6.2. План самостоятельной работы студентов очная форма обучения

№ п/п	№ темы	Содержание самостоятельной работы студентов	Трудо- емкость (час.)	Формируемые компетенции	Форма отчетности студента	Сроки контроля выполнения работы (семестр, неделя семестра)
1.	1,2,3	Начальный этап формирования самостоятельной работы по избранной теме. Изучение литературы по теме.	57	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Представления развернутой структуры самостоятельной отчетной работы	3 семестр
2.	4,5,6	Подготовка к выступлению на семинарском занятии. Оформление самостоятельной работы	57	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Контрольная работа	4 семестр
3.	7,8	Работа над лекционным материалом	57	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Экзамен	5 семестр
Всего часов			171

Заочная форма обучения

№ п/п	№ темы	Содержание самостоятельной работы студентов	Трудо- емкость (час.)	Формируемые компетенции	Форма отчетности студента	Сроки контроля выполнения работы
1.	1,2	Начальный этап формирования самостоятельной работы по избранной теме. Изучение литературы по теме.	77	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Представления развернутой структуры самостоятельной отчетной работы	2 курс 3 семестр
2.	3,4	Работа над лекционным материалом	77	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Зачет	2 курс 4 семестр
3.	5,6	Подготовка к контрольной работе	75	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Контрольная работа	3 курс 5 семестр
4.	7,8	Работа над лекционным материалом	76	ПК-9, ПК-28, ПК-32	Экзамен	3 курс 6 семестр
Всего часов			305

 

6.3. Темы рефератов и контрольных работ по курсу

1. Внутренняя организация предприятий, занимающихся производством корпоративной, презентационной, мультимедийной (аудиовизуальной) продукции. Взаимодействие творческих и технических подразделений (групп), система координации работ.

2. Варианты и формы организации производства аудиовизуальной продукции.

3. Организация творческого процесса. Выполнение норм авторского права. Основные должностные обязанности каждого участника творческой группы. Журналист не только как автор (или редактор), но и как связующее звено всего творческого процесса.

4. Организация съемочной площадки при проведении съемок, телетрансляций.

5. Организация сценарного и информационно-вспомогательного процессов. Роль журналиста как автора, редактора, режиссера.

6. Ситуативный анализ проекта с точки зрения организатора производства, редактора, руководителя проекта.

7. Детское телевидение как государственное социальное обязательство перед обществом. Организационные действия, сценарная работа, журналист как актер, актер и куклы на экране.

8. Деятельность телеканалов, связанных с государством через организационно-правовые формы. Работа журналистов и организаторов телерадиопроизводства.

9. Влияние современных телепрограмм на принятие решений государственными органами. Журналистская работа как основа для сюжетов публицистических программ. Совмещение журналистских и организационных принципов при подготовке эфира.

10. Творческое участие журналистов (авторов, редакторов) в производстве различных аудиовизуальных программ.

11. Информационная студия (информационный комплекс) как особенность журналистской работы на радио и телевидении.