- •Министерство культуры российской федерации
- •II. Тематический план
- •Тема 2. Генезис музея. Коллекционирование в становлении и развитии музейного дела. Происхождение и эволюция музея как проблема музееведения.
- •Тема 3. Формирование музея как социокультурного института в период Возрождения (хiv-хvIвека).
- •Тема 8. Международное сообщество в становлении музееведения как науки. Влияние науки на развитие музейного дела в 50-80годы хх века.
- •Тема 9. Музей как элемент современной цивилизации. Музей в условиях глобализации и информатизации.
- •Тема 10. Музееведение в системе социальных и гуманитарных наук. Междисциплинарный характер музееведения.
- •Тема 11. Феномен музейного предмета в контексте музейного источниковедения. Историко-аналитический взгляд на проблему.
- •Тема 12. Музей как явление культуры и социокультурный институт. Историческая изменчивость социокультурных функций музея.
- •Тема 13. Теория музейного документирования о методологии и методике научного комплектования фондов.
- •Тема 2. Информационные технологии в музейной работе.
- •Тема 3. Режимы и системы хранения музейных предметов.
- •Тема 4. Методика изучения музейного предмета: классификация, систематизация и интерпретация.
- •Тема 5. Атрибуция музейных предметов. Этапы и подходы в исследовании подлинности и достоверности музейных предметов.
- •Тема 6. Музейные экспозиции и выставки. Их проектирование. Постоянная и временная экспозиция музея. Две стратегии музея.
- •Тема 7. Концептуальная модель экспозиционного пространства. Сценарий и тематико-экспозиционный план и их назначение в деятельности музея.
- •Тема 8. Музейная архитектура и оборудование в экспозиционно- выставочной деятельности. Дизайн в создании музейной экспозиции.
- •Тема 9. Музейная педагогика в реализации образовательной и рекреационной функций музея. Формы и методы взаимодействия музея с посетителем. Проектирование музейно-педагогических программ.
- •Тема 10. Социально-психологические аспекты взаимодействия музея с посетителем.
- •Тема 11. Выразительные средства (музыка, видео, анимация и т. Д.) в деятельности музея с посетителем.
- •Тема 12. Экскурсия как форма музейной коммуникации.
- •Тема 13. Особенности и этапы подготовки и проведения музейной экскурсии.
- •Тема 14. Менеджмент в деятельности современного музея.
- •Тема 15. Маркетинговые стратегии музейной деятельности. Реклама и связи с общественностью (рr) в практике музеев.
- •Тема 16. Государственная система охраны памятников. Проблемы приватизация объектов историко-культурного наследия.
- •Тема 17. Научно-методические и правовые вопросы реставрации памятников архитектуры (скульптуры, живописи и т. Д.)
- •2.2. Для студентов экскурсионно-туристских специализаций.
- •Тема 7. Социально-психологические аспекты взаимодействия музея с посетителем.
- •Тема 8. Выразительные средства (музыка, видео, анимация и т. Д.) в деятельности музея с посетителями.
- •Тема 9. Маркетинг в экскурсионно-туристской деятельности
- •Тема 10. Государственная система охраны историко-культурного наследия.
- •Тема 11. Научно-методические и правовые вопросы реставрации памятников архитектуры, скульптуры, живописи.
- •Тема 12. Информационные технологии в экскурсионно-туристской деятельности.
- •Тема 13. История развития отечественного экскурсионного дела в XIX - хх вв.
- •Тема 14. Профессия экскурсовода как деятельность, базирующаяся на комплексе теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы.
- •Тема 15. Классификация экскурсий и экскурсионных объектов. Функции и признаки экскурсий.
- •Тема 16. Этапы подготовки экскурсии.
- •Тема 17. Методика проведения экскурсии.
- •Рекомендуемая литература словари
- •Учебники и учебные пособия
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
Тема 12. Информационные технологии в экскурсионно-туристской деятельности.
Информатика и информационные технологии в деятельности совре- менных учреждений культуры, в том числе экскурсионной.
Роль информационных технологий в формировании единой базы данных об экскурсионных объектах: текстовой, иллюстративный, аудио, видео и т. д.
Создание мультимедийных продуктов, используемых при подготовке и проведении экскурсий.
Использование Интернет ресурсов при подготовке экскурсий.
Тема 13. История развития отечественного экскурсионного дела в XIX - хх вв.
Путешествия как литературный жанр, метод познания истории и культуры, время препровождения. Идеи родиноведения и их роль в зарождении экскурсионного дела. Возникновение обществ любителей естествознания. Просветительская деятельность обществ и экскурсионных бюро в развитии экскурсионного дела на рубеже XIX и ХХ столетия. Роль художественно-промышленных выставок и музеев в становлении экскурсионной деятельности. Российское общество туристов и его комиссии: "Образовательные экскурсии по России", "По организации учебно-воспитательных экскурсий для учащихся". Создание Центральной экскурсионной комиссии при Московском учебном округе. Периодические издания по теории и практике экскурсионного дела начала XX века. Петербургская экскурсионная школа. Эрмитажный кружок (1910) как самостоятельный экскурсионный центр.
Учебные заведения по подготовке экскурсионных работников в 1920-е гг. Ученые-экскурсионисты: И.М. Гревс, Н.П.Анциферов, В.А. Герд, Б.Е. Райков. и др. Центральный музейно-экскурсионный институт. Петроградский научно-исследовательский экскурсионный институт и его методическая и учебная деятельность. Советские журналы "Педагогическая мысль", "Экскурсионное дело" и другие в развитии экскурсионной методики.
Деятельность общества "Старый Петербург – Новый Ленинград" по изучению, популяризации и охране города. Всесоюзное акционерное общества "Интурист" (1929). Туристско-экскурсионные организации и профсоюзы. Послевоенное развитие экскурсионного дела.
Московская экскурсионная школа и ее вклад в теорию экскурсионного дела. Ленинградская экскурсионная школа и ее достижения в области экскурсионной методики и тематики.
Разработка методики проведения краеведческих экскурсий в провинциальных городах. Система Советов по туризму и экскурсиям. Система служб "Интуриста". Бюро международного молодежного туризма "Спутник". Ломка организационных структур в начале 1990-х годов. Развитие экскурсионного дела на рубеже XX-XXI вв.
Тема 14. Профессия экскурсовода как деятельность, базирующаяся на комплексе теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы.
Научно-исследовательские основы деятельности экскурсовода. Необходимость создания научной концепции экскурсии. Системный подход к анализу и отбору необходимого материала. Владение аналитическим методом как ведущим в работе экскурсовода. Умение логически мыслить как результат процесса освоения научного знания. Научная организация труда экскурсовода. Необходимость владения иностранными языками для изучения источников и ведения экскурсий.
Содержание экскурсии как результат научно-исследовательской деятельности экскурсовода в процессе ее подготовки. Методика проведения экскурсий - совокупность методических приемов показа экскурсионных объектов и рассказа о них, сочетания содержания словесного материала со зрительным рядом, предложенным на маршруте, ораторского и актерского мастерства в деятельности экскурсовода. Своеобразие и отличительные особенности экскурсионного разговорного жанра. Экспромт и импровизация как элементы творчества.
Требования к речи экскурсовода и учет в ней психологических особенностей восприятия информации человеком. Внешний облик экскурсовода и манера его поведения. Психологические приемы обеспечения устойчивости внимания экскурсантов к теме, к показу и рассказу на протяжении всей экскурсии.