Федеральное агентство по культуре и кинематографии

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств»

Филиал Санкт-Петербургского государственного университета культуры и

искусств в г. Великий Новгород

Факультет культурологии и искусств

Кафедра социально-культурной деятельности

К О Н Т Р О Л Ь Н А Я Р А Б О Т А

Предмет:«Игровые методики»

Тема: «Экспертный анализ просмотренной игровой программы.

Заявка на собственную театрализованную игровую программу».

Выполнила:

Студентка IV курса

Шишкина Л.Н.

Проверил:

Кандидат.пед.наук.

Львова Е.Н

В. Новгород 2010г.

Задание.

1 часть.

Экспертный анализ просмотренной игровой программы.

2 часть.

Заявка на собственную театрализованную игровую программу.

2

Экспертный анализ просмотренной игровой программы для детского сада «Летний праздник»

Программа по содержанию соответствует данной аудитории - средняя и старшая группа детского сада.

Идея – сделать прогулку детей на улице организованной.

Цель – рассказать о лете.

Форма заданий достаточно разнообразная: групповые песенки – задания преодоление препятствий ( различные спортивные снаряды, лесенки, скамейки, барьеры, кубы и т.д ), оживание сказок, игры соревновательного характера «Собери урожай», подвижные игры «Догони ежа», «Ребята и медведь» и др. Задания давались от простого к сложному.

Это театрализованный сценарий. Наличие сценарного хода прослеживается через поиск конфет, которые потеряла девочка Ириска.

Композиционное расположение игровых заданий не совсем удачно. Они выстроены по значимости персонажей ( заяц, лиса, медведь ), а не по характеру игр – заданий.

Развитие игровой динамики выражено не ярко, дети на протяжении всего праздника просто участвуют в соревнованиях и поют песенки.

Основная мизансцена базовая, но выбрана не очень удачно ( на заднем дворе детского сада ), также используются рабочие мизансцены.

Художественные образы – лесные звери, которые хотят помочь найти конфеты Ириске.

Реквизита для игровой программы подготовлено и используется достаточно, он яркий, привлекающий внимание детей.

Ведущий работал не в полную силу, в основном всё лежало на героях. Вступительный монолог ведущего хороший. Игра – организатор тоже выбрана удачно. Дети идут по тому пути, по которому шла Ириска к ним на праздник и на полянке ищут потерянные ею сюрпризы.

3

Программу одобряю с некоторыми доработками.

Преодоление препятствий нужно перенести в конец программы, чтобы это было кульминацией.

Если эта программа о лете, то эта тема должна отражаться во всех заданиях.

Изменить название программы, например « Летние приключения Ириски»

Выстроить задания по динамике роста, от простого к сложному, интересному, интригующему, например загадки нужно было поставить вначале праздника.