экспертные заключения
.pdf4.2 |
Наличие диссертации |
по профилю |
|
Копия документа, подтверждающего наличие ученой |
|
||||
|
преподаваемой дисциплины, педагогике, |
|
степени, заверенная работодателем. |
|
|
||||
|
психологии: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кандидат наук |
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
доктор наук |
|
100 |
|
|
|
|
|
|
4.3 |
Грамоты, |
благодарности, |
|
Копии |
грамот, |
благодарностей, |
благодарственных |
писем, |
В |
|
благодарственные письма в том числе от |
|
заверенные работодателем. |
|
|
межаттестационный |
|||
|
|
|
|
период |
|||||
|
общественных организаций за успехи в |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
профессиональной деятельности: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
районный (муниципальный) уровень |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
городской уровень |
|
10 |
|
|
|
|
|
* вне зависимости |
|
|
|
|
|
|
|
от года получения |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всероссийский уровень* |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
международный уровень* |
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4.4 |
Премии Правительства Санкт-Петербурга |
20 |
Копия |
сертификата на получение премии, заверенная |
|
||||
|
|
|
|
работодателем, |
Постановление |
Правительства |
Санкт- |
|
|
|
|
|
|
Петербурга |
|
|
|
|
|
4.5 |
Награды за успехи в профессиональной |
|
Копия удостоверения, грамоты, благодарности, заверенная |
|
|||||
|
деятельности: |
|
|
работодателем. |
|
|
|
|
|
|
региональные награды |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
ведомственные награды |
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
государственные награды |
|
100 |
|
|
|
|
|
|
Общее количество баллов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Общее заключение: на основании анализа портфолио профессиональной деятельности ______________________________________________
(Ф.И.О. аттестуемого)
_______________________________________________________________________________ можно сделать вывод, что уровень квалификации
___________________________________ соответствует требованиям, предъявляемым к _____________________ квалификационной категории.
(должность) |
(первой/ высшей) |
Рекомендации: ____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись эксперта: _________________________________________________________________________________________________________
Сумма баллов для определения квалификационной категории
Педагогические работники |
Количество баллов |
|
Количество баллов |
|
|
на первую квалификационную категорию |
на высшую квалификационную категорию |
||
|
|
|
|
|
Педагог дополнительного образования |
от 240 |
до 500 |
500 |
и выше |
|
|
|
|
|
Педагог-организатор |
от 165 |
до 360 |
360 |
и выше |
|
|
|
|
|
Концертмейстер |
от 110 |
до 215 |
215 |
и выше |
|
|
|
|
|
Инструктор по физической культуре |
от 100 |
до 165 |
165 |
и выше |
|
|
|
|
|
Воспитатель |
от 85 |
до 210 |
210 |
и выше |
|
|
|
|
|
Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагога-психолога, социального педагога
(Ф.И.О. аттестуемого, место работы, должность)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Эксперт:
________________________________________________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы, должность эксперта)
провел(а) экспертизу в форме анализа портфолио профессиональной деятельности ___________________________________________________
(дата проведения экспертизы)
№ |
|
Критерии и показатели |
|
|
Баллы |
Наличие подтверждающих документов в портфолио |
Примечания |
||||
1. Результаты, достигнутые обучающимися (воспитанниками) в процессе развития и показатели динамики их достижений |
|||||||||||
1.1 |
|
Наличие |
стабильных |
положительных |
40 |
Аналитическая справка о результатах коррекционной работы |
В |
||||
|
|
результатов коррекции развития, адаптации |
|
(за 2-3 года), заверенная работодателем. |
межаттестационный |
||||||
|
|
|
период |
||||||||
|
|
обучающихся и воспитанников* |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
*только для |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагог-психолога |
1.2 |
|
Положительная |
динамика в |
коррекции |
40 |
Аналитическая справка о результатах коррекционной работы |
В |
||||
|
|
развития, |
адаптации обучающихся и |
|
(за 2-3 года), заверенная работодателем. |
межаттестационный |
|||||
|
|
|
период |
||||||||
|
|
воспитанников* |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
*только для |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагог-психолога |
1.3 |
|
Положительная динамика |
профилактики и |
10 |
Сравнение данных о постановке на учѐт и снятии с учѐта в |
В |
|||||
|
|
реабилитации |
девиантного |
поведения |
|
КДН и ЗП, в ОДН, на контроль в совете по профилактике в |
межаттестационный |
||||
|
|
|
период |
||||||||
|
|
обучающихся и воспитанников |
|
|
|
школе (за последние 2-3 года и в сравнении с показателями |
|||||
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
по городу). |
|
1.4 |
|
Повышение |
|
количества |
фактов |
раннего |
10 |
