Текущий и промежуточный контроль

На праздничном концерте в конце первого полугодия учащийся должен исполнить два произведения: отечественную популярную песню, зарубежную детскую песню или маленький этюд (на усмотрение педагога с учетом технических и психофизиологических возможностей обучающегося).

На отчётном концерте в конце второго полугодия обучающийся должен ис­полнить два произведения по выбору из пройденного материала.

Методические рекомендации

Продолжается работа над закреплением всех пройденных вокально-техни­ческих навыков. В зависимости от способностей ребенка продолжается работа над подвижностью и гибкостью голоса, выявлением своеобразного тембра, выра­боткой различных динамических оттенков, исполнением песен на английском языке.

Вводятся упражнения, построенные на аккордах, характерных для джазо­вой музыки, а также ритмичес­кие упражнения с ритмослогами.

В практических занятиях, наряду с упражнениями, рекомендуется пение отечественных детских песен, зарубежных популярных детских песен, элементарных джазовых композиций Е.Сокольской и Л.Хайтовича.

Произведения итоговой программы должны быть подобраны так, чтобы обуча­щюийся смог показать свои исполнительские возможности: диапазон голоса, тембр, ди­намику, умение двигаться, держаться на сцене. Вместе с тем, желательно показать уме­ние ребенка ориентироваться в различных жанрах популярной и джазовой музыки.

Примерный репертуар, используемый на вокальных занятиях дан в Приложении 5 .

Концертная деятельность.

Конечный результат любого начинания для артиста, итог, показатель приобретённых навыков. В год дети должны выступать не менее 2-4х раз, желательно, как можно чаще, - это самый большой стимул их дальнейшей работы и удовлетворение их внутренних потребностей показать свои способности, избавление от некоторых комплексов, проявление лидерских и личностных качеств. Первые концерты – для родителей, далее – для сверстников, при наличии определённых результатов – участие в конкурсах, фестивалях, где дети приобретают определённый опыт. Выступления, сравнения, стремление стать лучше, побеждать. Досуг обучающихся планируется самим педагогом, исходя из конкретных на этот год потребностей коллектива, уровня его развития, сплоченности.

Учебно-тематический план

Занятия должны быть регулярными, очень важно, чтобы дети их не пропускали без уважительных причин. Обеспечить регулярность не всегда просто. В первую очередь - необходимо постоянное и чёткое расписание, увлечённость детей.

• Эстрадный вокал – 1-2 раза в неделю по 1 занятию (учебному часу)

Количество занятий в неделю определяется возрастом ребенка, его возможностями и специальными способностями, с учетом пожеланий родителей

Темы занятий	Всего часов	теория	практика
1.Музыкальные регистры.	3	1	2
2.Вокально-певческая постановка корпуса.	4	1	3
3. Дыхание. Дыхательная гимнастика.	6	2	4
4. Певческое произношение гласных и согласных. Орфоэпия.	6	2	4
5. Нотная грамота в игровой форме.	6	2	4
6. Звукообразование. Звуковедение.	7	1	6
7. Динамика. Нюансировка.	4	1	3
8. Дикция. Атака звука.	5	1	4
9. Темпоритм. Пульсация.	4	1	3
10. Музыкальные жанры.	4	1	3
11. Образно-эмоциональное исполнение.	5	2	3
12. Музыкально-ритмические упражнения.	6	2	4
13. Филировка звука.	3	1	2
14. Чистота интонирования.	8	1	7
15. Ладовое чувство.	5	1	4
16. Работа над вокальной техникой «скэт».	5	1	4
17. Культура сценического движения певца.	7	2	5
18. Работа с микрофонами	4	1	3
ИТОГО часов в год	92	24	68