соцпроблемы

2. Марксистское учение об обществе. Занимает активистскую позицию по отношению к социальным проблемам. Один из тезисов: философы лишь разоичным обществам объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы его изменить. Маркс обосновал свою теорию естественной эволюции человеческого общества, которая происходит по объективным законам, но люди, изучив эти лбъективные законы, могут использовать их для решения соыиальных проблем. Особенность марасисткого подхода - то что социальные проблемы могут и доджны решаться только революционным способом. Ори могут быть решены на этапы перехода от буржуазного общества к социалистическому, а далее - коммунистическому. Чтобы совершить переход, необходимо совершить социальную револцию, которая может происходить как без приминения насилия, так и с насилием.

Социальные изменения происходят наиосновании законов социальной деятлеьности. Они подчиняются не безликим объективным законам, а происходят в соответствии со всеми законами человеческой деятельности.

Деятельностная парадигма.

1.Теории социального активизма. Теории 20 века. А.Этциони. Работа active society . Теория, в соттветствии с которым люди должны создавать мир в соответствии со своим замыслом. Основные погятия - мобилизация, социальная активация и творческая респонсивность - Способность общественных групп к творческому отношению к своему положению. Основа решений социальных проблем - способность людей отзываться на воздействия окружающих их природных и социулоапдыных (????) сил. Активное общество - идеал, к которому необходимо стремиться. Под таким обществам он удмал капиталистические в развитых странах которые стали активно решать социальные проблемы. . Нужны респонсивные деятели.

Решение расовой проблемы в сша. Разделение людей по расовому признаку. Кенеди застрелили прикинь да охренеть а я не знала.

Дрейфующие общества не предвидят социальные проблемы и не предпринимают шагов для предотвращения социальных проблем. Это демократия, по мысли Этциони. Нужно предпринимать интервенции на предотвращение развертывания социальных проблем.

Скандинавские страны - они во многом вошли в состояние активного общества. Российское общество еще только начинает такой дреф и не лостигло состояния дрейфующего общества,

Алан Турен. Другой представитель социального активизма. Он анализировал общественную ситуацию западных странах и пришел к выводу, что в современных запаных обществах (демократиях) на авансцену общественного развития выходит во многих странах новая общественная коллективная сила - общественные движения. Социальные классы vs общественные движения. Объясняет основным законом - законом борьбы классов. Он пришел к выводу, что классовое противостояние по существу перестало быть резким, антагонизмы между разрыми социальными классами стерлись. В результате основной двигатель общественных изменений - борьба классов друг с другом - перестал действовать. В современных демократиях важны двигателем становятся общественные движения. Это новая парадигма решения социальных проблем. Его парадигма предполагает социальные реформы. Социальные революции vs социальные реформы. По существу, в теории он фиксирует реальную ситуацию в западных странах 2 половины 20 века. Были развернуты массовые общественные движения: антивоенные, женские, молодежные, в защиту языка и тд. В советском союзе такого не было, а были формальные организации. Но когда он рухнул, возникла новая общественная ситуация. Алан Турен на основе констатации факта возможной силы общественных движений сказал, что новая общественная ситцация в ней социологи могут сыграть важную роль в социальных изменениях, втч в решении социальных проблем. Ог создал понятие социологическая интервенция. С его точки зрения, это научно-практическая деятельность социолога, в ходе которой он ,включаясь в жизнедеятельность конкретной общественной группы конкретного

общественного движения, может на основе использования специальных методов изучить общественную ситцацию, в которой находится данная группа и данное движение и выступить в роли консультанта, который предлагает общественному движению стратегию и тактику решения волнующих данное общественное двиение социальных проблем. Социолог может помочь общественному движению осознать свою историческую миссию. Особенностью социологической интервенции является то, что это не просто действие, а действие, которое опирается на вновь полученное научное знание о данном общественном движении и его отношениях с другими общественными силами. Этот взгляд на интервенцию получил свначала свое распространение в социальной психологии.