Справка о раннем выявлении и своевременном включении |
В |
||
|
|
выявления |
трудных жизненных ситуаций и |
|
специалиста в решение проблем социальной жизни детей, |
межаттестационный |
|||||
|
|
|
период |
||||||||
|
|
качества |
|
методов |
диагностики, |
|
подтвержденная работодателем. |
||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
соответствующих |
социальному |
составу |
|
|
|
||||
|
|
обучающихся и воспитанников* |
|
|
|
|
|
1.5 |
Увеличение |
количества обращений детей, |
10 |
Документы регистрации обращений, учѐта действий и |
В |
|||
|
родителей |
и педагогов |
за |
социально- |
|
контроля результатов. |
межаттестационный |
|
|
|
период |
||||||
|
педагогической |
помощью |
и |
разрешение |
|
Акты обследования условий жизни учащихся совместно с |
||
|
|
|
||||||
|
поставленных ими проблем* |
|
|
органами опеки муниципалитета, ОДН. |
|
|||
1.6 |
Стимулирование |
и развитие |
социально- |
10 |
Справка работодателя об участии обучающихся и |
В |
||
|
значимой деятельности обучающихся* |
|
воспитанников в социальных проектах, волонтерском |
межаттестационный |
||||
|
|
период |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
движении, в клубной и культурно – массовой работе по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пропаганде правил, правопорядка, здорового образа жизни. |
|
2. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта, использование новых образовательных технологий
2.1 |
Наличие программы психолого- |
|
Программа, утвержденная работодателем. |
|
В |
|||
|
педагогического сопровождения |
|
Документы, |
подтверждающие |
|
допуск программы к |
межаттестационный |
|
|
|
|
период |
|||||
|
образовательного процесса: |
|
использованию в образовательном учреждении. |
|
||||
|
|
|
|
|||||
|
- модифицированной |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
-авторской |
20 |
|
|
|
|
|
|
2.2 |
Наличие собственных методик, технологий, |
|
Разработки, |
заверенные |
методической |
службой, |
*Суммирование |
|
|
инструментария*: |
|
работодателем, экспертные заключения ГБОУ ДППО (ПК)С |
баллов по данным |
||||
|
-разработка методик, технологий, |
10 |
СПб АППО, ГНУ РАО, ГОУ ВПО. |
|
|
показателям |
||
|
|
|
не производится |
|||||
|
инструментария; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
*только для |
|
-внедрение методик, технологий, |
15 |
|
|
|
|
|
педагога-психолога |
|
инструментария; |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
-стандартизация методик, технологий, |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
инструментария. |
|
|
|
|
|
|
|
2.3 |
Психологическое обеспечение |
|
Экспертные заключения ГБОУ ДППО (ПК)С СПб АППО, |
В |
||||
|
образовательных программ:* |
|
ГНУ РАО, ГОУ ВПО. |
|
|
|
межаттестационный |
|
|
|
|
|
|
период |
|||
|
-психологическое проектирование |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
образовательной деятельности; |
|
|
|
|
|
|
*только для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-психологическая экспертиза |
10 |
|
|
|
|
|
педагога-психолога |
|
образовательной деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
-мониторинг условий и результатов |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
образовательной деятельности. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2.4 |
Организация и содержание |
|
Наличие справок и отзывов |
методических |
служб; |
В |
|
психодиагностической работы*: |
|
представление |
соответствующих |
учетных |
документов, |
межаттестационный |
||||||||
|
- наличие, валидность и достаточность |
5 |
заверенных работодателем. |
|
|
|
|
|
|
период |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
психодиагностических методик; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*только для |
||
|
- наличие систематизированных и |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагога-психолога |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проанализированных данных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
психодиагностических исследований; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
- наличие системного мониторинга |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
психодиагностических показателей; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
- целесообразность (соответствие |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
содержания актуальным задачам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
конкретного ОУ) проводимой в ОУ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
психодиагностики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5 |
Организация и проведение развивающей, |
|
Наличие |
плана |
работы |
педагога-психолога, |
справок и |
В |
|||||||
|
психокоррекционной и реабилитационной |
|
отзывов |
методических |
|
служб, |
представление |
межаттестационный |
|||||||
|
|
|
период |
||||||||||||
|
работы с обучающимися (воспитанниками): |
|
соответствующих |
учетных |
документов, |
результатов |
|||||||||
|
|
|
|||||||||||||
|
-в процессе специальной работы |
10 |
анкетирования, заверенных работодателем. |
|
|
|
|||||||||
|
