Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
режим дня. методичка для студентов.doc
Скачиваний:
234
Добавлен:
18.04.2015
Размер:
186.37 Кб
Скачать

Организация режима дня ребенка в возрасте от 1 месяца до 3 лет (Фрухт э.Л.) Таб.2

Номер режима

Возраст

Кормление

Бодрствование (максимальная длительность в часах)

Количество периодов дневного сна

Сон

Количество

Перерывы между кормлениями (в часах)

Дневной (длительность каждого периода сна в часах)

Ночной (длительность в часах)

1

От 1мес до 3мес.

7

3

1-1,5

4

2-1,5

11

II

От 1 мес. до 5-6мес.

6

3,5

1,5-2

4

2-1,5

10-11

III

От 5-6 мес. до 9 мес.

5

4

2-2,5

3

2-1,5

10-11

IV

От 9 мес. до 1 года

5-4

4,5-3,5

2,5-3,5

2

2,5-2

10-11

V

От 1 года до

1 года 6 мес.

4

4,5-3,5

3,5-4

2

2,5-1,5

10-11

VI

От 1 года 6 мес. до 2 лет

4

4,5-3,5

5-5,5

1

3

10-11

VII

От 2 лет до 3 лет

4

4,5-3,5

5,5-6,5

1

2,5-2

10-11

Основныеи элементы воспитания детей раннего возраста.

I Занятия с ребенком начиная с 2 – 3 нед. До 3 мес.

Ласково paзговаривать с ребенком, петь ему, сначала выпрямившись, а затем склоняясь над лицом. Обходить вокруг кровати — этим стимулируется сначала сосредоточение, а затем слежение, локализация звука. Вызывать улыбку и поддерживать оживленное состояние (на 3-м месяце).

Перед каждым кормлением и сном, а на 3-м месяце и в середине бодрствования, выкладывать ребенка па живот, периодически подставлять к стопам ребенка свою ладонь, вызывая при этом феномен ползания (Бауэра). В результате развивается умение поднимать и удерживать го­ловку, укрепляется тонус брюшных мышц (при признаках утомления следует повернуть ребенка на спину).

Брать ребенка на руки сначала в горизонтальном положении, а с I1/, мес- в вертикальном в целях поднятия эмоционального тонуса и развития умения поднимать и удерживать голо­ву в вер шкальном положении.

Подмешивать крупную игрушку на расстоянии 70 см от труди, более мелкую -- на расстоянии 50 - 60 см. Медленно переводить подвешенную игрушку из стороны в сторону, бренчать, звенеть игрушкой, стимулируя зрительное и слуховое сосредоточение, слежение и т. д. С сере­дины 3-го месяца периодически, опускать игрушку над грудью ребенка, чтобы он мог натолкнуться на нее, размахивая руками (стимулируя выпрямление рук, подготовляют хватание игрушки).

Рекомендуемые игрушки: простой формы крупные, яркие, но не многоцветные (обилие цветов утомляет ребенка), звучащие погремушки и шары (дети руками их не трогают, а только рассматривают).

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.