- •Министерство образования и науки, молодежи и спорта украины
- •Введение
- •Содержательный модуль 1 литература средних веков
- •Темы и вопросы семинаров
- •Тема 1: Героический эпос Средневековья
- •Литература
- •Пояснения и методические рекомендации
- •Темы и задания срс
- •Тема 1: Старшая Эдда
- •Художественные тексты
- •Критические работы
- •Тема 2: Жанровое своеобразие рыцарского романа
- •Художественные тексты
- •Критические работы
- •Дополнительная литература
- •Терминологический минимум
- •Художественные тексты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Содержательный модуль 2. Литература эпохи возрождения
- •Темы и вопросы семинаров
- •Тема 2: «Божественная комедия» Данте. Концепция идеала. Классификация грехов
- •А.Ахматова слово о данте
- •Художественные тексты
- •Критические работы
- •Дополнительнал литература
- •Тема 3: Жанровое многообразие воплощения нового отношения к человеку в лирике ф. Петрарки
- •Моя тайна, или книга бесед о презрении к миру.
- •Петрарка в оценке критиков
- •Когда начался ренессанс?
- •Художественные тексты
- •Тема 5: Народная смеховая традиция в романе ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль».
- •Пояснения и методические рекомендации
- •Эпитафия франсуа рабле
- •«Abtop и герой в эстетической деятельности»
- •Дополнительная литература
- •Тема 6-7: Творчество Уильяма Шекспира.
- •Пояснения и методические рекомендации
- •Эдмунд Спенсер
- •Эдмунд Спенсер
- •Уильям Шекспир
- •Уильям Шекспир
- •Филип Сидни
- •Эдмунд Спенсер
- •Гамлет и его проблемы
- •Художественные тексты
- •Критические работы
- •Тема 8: Роман Мигеля де Сервантеса «Дон Кихот». Стратегия текста.
- •Комментарий
- •Фрагменты критических работ о «дон кихоте»
- •Терминологический минимум
- •Художественные тексты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Оценивание знаний студентов
- •Шкала оценивания
- •Рекомендованная литература:
Темы и задания срс
Тема 1: Старшая Эдда
1. Пространство эпоса и положение в нем героя.
- Мидгард – «огорожденный двор»
- Утгард - «пространство за оградой».
- Асгард - «усадьба богов-асов».
2. Выполнение долга как основа героики и событийности.
- Героини эпоса: природа трагического и сверхъестественного:
а) долг любви,
б) долг мести.
- Герои эпоса:
а) презрение к смерти как основа героического начала.
б) нарушение долга, предательство и братоубийство как основа природы трагического.
3. Понятие о героическом смехе.
4. Время в эпосе. Переживание, развивающееся во времени.
5. Фольклорные черты и мотивы.
- обмен обликами.
борьба с карликами и великанами.
карлик, охраняющий клад.
мотив Спящей красавицы.
предсказание судьбы.
обычай «Божьего суда».
гиперболизация.
ЛИТЕРАТУРА
Художественные тексты
1. Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах / Вст. ст. ЛЯ. Гуревича. М.: Художественная литература, 1975. (Библиотека всемирной литературы). С. 5-26, 181-356.
2. Старшая Эдда: Древнеисландские песни о богах и героях / Пер. А.И. Корсуна. М.; Л., 1963. Серия «Литературные памятники».
Критические работы
Гуревич А.Я. «Эдда» и сага. – М., 1979
МелетинскийЕ.М. «Эдда» и ранние формы эпоса. – М., 1968.
Стеблин-Каменский М.И. Примечания к «Старшей Эдде» // Беовульф. Старшая Эдда. Песнь о Нибелунгах. – М.: Художественная литература, 1975. (Библиотека всемирной литературы). С. 661-706.
Тема 2: Жанровое своеобразие рыцарского романа
Жанровые особенности рыцарского романа. Этимология термина. Отличия romance и novel. Синтез лирических и эпических традиций.
- Атмосфера рыцарского романа и волшебной сказки. Жанровые сходства и различия.
- Рыцарский роман и эпос. Жанровые сходства и различия. Согласны ли вы с утверждением, что героический эпос ориентирован на слушателя-воина, а рыцарский роман адресован даме?
- Рыцарский роман и былина. Правомочность или неправомочность сопоставлений.
2. Рыцарский роман как учредитель и критик кодекса рыцарской чести. Меняющееся отношение к правилам и их соблюдению. Открытие казуальности событий.
- Основные положения кодекса рыцарской чести. Подтверждение его положений в поступках персонажей рыцарских романов.
- Понятия доблести, достоинства и чести в связи с соблюдением и нарушением кодекса.
3. Основные циклы рыцарских романов. Принципы циклизации. Место и время бытования. Вариативность.
4. Проблема авторства.
5. Понятие о куртуазности и рыцарской любви. Рыцарская любовь в литературе и действительности.
6.Жизнь устойчивых выражений, связанных с куртуазной эпохой, в Современном мире.
Устойчивые выражения:
а) рыцарь без страха и упрека,
б) рыцарская любовь,
в) рыцарственное поведение.
2. Вдумайтесь в значение выражений и выявите их этимологию:
а) лежачего не бьют,
б) ошеломить,
в) опешить.
7. Судьба жанра.
- Какие жанровые черты рыцарского романа провоцируют его пародирование?
- Какие вам известны художественные произведения, где рыцари выглядят комично, оказываясь вне свойственной для них жанровой атмосферы?
Франсуа-Рене де Шатобриан
ОБРАЗ ЖИЗНИ И НРАВЫ РЫЦАРЕЙ
Весьма трудно описывать такие предметы, которые одним уже именем своим воспламеняют воображение. Они представляются нам в каком-то неясном, но привлекательном образе, который превосходит всякое описание, и читатель поневоле остается в неудовольствии на автора за его неискусство. Сказавши: рыцарство, славный рыцарь, вы уже видите в своем воображении нечто чудесное, нечто такое, чего ваше Описание никогда достаточно изобразить не может; в этих простых словах заключено для вас все: и вымыслы Ариоста, и подвиги истинных Паладинов, и очарованные замки Альцины, и грозные стены Кевра, и зубчатые башни Анета.
Историк, говоря о рыцарстве, принужден советоваться с трубадурами, прославившими его в своих песнях, и которых свидетельство, по мнению самых строгих критиков, также в этом случае важно, как и Гомеровы поэмы для тех, которые хотят описывать века древнего героизма. Но несмотря на то что читая историю рыцарства, чувствуете вы, что историк переселился в страну волшебства и вымыслов; ибо вы слишком привыкли к сухой истине, и все то, что не имеет сей отвратительной сухости, почитаете бредом и выдумкою, уподобляясь тем обитателям снежного полюса, которые свои печальные пустыни предпочитают оным счастливым странам ... Воспитание рыцаря начиналось обыкновенно с семи лет < ... > Кандидат рыцарства после первых уроков отдаваем был в должности пажа (clamoifeau) ко двору какого-нибудь барона: здесь получал он важные наставления о верности к Богу и прекрасному полу. Иногда молодой паж воспламенялся любовью к дочери владельца; в сердце его загоралась сильная, продолжительная страсть, которую впоследствии прославлял он чудесами неустрашимости. Обширная и величественная архитектура готического замка, древние леса, пруды широкие уединенные, всегда окружаемые молчанием, питали своею романтичною прелестию сии страсти ...
ЦИТ. по: Средневековый роман и повесть / Вст. ст. и прим. А.Д. Михайлова. М., 1974.
ЛИТЕРАТУРА