с отдельными детьми; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-в процессе специальной работы с группами |
10 |
Сравнение данных о постановке на учѐт и снятии с учѐта в |
|
|||||||||||
|
детей; |
|
|
|
КДН, в ОДН, на контроль в совете по профилактике в ОУ (за |
|
|||||||||
|
-при проведении воспитательных |
10 |
последние 2-3 года |
и в сравнении с показателями по городу) |
|
||||||||||
|
мероприятий в формах, подразумевающих |
|
– для социального педагога |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
участие родителей и других родственников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ребенка. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.6 |
Организация и проведение |
|
|
По данным самоанализа, планов работы |
педагога-психолога, |
В |
|||||||||
|
консультативной помощи по вопросам |
|
справок |
внутришкольного |
контроля, справок |
и |
отзывов |
межаттестационный |
|||||||
|
|
период |
|||||||||||||
|
обучения, воспитания и развития |
|
методических служб района (города), соответствующих |
||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||
|
обучающихся (воспитанников): |
|
учетных документов, анкетирования и др. |
|
|
|
|||||||||
|
- с обучающимися (воспитанниками); |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
- с педагогами; |
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- с родителями (законными |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
представителями). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7 |
Организация |
и |
проведение |
|
Наличие |
справок |
и отзывов |
методических |
служб, |
В |
|||||
|
профилактической работы: |
|
|
соответствующих учетных документов, анкетирования и др. |
межаттестационный |
||||||||||
|
|
|
период |
||||||||||||
|
-разработка |
отдельных |
рекомендаций |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
педагогическим |
работникам, |
родителям |
|
|
|
|
|||||
|
(законным |
представителям) |
по оказанию |
|
|
|
|
|||||
|
помощи |
|
в вопросах |
|
воспитания, |
|
|
|
|
|||
|
обучения развития и социальной адаптации. |
|
|
|
|
|||||||
|
-разработка |
системы |
работы |
по оказанию |
20 |
|
|
|
||||
|
помощи |
|
в вопросах |
|
воспитания, |
|
|
|
|
|||
|
обучения развития и социальной адаптации |
|
|
|
|
|||||||
2.8 |
Методическая |
|
работа |
с |
педагогами и |
|
По данным протоколов методических объединений, журнала |
В |
||||
|
администрацией ОУ: |
|
|
|
|
|
психолого-медико-педагогических консилиумов и др.), |
межаттестационный |
||||
|
|
|
|
|
|
период |
||||||
|
- участие в методических объединениях |
5 |
|
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||||
|
ОУ; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-руководство |
|
|
психолого-медико- |
10 |
|
|
|
||||
|
педагогическим |
консилиумом |
(рабочей |
|
|
|
|
|||||
|
группой по социально-педагогическим |
|
|
|
|
|||||||
|
проблемам); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-системно проводимые для педагогов |
15 |
|
|
|
|||||||
|
лекции, семинары, тренинги методического |
|
|
|
|
|||||||
|
содержания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.9 |
Представительство в: |
|
|
|
|
|
Наличие справок методических |
служб районного или |
В |
|||
|
- районном методическом объединении |
5 |
городского уровня. |
|
межаттестационный |
|||||||
|
|
период |
||||||||||
|
(психолого-педагогическом и смежном); |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
|
- городском методическом объединении |
5 |
|
|
|
|||||||
|
(психолого-педагогическом и смежном); |
|
|
|
|
|||||||
|
- районном медико-психолого- |
|
|
5 |
|
|
|
|||||
|
педагогическом консилиуме (комиссии); |
|
|
|
|
|||||||
|
- городском медико-психолого- |
|
|
5 |
|
|
|
|||||
|
педагогическом консилиуме (комиссии); |
|
|
|
|
|||||||
|
-конфликтной комиссии; |
|
|
|
5 |
|
|
|
||||
|
-суде, КДН, органах опеки |
|
|
|
5 |
|
|
|
||||
|
и попечительства в качестве экспертов- |
|
|
|
|
|||||||
|
консультантов при решении вопросов |
|
|
|
|
|||||||
|
о психическом состоянии, особенностях |
|
|
|
|
|||||||
|
психического развития ребенка. |
|
|
|
|
|
||||||
2.10 |
Наличие электронного |
банка |
данных |
10 |
Рубрикатор (номенклатура дел) о |
наличии необходимой и |
В |
|
|
документов |
|
(личные |
|
дела |
|
достаточной документации, заверенная работодателем. |
межаттестационный |
|||||||||
|
|
обучающихся/воспитанников, бланки и т.п.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
период |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
2.11 |
|
Наличие |
опубликованных |
собственных |
|
Титульный лист печатного издания, страница «содержание» |
Указываются |
|||||||||||
|
|
методических |
разработок, |
|
|
имеющих |
|
сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, |
публикации, |
|||||||||
|
|
|
|
изданные в |
||||||||||||||
|
|
соответствующий |
|
гриф и |
|
выходные |
|
скриншот или сертификат. |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
межаттестационный |
|||||||||
|
|
данные: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
период |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интернет публикации на порталах, имеющих регистрацию. |
(включая интернет- |
|||||||
|
|
