Практичне заняття № 4 Тема: Розмовний стиль

Базові поняття:

спілкування, комунікативна ситуація, невер-бальні засоби, експресивний синтаксис, прос-торіччя, комунікаційний намір, комунікативна мета, комунікативна стратегія, комунікатив-ний ефект.

 Теоретичний матеріал до практичного заняття.

Комунікативний намір (прагнення, інтенція, ілокуція) — превербальний, осмислений намір (мета) мовця, що зумовлює комунікативні стратегії, внутрішню програму мовлення та способи її здійснення.

Комунікативна мета — мета комунікативного акту, наприклад, інформування, досягнення злагоди, кооперації, навмисне створення непорозуміння, ескалація напруженості.

Комунікативна стратегія — складник евристичної інтенційної програми планування дискурсу, його проведення й керування ним із метою досягнення кооперативного результату, ефективності. Наявність К. с. зумовлена загальним принципом стратегічності будь-якої діяльності. Пов’язана з відбором мовних ресурсів й адаптацією їх до умов комунікації.

Комунікативний ефект — дієвість комунікативного акту, тобто відповідність комунікативної інтенції мовленнєвого акту його результатам.

 Увага!

Зверніть увагу на поняття стилі спілкування за Я. Радевичем-Винницьким.

Стиль спілкування. Стосується комунікативної поведінки загалом. Він виявляється не тільки в тому, як людина говорить, але й як ставиться до своїх обов’язків, до людей, до традицій тощо.

Авторитарний стиль. Той, хто говорить (переважно керівник), ставить на перше місце своє Я, його накази, розпорядження неодмінно мають бути виконані, він не любить дискутувати, обговорювати свої рішення, віддає перевагу виконавцям перед ініціаторами.

Для керівника демократичного стилю спілкування в центрі уваги є Ми, тому такий керівник підтримує ініціативних людей, заохочує інших до співучасті, обговорення завдань тощо.

Ліберальний стиль. До обговорення проблем лідер ставиться формально, не проявляє ініціативи, піддається впливам.

(За кн.: Радевич-Винницький Я. Етикет і культура спілкування: Навч. посібник. — С. 39)

Завдання.

1. Проведіть статусно-рольову розмову про відмінність між мовою і мовленням: а) у науковому стилі (Ваші співрозмовники — “науковці”); б) у розмовно-побутовому стилі (Ваші співрозмовники — “люди без вищої освіти”).

2. Проведіть комунікативну гру “Нарада в кабінеті керівника”: а) авторитарного стилю; б) демократичного стилю; в) ліберального стилю.

3. Проведіть уявну телефонну розмову: а) з викладачем; б) із товаришем; в) з одним із батьків.

4. Відтворіть можливий монолог, з яким Ви звертаєтесь до керівника установи, в якій Ви хотіли б працювати.

 Домашнє завдання до практичного заняття № 5: зробити ксерокопії статей:

Стельмахович М. Український мовленнєвий етикет // Дивослово. — 1998. — № 3. — С. 20-21.

Татаревич Г. Етикет і ментальність // Дивослово. — 1998. — № 3. — С. 18-19.

Федик О., Кіяновська М. Українська прагматика: Звертання, привітання, формули ввічливості // Слово. — 1991. — Число 21 (43). — С. 8.