Методические рекомендации

по преподаванию специальности «гериатрия»

Целью преподавания по специальности «гериатрия» является приобретение врачами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для самостоятельной работы по специальности "врач-гериатр", а также дальнейшее пополнение знаний специалиста по актуальным вопросам клинической медицины, более глубокое освоение практических навыков в соответствии с предъявляемыми к нему профессионально-должностными требованиями.

Программа обучения является базовой для подготовки врача-гериатра к сдаче аттестационного экзамена на подтверждение или присвоение второй, первой или высшей квалификационной категории по специальности гериатр. Программа так же может быть использована при организации непрерывного последипломного обучения врачей, а также при проведении курсов информатики и стажировки, декадников и семинаров.

Обязательной является проверка базисных знаний (тестовый контроль) и практических навыков перед началом обучения. В процессе обучения проводится этапный (рубежный) контроль. Часы, необходимые для рубежного контроля знаний, входят в учебные часы, отведенные для семинаров и практических занятий, и в учебных планах циклов специально не выделяются.

Заключительный экзамен проводится по окончании цикла, при этом используются различные формы контроля (опрос, тестовый контроль, ситуационные задачи и др.).

Учебный план и программа строятся по тематической (модульной) системе. Каждый тематический блок подразделяется на разделы, которые в свою очередь - на элементы. Каждый тематический блок - это относительно самостоятельный фрагмент программы, в котором представлены значительная по объему и содержанию теоретическая и практическая информация, а также круг конкретных теоретических вопросов, практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в отдельности представляет собой элемент программы, Как правило, одна или несколько тем являются основой лекции(лекций), семинарских и практических занятий.

Клиническая подготовка врача-гериатра обязательно включает поликлинический и стационарный этапы.

Курс поликлинической подготовки врача-гериатра в структуре подготовки специалиста в клинической ординатуре включает изучение (продолжительность - 8 недель):

• методов оказания гериатрической помощи на дому

• методов медико-социальных исследований (в том числе оценки способности к самообслуживанию, условий проживания долгожителей и др.)

• методов социальной реабилитации в гериатрии

• Подготовка в условиях стационара включает изучение:

• основных разделов гериатрии (сердечно-сосудистые заболевания, болезни органов дыхания, пищеварения, нефроурология, гематология, болезни обмена у людей пожилого и старческого возраста.)

• неотложной помощи в пожилом и старческом возрасте

• клинической и лабораторной диагностики, инструментальных методов исследования в гериатрии

• клинической фармакологии в гериатрии

• социальной геронтологии

• клинической психологии, этики и деонтологии в геронтологии и гериатрии

• медицинской профилактики и реабилитации в гериатрии

• правил ведения медицинской документации

• Подготовка по смежным специальностям может проводится по следующим разделам:

• гериатрическая психиатрия

• гериатрическая онкология

• гериатрическая дерматология

• особенности инфекционных заболеваний в пожилом и старческом возрасте

В учебные планы включаются элективы– разделы по выбору:

• Биология старения. Биологический возраст. Возможности биорегуляции в профилактике возрастной патологии,

• Теории старения. Геропротекторы,

• Современные геронтотехнологии,

• Социальные аспекты геронтологии. Реабилитация в гериатрии.

• Психогериатрические аспекты в практике гериатра.

• Фармакоэкономика и медицина, основанная на доказательствах, в гериатрии.

• Роль стандартизации в оказании помощи больным на различных этапах диагностики и лечения. Оценка качества оказания медицинской помощи.

Требования к государственной итоговой аттестации