районного уровня* |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
публикации) |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Для ГБ ПОУ, – |
|
|
городского уровня |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
уровень |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательного |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всероссийского уровня |
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждения |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2.12 |
|
Наличие опубликованных статей, научных |
|
Титульный лист печатного издания, страница «содержание» |
Указываются |
|||||||||||||
|
|
публикаций, имеющих соответствующий |
|
сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, |
публикации, |
|||||||||||||
|
|
|
изданные в |
|||||||||||||||
|
|
гриф и выходные данные: |
|
|
|
скриншот или сертификат. |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
межаттестационный |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
период |
|
|
районного уровня* |
|
|
|
|
|
Интернет публикации на порталах, имеющих регистрацию. |
(включая интернет- |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
публикации) |
|
|
городского уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*Для ГБ ПОУ – |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательного |
|
|
|
всероссийского уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждения |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.13 |
|
Публичное |
представление |
собственного |
|
Отзывы |
(не |
менее 2 занятий/тренингов) |
педагогического |
В |
||||||||
|
|
профессионального |
опыта |
в |
форме |
|
работника учреждения дополнительного профессионального |
межаттестационный |
||||||||||
|
|
|
период |
|||||||||||||||
|
|
открытого занятия (урока, тренинга)* |
|
педагогического |
образования, председателя |
районного или |
||||||||||||
|
|
|
*Суммирование |
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
городского |
методического |
объединения. |
Отзыв эксперта |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов по данным |
||||||||
|
|
отзыв положительный |
|
|
40 |
аттестационной |
комиссии |
Комитета по |
образованию, |
|||||||||
|
|
|
|
показателям |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
утвержденного приказом Комитета по образованию «Об |
не производится |
|||||||
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
утверждении списка экспертов аттестационной комиссии». |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отзыв |
члена |
жюри |
профессионального |
конкурса, |
|
|||
|
|
отзыв |
положительный, |
|
содержит |
60 |
утвержденного |
приказом |
Комитета по образованию (на |
|
||||||||
|
|
рекомендации к тиражированию опыта |
|
момент проведения конкурса). |
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист регистрации присутствующих на занятии |
(тренинге), |
|
|
|
|
|
|
|
|
заверенный работодателем. |
|
|
|
|||
2.14 |
Выступления |
на |
научно-практических |
|
Программа мероприятия, заверенная работодателем. |
В |
|||||||
|
конференциях, |
|
семинарах, |
|
секциях, |
|
|
|
|
|
|
|
межаттестационный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
период |
|||
|
проведение мастер-классов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*(для ГБ ПОУ – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
районный уровень* |
|
|
|
10 |
количество баллов |
по каждому |
из показателей может |
уровень |
||||
|
|
|
|
образовательного |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
суммироваться |
в |
зависимости |
от |
результативности |
||
|
|
|
|
|
|
|
учреждения) |
||||||
|
городской уровень |
|
|
|
15 |
участия (но не более трех мероприятий) |
|
|
|||||
|
всероссийский уровень/международный |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
уровень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.15 |
Результативность |
участия |
в |
|
Копии |
грамот, |
|
дипломов, |
приказов/распоряжений, |
В |
|||
|
профессиональных |
конкурсах, |
имещих |
|
заверенные работодателем. |
|
|
межаттестационный |
|||||
|
|
|
|
период |
|||||||||
|
официальный статус: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
лауреат/дипломант |
конкурса |
районного |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
(муниципального) уровня |
|
|
|
количество баллов по каждому из показателей может |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
суммироваться |
в |
зависимости |
от |
результативности |
|
|
|
лауреат/дипломант конкурса городского |
15 |
участия (но не более трех мероприятий) |
|
|
||||||||
|
уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лауреат/дипломант |
конкурса |
|
Северо- |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Западного Федерального округа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лауреат/дипломант |
|
|
конкурса |
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всероссийского уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лауреат/дипломант |
|
|
конкурса |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
международного уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лауреат/дипломант |