Изучает внутреннее мнение людей, входящих в группу. Общественное мнение - специфический социальный феномен, который включает в своей состав трии компонента: поведенческий или конативный, эмоциональный, рациональный. Коллективное суждение, то есть такое суждение, высказывание, которое выработано членами группы. И к содержанию которого присоединились почти все члены группы. Общественное мнение - мнение большинства членой той или иной группы. Социолог изучает не только содержание коллективно выработанных суждений, но и сопутствующие этим суждениям чувства и эмоции, а также предрасположенности группы к коллективным социальным действиям. Рациональная компонента - варианты суждений в опроснике о том или ином аспекте общественной жизни, причем суждения, взодящие в состав общественного мнения, носят, как правило, оценочный характер. Эмоциональная компонента - какие чувства испытывают. Третья компонента - поведенческая, то есть установки к коллективным действиям, которые непосредствно связаны с рациональными суждениями. Социолог в роли побудителя активных социальных действий, мотиватор, зачинщик (инициатор) социальных перемен. По Турену, он не просто инициирует, а инициирует на основе научных данных. Пимер: участие французских социологов в деятельности польского профсоюза "солидарность", организованный в польской народной респуьлике. Начал проявлять себя как активная жизненная сила. Социологи совершили интервенцию и помогли подготовить и провести социальную революцию в польской республике.

Не все проблемы выходят на высший уровень легитимации. У каждой социальной проблемы есть свой жизненный цикл. У каждого жизненного цикла есть свои этапы - это

1.возникновение социальной проблемы;

2.ее становление (развертывание), которое часто проходит в латентной форме;

3.проявление социальной проблемы - ее манифестация (в обществе обнаруживюатся признаки-показатели, свидетельствующие о появлении социальной проблемы);

4.вызревание социальной прроблемы - ситуация, при которой все компоненты социальной проблемы вступают во взаимосвязь-взаимодействие;

5.осознание социальной проблемы (ее идентификация) и ее определение, которая может быть определена как группой, которая является жертвой социальной проблемы, так и другими общественными группами и индивидами, которые непосредственно в данную проблему не включены;

6.продвижение социальной проблемы на публичные арены (на разные уровни публичных арен). Каждая социальная проблема стремится к тому, чтобы получить признание на высших уровнях социальной организации (то есть законодательной и исполнительной власти)

7.Легитимация социальной проблемы - ее легитимация в обществе. Осознание, что она должна решаться.

8.Решение социальной проблемы и/или интервенции в социальные проблемы.

9.Снижение остроты в обществе либо отказ от решения проблемы.

Далеко не все социальные пробемы достигают высших уровней социальной организации. Достигают те проблемы, нерешенность которых связана с возникновением в обществе значительных экономических, политических и социальных рисков. В силу определенных политическихи идеологических установок некоторые объективно существующие социальные проблемы нетполучают статус легальных (признанных на уровне власти) проблем.

Декорструирование социальных проблем связано с желанием властных структур внедрить в общественное сознание, что выдвигаемая соыиальная проблема не имеет под собой никаких объективных оснований, что проблема надумана, что группы руководствуются только своими групповыми интересами. Часто в обществе процессы конструирования и декорструирования социальных пробем идет параллельно-последовательно. В ходе этого происходит конкурентная борьба между социальными проблемами. А конкуренция идет за общественное признание и за материальные ресурсы (финансовые), которые можно получить для решения той или иной проблемы.

В гуманитарно-личностную парадигму входят концепции феноменологической социологии, социальный конструкционизм и символический интеракционизм.

Теория социальной дезорганизации

Основное содержание: социальные проблемы возникают там и тогда, когда разрушаются сложившиеся в обществе социальные нормы, правила поведения и общения, либо слишком усиливатся, либо слишком ослабляются социальные связи между члеами общества и различными социальными институтами и организациями.

Один из первых социологов, который привлек внимание к нормам и связям, был Эмиль Дюркгейм, который ввел понятие аномии (а - отрицание, номос - закон). То есть буквально это означает вне закона, вне правил. Он сформулировал это понятие в зоде двух типов солидарности - механическая и органическая. В первом случае связь между людьми обеспечиваетчя посрелством из общения друг с другом в зоде выполнения сходных функций, а органическая - такой вид связи между людьми, которыый складывается на основе глубокого общественного разделения труда. Это разделение труда принуждает людей к тому, чтобы сохранять помимо своей воли и желания связи с другими людьми. Люди принуждаются объективно в силу взаимной зависимости уважать и поддерживать связи с другими людьми, то есть складывается ровая система отношений. Дюркгейм подчеркивал, что органическая солидарность не наступает автоматически. В переходные этапы от механической к органической и возникают социальные проблемы, поскоьку в этих переходных состояниях эти нормы и правила уходят в прошлое, а другие возникают, нарождаются. Одни сложившиеся социальные связи перестают действовать, а новые формируются медленно, постепенно и часто с большим трудом и большими потерями. В этом переходном состоянии возникает особый тип личности - аномическая личность. Это теоретическая конструкция. Но она передает ситуацию.

