■ Дыхание – смешанная (вегетативно-соматическая) функция. Регуляцию дыхания подразделяют:
1) автоматическую и произвольную;
2) стабилизирующую и адаптирующую.
■ Произвольная регуляция дыхания имеет ограничения и становится невозможной при пороговом значении PCO2 в 50 мм.рт.ст. Таким образом, ведущая роль в автоматической регуляции дыхания принадлежит углекислому газу. Деятельность дыхательного центра зависит, прежде всего, от состава крови, поступающей в мозг по сонным артериям.
■ Основными рецепторами, участвующими в регуляции дыхания являются:
1) хеморецепторы (периферические, реагирующие на гиперкапнию и гипоксию, и центральные, реагирующие на ацидоз и гиперкапнию), запускающие вдох;
2) механорецепторы (в легких, воздухоносных путях и дыхательной мускулатуре, реагирующие на объём вдыхаемого воздуха), прекращающие вдох и сменяющие вдох на выдох (рефлекс Геринга-Брейера – инспираторно-ингибиторный).