14.Система жанров радио и тележурналистики.

Жанр - форма организации материала, необходимая для решения конкретной творческой задачи.

Теория жанров, отличающаяся чрезвычайной сложностью, многоаспектностью, находится в постоянном процессе развития, видоизменяясь вместе с живой и изменчивой практикой. Становление и развитие, возникновение новых и отмирание старых жанров – процесс исторически неизбежный. Практика нашего телевидения убеждает в несостоятельности раз и навсегда данной, застывшей жанровой схемы. У нас на глазах появляются формы, которым не отыскать аналогий не только в газетах или радио, но и в телевидении прошлых лет. Диффузия жанров характерна для публицистики в целом, но особенно очевидна именно в телевизионной публицистике – в силу не столько новизны телевидения как рода журналистики, сколько благодаря огромному богатству языка – движущихся зрительных образов, сопровождаемых звуком.

В общей теории журналистики проблема деления на жанры рассматривается:

1. по своеобразию предмета отображения (что отражается);

2. по познавательным задачам (зачем отображается);

3. по широте освещения действительности, то есть по масштабу выводов и обобщений (глубина и объем);

4. по выразительно-изобразительным средствам (какими средствами).

Три основные группы журналистских жанров:

1. информационные (группа жанров, выражающих стремление к простой фиксации реальности)

2. аналитические (тип сообщений, в которых автор анализирует реальные факты, явления в соответствии со своей творческой задачей)

3. художественно-публицистические (сообщения, композиция которых зависит от образной системы, предложенной автором)

Жанры составляют сложные формы − программы, радио (видео) каналы, блоки

Передача – фрагмент контента, обладающий строгой законченностью, целостностью, смысловым и стилевым единством, обозначенный в сетке вещания и имеющий определенный хронометраж.

Программа, значения:

1. Передача

2. Последовательность передач в сетке

3. Канал вещания

Видео (радио) канал, значения:

1. Частота вещания

2. Аудиовизуальные СМИ

3. Передача, программа

15.Социальные функции тв и их современные особенности

1. Интегративная - консолидирующая, объединяющая, формирования идейной позиции канала, выявление общих для аудитории (общечеловеческих, общенациональных, общеевропейских, общегородских и т.п.) ценностей, обсуждение путей решения общих проблем и противодействие деструктивным, опасным для общества тенденциям.

2. Функция общения – природная характеристика СМИ

3. Функция отображения и формирования общественного мнения - инструмент опосредованного общения

4. Воспитательная - воспитание на положительных и отриц. примерах

5. Агитационно-пропагандистская постоянная целенаправленная воздействие на аудиторию с целью утверждения определенного образа жизни, политических и духовно-нравственных целей

6. Организаторская - телевидение иногда само становится инициатором той или иной общественной акции, организуя какие-либо совместные действия масс людей. Нередко телевидение выполняет функцию организатора, ставя какие-либо вопросы перед властями, побуждая их к действию.

7. Функция социального контроля пропаганда образа жизни, соотв. правовым нормам данного общества

8. Эстетическая – эстетическое осмысление реальной действительности

9. Рекреативная – развлекательная, отдых

1. Радио и ТВ полифункциональны, и реализация той или иной функции не связана с существованием в эфире той или иной конкретной программы.

2. В практике проявляют себя дисфункциональные явления, когда реальная деятельность противоречит функциональному назначению.

3. Функции носят конкретно-исторический характер, на объективные возможности СМИ влияют интересы тех, кто вступает с ней во взаимодействие. В отдельные периоды истории доминируют одни функции и отвергаются другие. Так, при тоталитарных режимах на первый план входят функции социального управления и пропаганды, демократизация делает актуальными функции информирования и просвещения, а коммерциализация жизни и социальная апатия способствует усилению рекреативной функции. В соответствии с конкретными задачами идет подбор информации, ее комментирование, формируются художественные и образовательные программы.

Исследователи выделяют целый ряд социальных функций, присущих СМИ в целом и радио и ТВ в частности (информационная, интегративная, функция общения, функция отражения и формирования общественного мнения, организационная, агитационно-пропагандистская, воспитательная, эстетическая, рекреативная). Перечень и номинации могут варьироваться, но прослеживаются основные направления деятельности: информировать, участвовать в социальном управлении, духовно развивать аудиторию и развлекать ее.