Социологическое объяснение социальных проблем - теория о самоубийствах, которая имеет и теоретическое, и практическое обоснование. Это образец социологического мышления. Самоубийство с помощью анализа социальных связей. 4 типа самоубийств: эгоистические, альтруистические, аномические и фаталистические. Эгоистическое: социальная связь чрезвычайно значима для одного из субъектов социальной связи. Ромео и Джульета. Альтруистическое: жесткая связь между двумя лицами (раб и хозяин, муж и жена). Аномическое: вечные поиски, человек не может чувствовать себя самостоятельно. Фаталистический: самоубийство в армии - жизнь людей зарегламентирована социальными связями.

Понятие источника социальной пробемы. Источники социальных пробем - те сферы общественной жизни, те социальные процессы, в которых возникают жизненные ситуации, препятствующие удовлетворению социальными группами их жизненноважных потребностей, реализации их интересов и законных прав, препятствуют удовлетворению потребностей на социально приемлемом уровне.

Социальное неравенство, девиантное поведение, социальнве связи (социальная причина возникновения социальных проблем - дюркгейм), социальные нормы - источники социальных проблем. Социолог должен связывать одни социалные факты с другими социальными фактами.

Трактовки девиантного поведения.

Концепция Мертона аномии. Он предлагает типологию вненормных форм поведения (девиации или аномии).

В основу представлений о разных формах девиантных поведений Мертон кладет два критерия: соответствия децтсивй социального актора социально одобряемым целям и соответствие действий социального актора социально одобряемым способом достижения целей.

Социальная дезорганизация как источник возникновения социальных проблем. Социальная организация

Проблематика социальной дезорганизации. В капиталистических странах разразился кризис (20-е годы). Систему капитализма спасли социологи и экономисты. Начали искать источники различных социальных проблем. Пришли к выводу, что довольно большое количество людей не в состоянии приспособиться к существующем в обществе нормам - с одной стороны (не могут приспособиться), а другая часть общества игнорирует эти нормы (не хотят приспосабливаться). Так возникает социальная дезорганизация. Большинство граждан перестают в своем поведении руководствоваться принятыми в обществе номрами и правилами поведения. Люди начинают себя вести вопреки требований. Томас и Знанецкий.

Ключевые вопросы теории:

Теория социальной организации отвечает на вопрос о том, как в обществе, с помощью каких меанизмов обеспечивается совместная жизнь людей; как обеспечивается их взаимодействие, их кооперация, их согласие, взаимопонимание, с помощью каких механизмов обеспечивается устранение противоречий между индивидами и социальными группами, с

Социальный контроль.

Значение социального контроля для изучения социальных побем. Социальный контроль

- коллективные действия, целью которых является обеспечения соответствия поведения индивидов и групп социально одобряемым нормам. Когда ведут себя вопреки норм, к

девиантам предпринимаются определенные санкции - позитивные и негативные, формальные и неформальные. Основная функция социального контроля в обществе - поддержание социального порядка. Социальный порядок - результат социальной организации, это регулярность, стандартизированность, повторяемость, монотонность общественной жизни, Ее изменение и развитие в рамках источески выработанных принятых форм деятельности, норм отношений между индивидами и группами, различными группами и обществом в целом. Социальный порядок - неприменное условие непрерывности и преемственности в общественном развитии. Социальный порядок может нарушаться, изменяться и приобретать новые формы в результате как сознательных, так и непреднамеренных действий больших масс людей. Но в любом случае нарушение социального порядка могут приводить к возникновению различных социальных проблем. А социальный порядок обычно начинает разрушаться в результате резкого ослабления формальных и неформальных способов социального контроля.

Социальный контроль имеет своим назначением поддержание социального порядка. Если социальный порядок поддерживается, то количество социальных проьлем невелико и они возникают постепенно, без особых потрясений для общества. При ослаблении социального контроля в обществе начинается рост социальных проблем. Ослабление социального контроля ведет к нарушению социального порядка, что идет к росту социальных проблем. Социальный порядок - промежуточная переменная (это понятие обозначает влияние на социальный процесс такого фактора и такой причины, которая опосредует воздействие на эту промежуточную переменную другого фактора и которая непосредственным образом вызывает некоторое следствие.

