10. Какие компоненты включают в себя психические состояния?

1. Познавательный.

2. Эмоциональный.

3. Волевой.

4. Все ответы верны.

11. Об эмоциональном состоянии человека можно судить поего …

1. мимике;

2. пантомимике;

3. поведению;

4. голосу.

5. Все ответы верны.

6. Нет правильного ответа.

12. Эмоциональные процессы влияют на …

1. мотивацию обучения;

2. достижение целей;

3. психические состояния.

4. Все ответы верны.

13. Высшие эмоции и чувства присущи …

1. только человеку;

2. как человеку, так и животным;

3. только человеку и высшим животным.

4. Все ответы верны.

14. Для достижения наилучших результатов в деятельности нежелательны …

1. слабые эмоциональные возбуждения;

2. сильные эмоциональные возбуждения;

3. как слишком слабые, так и слишком сильные эмоциональные возбуждения.

4. Нет правильного ответа.

15. Каким способом можно помочь человеку, который, чрезмерно волнуясь, не может продуктивно включиться в работу?

1. Попросить его успокоиться.

2. Потребовать от него собранности.

3. Обратиться к нему за советом или помощью.

4. Нет правильного ответа.

16. Что нужно делать с случае поражения, чтобы уменьшить интенсивность отрицательных эмоциональных переживаний?

1. Заставить себя забыть о поражении.

2. Расслабиться.

3. Попытаться отвлечься.

4. Сделать переоценку значимости ситуации по типу «не очень-то и хотелось».

17. Простые волевые действия отличаются от сложных тем, что простые волевые действия …

1. всегда осуществляются бессознательно;

2. всегда оказывают меньшее влияние на процесс выполнения действия;

3. не включают этап планирования и борьбу мотивов;

4. редко проявляются в поведении взрослых;

5. всегда связаны только с внешне заданными, а не самостоятельно сформулированными целями.

18. Для развития волевых качеств важно …

1. преодолевать только сложные препятствия, поскольку ежедневно возникающие небольшие трудности не влияют на развитие воли;

2. учиться объяснять свои неудачи действием не зависящих от нас факторов,чтобы поддерживать уверенность в себе;

3. наличие максимальной помощи со стороны окружающих по преодолению препятствий;

4. сформировать привычку самостоятельно преодолевать сравнительно не значительные трудности, препятствия, постепенно увеличивая сложность целей.

19. В рамках каких систем могут возникать психологические отношения?

1. Только «субъект - объект».

2. Только «субъект - субъект».

3. Как «субъект - объект», так и «субъект - субъект».

4. В некоторых системах «субъект - субъект».

20. Субъект – субъектные отношения – это …

1. отношение человека к другим людям;

2. отношение человека к самому себе;

3. отношение человека к другим людям и самому себе.

4. Нет правильного ответа.

Вариант 7

1. Представитель биологического вида, отдельное живое существо?

1. Индивид

2. Личность

3. Индивидуальность

4. Субъект деятельности

2. Системное качество индивида, определяющее включение в социальные связи, которые формируются в современной деятельности и общении, это?

1. Индивид

2. Личность

3. Индивидуальность

4. Субъект деятельности

3. В каком времени зародились предпосылки личностного выбора жизненного пути?

1. Зарождение жизни

2. С появлением сословий

3. С появлением религии

4. Последние сто лет

4. Кто впервые придал исследованиям личности экспериментальный характер?

1. Г.Олпорт

2. Г.Айзенк

3. Р.Кеттелл

4. К.Роджерс

5. Кто впервые выдвинул предположение коллективного бессознательного состоящего из архетипов?

1. З.фрейд

2. К.Г.Юнг

3. А.Адлер

4. Э.Эриксон

6. Кто определял структуру личности как стиль жизни?

1. З.фрейд

2. К.Г.Юнг

3. А.Адлер

4. Э.Эриксон

7. Кто считал личность, накопленным набором изученных моделей поведения?

1. Э.Фромм

2. Г.Олпорт

3. К.Роджерс

4. Б.Ф.Скинер

8. Кто является основоположником культурно-исторического подхода?

1. Л.С.Выготский

2. С.Л.Рубинштейн

3. А.Н.Леонтьев

4. К.Платонов

9. На какой возраст приходится стадия конкретных операций интеллектуального развития по Ж.Пиаже?

1. До 2 лет

2. 2-7 лет

3. 7-11 лет

4. До 14-15 лет

10. С именем какого ученого связан конституциональный подход к пониманию темперамента?

1. Гален

2. Гиппократ

3. Павлов

4. Кречмер

11. Кто ввел три типа темперамента, обусловленных взаимодействием первой и второй сигнальных систем?

1. Гален

2. Гиппократ

3. Павлов

4. Кречмер

12. Какому типу темперамента соответствует сочетание свойств нервной системы: сильный, уравновешенный, инертный?

1. Сангвиник

2. Холерик

3. Флегматик

4. Меланхолик

13. Система предсказаний черт характера человека и его судьбы по кожному рельефу ладоней, называется?

1. Хиромантия

2. Дерматоглифика

3. Физиогномика

14. Какой период активного становления характера?

1. 1-3 года

2. всю жизнь

3. 2-9 лет

   1. 15-20 лет

15. Кто является автором типологии характеров в основу которой положены уровни взаимодействия со средой и степень зависимости его от этой среды?

1. А.Лоуэн

2. А.Лазурский

3. Э.Фромм

4. Э.Шостром

16. Кто является автором типологии характеров в основу которых положена степень манипулятивной эксплуатации человеком лжи, неискренности, цинизма?

1. А.Лоуэн

2. А.Лазурский

3. Э.Фромм

4. Э.Шостром

17. Как называется яркая выраженность группы черт характера, еще не приводящей к социальной дезадаптации?

1. Психопатии

2. Акцентуации характера

3. Черты характера

4. Склонности

18. Какому типу акцентуаций характера по Леонгарду соответствует низкая контактность и обращенность внутрь себя?

1. Гипертимный тип

2. Циклоидный тип

3. Экзальтированный тип

4. Интровертированный тип

19. Какому типу акцентуаций характера по Леонгарду соответствует низкая контактность, замедленность вербальных и невербальных реакций?

1. Застревающий тип

2. Циклоидный тип

3. Интровертированный тип

4. Демонстративный тип

20. Какому типу темперамента соответствует сочетание свойств нервной системы: сильный, уравновешенный, подвижный?

1. Сангвиник

2. Холерик

3. Флегматик

4. Меланхолик