1. Пояснительная записка

1. Цели и задачи дисциплины: В процессе изучения курса решается несколько задач:

• Расширить знания студентов о категории «стиль»;

• Сформировать представление о национальной литературе как системе ценностей;

• Познакомить с лучшими образцами художественных текстов литератур народов России;

• Закрепить навыки анализа творческой индивидуальности писателя;

• Дать системное представление о феномене литератур народов России, обозначить теоретические и историко-литературные проблемы их изучения на современном этапе;

• Развить навыки анализа литературного произведения в его национальной специфике.

2. Место дисциплины в учебном процессе: цикл дисциплины в соответствии с учебным планом направления 032700.62 «Филология» расположен в Профессиональном цикле, Б.3. Вариативная часть. Профиль подготовки - Отечественная филология (татарский язык и литература) (очная и заочная форма обучения). Данный курс связан с курсами истории отечественной литературы, теорией литературы, литературного краеведения, методики преподавания литературы.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения дисциплины «Практикум по стилевому анализу литературы народов России» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

• владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

• осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональными:

• способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

• владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

• свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

• владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

по видам деятельности с учетом профиля подготовки:

в научно-исследовательской деятельности:

• способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

• способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

• владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

• владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

в педагогической деятельности:

• способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования; (ПК-9);

• умение готовить учебно-методические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик (ПК-10);

• готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11).

в проектной деятельности:

• владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: основные положения и концепции в области теории и истории литературы; иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии;

• Уметь: применять полученные знания в области теории и истории литературы, теории филологического анализа текста в собственной профессиональной деятельности; проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов; участвовать в дискуссиях.

• Владеть: владеть свободно основным изучаемым языком в его литературной форме; основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

3. Тематический план

Таблица 1.

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.		Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
			Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8
	Модуль 1
	Теория литературных стилей. Современные проблемы изучения	1, 2	4	8	12		0-12
	Национальная литература как система ценностей	3, 4	4	6	10	2	0-8
	Стиль и творческая индивидуальность в национальных литературах России	5, 6, 7	6	8	14	2	0-8
	Повесть и рассказ в национальных литературах (Е. Айпин, Ю. Шесталов, В. Санги)	8	2	6	8	2	0-2
	Всего		16	28	44	6	0-30
	Модуль 2
	Повесть и рассказ в национальных литературах (С. Данилов, Х. Уяр, И. Топоров, М. Карим, Ю. Рытхэу, А. Неркаги)	9, 10	4	10	14		0-16
	Роман в национальных литературах (Ю. Рытхэу, Е. Айпин, С. Данилов)	11, 12, 13	6	12	18		0-14
	Всего		10	22	32		0-30
	Модуль 3
	Стилевой аспект темы детства в национальных литературах (М. Карим, Е. Айпин, А. Неркаги, Л. Лапцуй)	14, 15	4	10	14	2	0-22
	Стиль и феномен «родная земля» в национальных литературах (Е. Айпин, Р. Гамзатов, Г. Айги, Д. Кугультинов, Ю. Вэлла, А. Кымытваль)	16, 17, 18	6	12	18		0-18
	Всего		10	22	32	2	0-40
	Итого (часов, баллов):		36	72	108	8	0-100
	из них часов в интерактивной форме		8			8
	Курсовая работа						0 – 100

Таблица 2.