Формула социального закона. Всегда если в обществе ослабляются различные формы социального контроля, то это приводит к появлению и распространению множества социальных проблем. Социальный закон - такая связь между двумя социальными явлениями, которая имеет объективный характер и которая и определенных социально-экономических обстоятельствах регулярно воспроизводится (повторяется).

Усиление социального контроля приводит к ослаблению или исчезновения ряда социальных проблем.

Основные формы социального контроля.

1.Контроль на базе социализации. В ходе социализации индивиды естественным образом без особого принуждения усваивают социальные нормы, роли и функции. Это происходит естественным образом, без принцждения. В процессе социализации внешний социальный контроль переходит во внутренний социальный контроль. Социализация обеспечивает обществу конформное поведение большей части его членов. В процессе социализации мы все становимся конформистами. Когда в обществе происходят значительное нарушение в деятельности агентов социализации, рядовые члены общества часто усваивают социально неодобряемые цели деятельности и социально неодобряемые способы их достижения. Агент социализации - понятие, которое обозначает и индивидуального, и коллективного субъекта жизнедеятельности, который оказывает прямое и косвенное воздействие на поведение и сознание личности (отдельных индивидов и масс индивидов). Паттерн - образец поведения и мышления. Чтобы избежать возникновения социальных проблем, должны контролировать содержание и формы социализации новых поколений людей.

2.Контроль на основе группового давления. При этой форме социального контроля для обеспечения необходимого обществу в целом ,его социальным институтам и организациям, членам общества используются специальные приемы

подчинения индивидуального и группового поведения, одобряемых в разных социальных общностях, группах нормам и ценностям. При этом группа в зависимости от ее основной направленности на определенные виды деятельности может требовать и требует исполнения членами группы групповых норм. А групповые нормы нередко являются социально неодобряемыми. В каждом обществе должны существоваться мероприятия, направленные на торможение или приостановления таких групп, которые противоречат социетальным нормам и ценностям.

3. Социальный контроль на основе принуждения. Используются формализованные процедуры, которые имеют правовое оформление. Это заокнодательные и адристративные акты, регулирующие разные формы поведения людей. Сегодня принимаются чаще ненасильственные формы принуждения, но в экстремальных ситуациях общество должно использовать и насьственные формы социального когтроля. Когда в обществе исправно функционируют организации, осуществляющие социальный контроль в виде принуждения, то социальные проблемы в обществе могут быстрее и эффективнее решаться и с помощью системы принуждения можно ослабить негативные последствия существования социальных проблем.

Понятия и структура соц пр, концепции, трактовка соц проблем в различных соц теориях, схема анализа социальной проблемы (последовательность познавательной дейтсивй), соц проблема как объект эмпирич иссл, интервенция, комплексный подход к изучению и решению соц проблем.

Оценки девиантного поведения: одновременно девиантное поведение может оцениваться позитивно в одном обществе и негативно в другом.

Девиацию можно объяснить с помощью простой схемы:

Девиация - это объективный объект, включающий субъективную компоненту в виде оценок, которые индивидуальнве и коллективные акторы дают дейтсивям, которые не соответсвуют социально одобряемым нормам.

Форма поведения, противостоящаяся девиации - конформизм. Девиации vs конформное поведение.

В науке сложилось три главных способа объяснения девиантных форм поведения. Вопервых, биолого-психологическое (или психофизиологическое) объяснение. В соответствии с ним, основной причиной девиантного поведения является анатомическое строения тела человека. Ламброзо - итальянский ученый, который пришел к выводу о том, что преступное поведение связано с определенной формой тела преступника. Концепция была отвергнута как ненаучная, но сохранялась идея объяснения девиантного поведения с помощью биологии, социобиологии и биологической социологии. Сторонником новыхмформ объясния девиантного поведения является Шелдон - биолог - который использовал новые методы, который утверждал, что в основе девиантного поведения является нарушение в хромосомном ряде человека. Эта точка зоения имеет под собой основание, но многими отвергается. В соответствии с последующей точкой зрения, не столько биология, сколько психология влияет - изменение в психическом мире. Зигмунд Фрейд. Он считал, что основной причиной девиантных форм поведения являются конфликты, противоречия, свойственные внутреннему миру личности. В теории Фрейда есть истина: в определенных ситуациях люди могут, не будучи способными

справиться с психологическими проблемами, совершать девиантные поступки (например, проявление насилия). Теория Фрейда имеет и научное обоснование, и имеет многочисленные подтверждения => она сохраняется и на ее основе разрабатываются новые методы работы с людьми, у которых есть отклонения с психикой.