всероссийского |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
конкурса, проводимого Министерством |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
образования |
и |
науки |
Российской |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Федерации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
победитель |
|
конкурса |
|
районного |
30 |
|
*вне зависимости от |
|
|
(муниципального) уровня |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
года участия |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(начиная с |
|
победитель конкурса городского уровня* |
|
40 |
|
победителя |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
городского уровня) |
|
победитель конкурса Северо-Западного |
50 |
|
|
|||||
|
Федерального округа |
|
|
|
|
|
|
||
|
победитель |
|
конкурса |
всероссийского |
70 |
|
|
||
|
уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
победитель |
|
конкурса |
международного |
100 |
|
|
||
|
уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
победитель |
|
всероссийского |
конкурса, |
300 |
|
|
||
|
проводимого |
|
Министерством |
образования |
|
|
|
||
|
и науки Российской Федерации |
|
|
|
|
||||
2.16 |
Общественная |
активность: |
участие |
в |
40 |
Копии приказов, распоряжений, заверенные работодателем. |
В |
||
|
экспертных |
|
комиссиях, |
апелляционных |
|
|
межаттестационный |
||
|
|
|
|
период |
|||||
|
комиссиях, в жюри профессиональных |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
конкурсов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.17 |
Наличие |
социальных |
|
связей |
и |
15 |
Планы совместной деятельности, договоры, соглашения о |
В |
|
|
межведомственного взаимодействия |
по |
|
сотрудничестве |
межаттестационный |
||||
|
|
период |
|||||||
|
решению социальных проблем ребенка* |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
2.18 |
Взаимодействие с научными учреждениями |
|
Удостоверения, дипломы, сертификаты, отзывы, договоры |
В |
|||||
|
и учреждениями высшего |
|
|
|
|
|
межаттестационный |
||
|
|
|
|
|
|
период |
|||
|
профессионального образования: |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
членство в профессиональных |
|
|
5 |
|
|
|||
|
объединениях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участие в партнерских программах |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
научно-методическое обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
практических учебных занятий и практик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
(стажировок) студентов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.19 |
Исполнение функций наставника |
|
30 |
Копия локального акта, заверенная работодателем. |
|
В |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
межаттестационный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
период |
2.20 |
Владение навыками пользователя |
|
Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК |
В |
|||||||||
|
персонального компьютера*: |
|
|
или |
владения |
информационно-коммуникационными |
межаттестационный |
||||||
|
|
|
период |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
технологиями, полученного в учреждениях (организациях), |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
курсы пользователя ПК |
|
|
50 |
имеющих |
лицензию |
на реализацию |
образовательных |
*Суммирование |
||||
|
|
|
|
|
|
программ дополнительного профессионального образования |
|||||||
|
|
|
|
|
|
баллов по данным |
|||||||
|
|
|
или |
|
|
(повышения квалификации) специалистов в области |
показателям |
||||||
|
|
|
|
|
|
информационно-коммуникационных технологий, заверенная |
не производится |
||||||
|
|
|
|
|
|
работодателем. |
|
|
|
|
|
||
|
квалификационное испытание пользователя |
до 40 |
Справка о прохождении квалификационного испытания |
|
|||||||||
|
ПК |
|
|
|
|
пользователя ПК в РЦОКОиИТ. |
|
|
|
|
|||
2.21 |
Использование |
электронных |
|
Перечень ЭОР к разделам программы, скриншоты страниц |
В |
||||||||
|
образовательных ресурсов |
(ЭОР) в |
|
сайтов, других электронных ресурсов, презентация 1занятия, |
межаттестационный |
||||||||
|
|
период |
|||||||||||
|
образовательном процессе: |
|
|
|
проводимого с использованием ЭОР. |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
лицензионных |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
созданных самостоятельно |
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наличие |
страницы |
на |
сайте |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательного учреждения и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
2.22 |
Участие |
в реализации |
образовательных |
|
Копия |
приказа/распоряжения |
исполнительного |
органа |
В |
||||
|
программ |
экспериментальных |
площадок, |
|
государственной власти соответствующего уровня о переводе |
межаттестационный |
|||||||
|
|
период |
|||||||||||
|
лабораторий, ресурсных центров |
|
|
образовательного учреждения в режим экспериментальной |
|||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
площадки, лаборатории, ресурсного центра. |
|
|
|
||||
|
районного уровня |
|
|
5 |
Материалы, |
подтверждающие |
результат |
личного |
участия |
|