Во-вторых, социологическое объяснение. Теория аномии: 1.Дюркгейма, 2.Мертона. Наличие 2-6 теорий, которые по-разному объясняют явление, - норма для науки, тк в рамках одной теории одно явление невозможно объяснить. В каждой из них объясняется своя сторона или свойство. Плюрализм социологических теорий одного и того же явления необходим. Теория социальной дезорганизации; теория социального контроля.

В-третьих, культурологическое и социально-культурное объяснение. Много версий культурологических объяснений. Девиантные формы поведения возникают тогда, когда в обществе складываются и существуют противоречия между разными типами культур, в частности, между культурой господствующей в данном регионе нации и культурой национальных меньшинств.

Социально-политические теории. Теория стигматизации Беккера. Стигма - ярлык. В

соответствии с этой теорией, отклонение является результатом приписываиня различным индивидам и группам определенных ярлыков, клейма. С точки зрения Беккера, люди часто прибегают к клеймению и стигматизации, то есть навешиван я ярлыков к тем или иным конкретным людям или группам людей. Таких ярлыков, которые несут в себе определенное содержание, причем, это содержание негативно. Вместе с ярлыком подспудно утверждается, что люди, которых снабжают ярлыком, ведут вебя неподобающим образом, хотя на самом деле они себя так не ведут. Поскольку наклеивание ярлыка проводится систематически и постоянно, то те, к кому приклеивают этот ярлык, в вилу своей психологической незащищенности, начинают себя вести в соответствии с этими ожиданиями, которые присущи субъекту наклеивания.

Теория радикальной криминологии. Прежде всего, это марксисты и неомарксисты. Девиация является результатом и формой противодействия определенных общественных групп нормам капиталистического общества. Это не обязательно относится к капиталистическому, но авторы, когда создавали теорию, приложили ее к капиталистическому обществу.

Девиантное поведение может носить и позитивный характер. Например, нарушение приказа на войне могло спасать жизнь.

Схема анализа социальной проблемы.

Задача теоретического осмысления социальной проблемы. Вторая задача состоит в том, чтобы обосновать пути и методы эмпирического изучения социальной проблемы. Третье - выбрать и обосновать необходимые методы и способы интервенций в социальные проблемы, в том числе - выбрать и обосновать систему методов решения проблемы.

3 блока вопросов: 1- теоретичсаое, 2- эмпирическое, 3- решение социальной проблемы. Самый большой блок анализа социальной проблемы - теоретический блок. В целом, в схеме анализа социальной проблемы есть 10 разделов. Из них 7 относятся к теоретическому анализа социальной проблемы.

Теоретический анализ социальной проблемы включает в сабя постановку и решения задач:

1.Определение сущности проблемы, ее источников и форм существования.

2.Определение типа конкретной проблемы.

3.Определение внутренних основаних проблемы, то есть установление общественной группы или общественных групп, которые являются "жертвами" социальной проблемы, которую испытываюнегативное последствие условий своего

существования. Сюда же относится вопрос об анализе свойств этих субъектов - жертв проблемы.

4.Определение внешних оснований проблемы, то есть установление социальной среды и условий существования субъекта-жертвы проблемы.

5.Определение структуры проблемы, то есть устойчивых отношений межу ее внутренними и внешними основаниями.

6.Установление основных свойств проблемы, каковыми являются: ее масштаб, локализация в социальном пространстве и времени, степень остроты проблемы и социальные последствия нерешенности проблемы.

7.Выбор применения и развития социологических теорий, которые можно использовать для объяснения проблемы.

8.Обоснование методов эмпирического изучения.

9.Интервенции в социальные проблемы - определение возможностей интервенции в спонтанное естественное развитие проблемы, а также установление возможностей решения проьлемы. Во время определения возможностец решия проблемы рассматривается и критически анализируется опыт предшествующих решений данной проблемы.

10.Интервенции в социальные проблемы. Выбор имеющихся методов решения проблемы

иразработка новых методов.

Для описания детской бездомности можно использовать теорию дезорганизации, аномии, социализации, социального контроля, теорию семьи, теорию права (правовая регуляция жизни семьи как соуиального инстистута).

Использование теоретических ресурсов для изучения социальной проблемы.

Источники социальных проблем:

1.Материальные отношения в обществе

2.Возникающие на основе отношения собственности социальные неравенства, разные социально-экономические условия и возможности развития личности и отдельных социальных групп

3.Политические отношения (разные формы господства, власти одних общественных групп над другими общественными группами)

4.Культурные отношения - различия, противоположности, несовместимости различных культур, которые усугубляются культурным империализмом и конфликтом ценностей.

5.Отсутствие необходимого уровня согласия, солидарности, терпимости в обществе

6.Состояние аномии в обществе.

7.Социальная дезорганизация, которая сопровождается некачественным или невыполнением индивидами и групми своих социальных функций. Массовые девиации.

8.Конфликты, борьба разных общественных интересов.

9.Ослабление социального контроля, то есть нарушение механизмов социализации в механизмах группового давления и в мерах принуждения.

10.Невозможность легальными способами достичь социально одобряемых и социально неодобряемых целей деятельности.

11.Невозможность реализовать свои потребности на социально приемлемом уровне, а также ущемление, лишение прав и ограничение прав.

12.Рассогласования в понимании и трактовке отдельных жизненных обсятельств как проблемных, требующих решения.

13.Неравномерность, рассогласованность в темпах развития разных сфер общественной жизни.

14.Противоречия между идеалами, ценностями, стандартами и действительностью. Двойная мораль.

15.Наличие дисфункциональных последствий человеческой деятельности.

16.Разрыв между правами и обязанностями.

17.Действия - бездействия властей конкретных органов управления.

18.Несправедливости в распределениии общественных богатств

19.Интенсификация развития.

Свойства социальных проблем:

1.Масштаб социальной проблемы. Под масштабом социальной проблемы понимается степень воздействия данной проблемы на разные общественные группы. Чем большее количество групп испытывает на себе негативное воздействие данной соицльной проблемы, тем больше масштаб социальной проблемы.

2.Локализация социальной проблемы в пространстве и времени. Ареал существования социальной проблемы в географияеском, территориальном пространстве. Это и ареал существования социальной проблемы в социальном пространстве. В обществе есть два вида пространства - физическое (территория, география) и социальное пространство (характеризует расположение индивидов и групп на разных социально-экономических позициях). Чем больше социальная проблема распространнена географияески, тем проблема серьезнее.

3.Степень остроты социальной проблемы - потери (материальные, моральные), которые общество несет в связи с существованием данной проблемы. Оно также фиксирует степень неотложности и обязательности решения проблемы.

4.Социальные последствия нерешенности проблемы. Цена, которую общество и разные общественные группы платят за то, что проблема существует и не решается.

Типы исследования социальных проблем.

При изучении социальных проблем используются все основные типы социологических исследований: качественные и количественные, фундаментальные и прикладные, оценочные исследования.

Исследование - практическая деятельность социолога, в ходе которой он ставит познавательные задачи и решает их с помощью конкретных методов.

Теоретические vs эмпирические Качественные vs количественные Фундаментальные vs прикладные Фундаментальные vs оценочные

В фундаментальных ставится цель изучения свойств любой социальной проблемы вне зависимости от ее локализации в конкретном пространстве и времени. (например: преступность как особы вид социальной проблемы). Получаем универсальные знания.

Цель прикладного исследования - На основе результатов фундаментального исследования конкретной проблемы изучить свойства этой проблемы в условиях конкретного социального времени и социального пространства. Получаем конкретные знания, которые характеризуют свойства конкретной проблемы в конкретном обществе на определенной стадии ее развития. Прикладное исследования характеризуется особым дополнением: постановкой новой задачи, которая не ставится в фундаментальном исследовании - выбор рекомендаций по путям решеня данной проьлемы в обществе. Фундаментальное исследование таких задач не ставит. Такой вид деятельности (социальная инженерия) разрабатывалась еще в 19 веке, но развитие получила в 20-30 годах 29 века (на Западе и в СССР - в основном экономисты).

Оценочные исследования - новый вид научных исследований (evaluation research). Как особый тип социальных исследований начинает формироваться в 70-80 годы в западных