З поглибленим вивченням англійської мови школа почала працювати ще в далекому 1971 році.

З 2001 року школа набула статусу спеціалізованої.  Разом з поглибленим вивченням англійської мови учні 5-11 класів вивчають другу іноземну мову – німецьку.

У школі склалися багаті традиції, пов’язані з вивченням англійської мови:

- святкування Дня Святого Валентина, свята Хеллоуін, Різдва та ін.;

- проведення тематичних вечорів, присвячених життю і творчості англійських та американських письменників;

- проведення тижня англійської мови з інсценуванням п’єс, пісень, казок, уривків з літературних творів англійською мовою;

- творчі звіти вчителів І та вищої категорії.

Результатом кропіткої праці вчителів є те, що чимало випускників своє життя пов’язало з англійською мовою та з освітою взагалі.

Гостинно запрошуємо до спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №12 з поглибленим вивченням англійської мови. Ваш вибір буде правильним.

 

Учнівський колектив:

У школі навчається 321 учень, укомплектовано 14 класів.

 

Валютний фонд:

35 золотих та срібних медалей 

 

Педагогічних працівників 31, з них:

 Учителів вищої кваліфікаційної категорії – 10, з них 4 - вчителів-методистів, 1- старший вчитель

Учителів І кваліфікаційної категорії – 16 

Учителів ІІ кваліфікаційної категорії – 3

 Учителів кваліфікаційної категорії "спеціаліст" – 2

 

Матеріальна база:

22 навчальних кабінетів, спортивний зал, актовий зал, комп’ютерний клас, тир, спортивна площадка, дитячий ігровий майданчик.

Відділ освіти Криничанської районної державної адміністрації Світлогірська середня загальноосвітня школа

Творче кредо:

” Учитель не має права здаватись порядним. Він мусить ним бути.”

Адреса школи: 52340 вулиця Івана Богатиря, 11, с. Світлогірське, Криничанський район, Дніпропетровська область тел. ( 05654 ) 2 – 72 – 46

Світлогірська середня загальноосвітня школа заснована у 1969 році. Сьогодні у навчальному закладі навчається 130 учнів.

Одним із основних завдань, які поставив перед собою педагогічний колектив школи – це створення належного освітнього середовища для розвитку здорової дитини, оволодіння навичками безпечного життя і здорової поведінки, формування в учнів свідомого ставлення не лише до власного життя і здоров’я, а й оточуючих. Колектив школи працює над проблемою: «Розвиток інноваційного потенціалу учня на основі активних здоров’єзберігаючих технологій навчання та виховання».

У закладі розроблена система навчання та виховання здорової, гармонійнорозвиненої особистості в умовах сільської школи культури здоров’я.

Всі вчителі нашої школи люди різні, але їх об’єднує любов до дітей, піклування про їх здоров’я.

Для кожного педагога притаманний свій творчий пошук. В колективі, який налічує 22 педпрацівники, працюють вчителями 11 випускників нашої школи, які продовжують себе в своїх дітях, у своїх учнях...

Якісний склад педагогічного колективу школи

Педагогічний колектив закладу має високий професійний рівень і є збалансованим поєднанням досвідчених педагогів і молодих вчителів, що мають значний педагогічний потенціал. Навчально-виховний процес забезпечують 22 вчителі, які мають кваліфікаційний рівень:

• «Спеціаліст вищої категорії» – 8;

• «Спеціаліст І категорії» – 5;

• «Спеціаліст ІІ категорії» – 1;

• «Спеціаліст» – 8;

• звання «Вчитель-методист» – 3;

• звання «Старший учитель” – 5.

Нагороджені:

• знаком «Відмінник освіти» – 4;

• знаком імені В.Сухомлинського – 1.

Про ефективність роботи педагогічного колективу свідчать досягнення учнів на олімпіадах, конкурсах. За останні 5 років призерами районних олімпіад з основ наук стали 59 учнів школи, призерами обласних – 6.

Про ефективність роботи колективу свідчать результативність вступу до вищих навчальних закладів.

Кількісний показник вступу до вищих і середніх навчальних закладів випускників школи

Наші випускники (2002 – 2007 н.р.):

• всього – 70;

• медалістів – 10;

• навчаються у вузах – 26;

• навчаються у коледжах і технікумах – 24.

Для підтримки емоційно-психічного здоров’я, духовного стану дитини спланована позакласна робота так, щоб кожен учень знайшов собі заняття, яке йому до душі.

Пріоритетні напрями діяльності школи:

• еколого-валеологічне виховання дітей в умовах сільської школи;

• пропаганда здорового способу життя;

• формування громадянської свідомості засобами туристсько-краєзнавчої роботи;

• підтримка морально-психологічного клімату в школі, який сприяє освітянським реформам, які мають гуманістичний характер і ґрунтуються на традиціях і духовності українського народу;

• забезпечення якості освіти як національного пріоритету і передумови національної безпеки

Пріоритетні напрями реалізуються за програмами:

• збереження, зміцнення здоров’я дітей «Здорова людина – здорове суспільство»;

• екологічна освіта і виховання «До чистих джерел»;

• співробітництво і співпраця зі школами району в туристсько-краєзнавчому напрямку «Едельвейс»;

• розвиток і впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес «Перспектива»;

• громадянське виховання «Людина і світ»;

• розвиток творчих здібностей учнів «Знайди своє «Я»

На рівні школи створена система:

• збереження, контроль та зміцнення здоров’я дітей, формування позитивної мотивації до здорового способу життя;

• дбайливого ставлення до навколишнього середовища;

• просвітницької роботи з учнями, батьками та громадськістю;

• виховання милосердя, що проявляється у допомозі людям похилого віку, опікуванням дитячого будинку м. Дніпродзержинська з наданням гуманітарної допомоги.

На районному рівні:

• школа – опорна по туризму та по впровадженню військово-патріотичного комплексу «Козацький гарт»

• 2004, 2007 роки – кращий сільський заклад у рамках проведення Року сільської школи на Дніпропетровщині

На обласному рівні:

• 2005 – переможець загального заліку серед сільських шкіл

• 2005 – переможець огляду-конкурсу «На кращий стан фізичного виховання»

• 2006 - призер у номінації «Кращий туристсько-краєзнавчий гурток»

• 2008 – шосте місце у змаганнях на кубок "Колобока”

• 2006 – проведення обласного науково-практичного семінару для фахівців управлінь та відділів освіти з питань фізичної культури області на базі школи

• 2008 - друге місце на зональних обласних змаганнях "Козацький гарт”

На Всеукраїнському рівні:

• 2006 рік – призер огляду-конкурсу на кращий стан фізичного виховання в навчальних закладах серед сільських регіонів.

У школі діє Комплексна програма формування навичок здорового способу життя серед дітей та молоді.

Зайнятість школярів у спортивних секціях, дотримання режиму рухової активності, поєднання рухового і статичного навантаження, створення емоційно сприятливої атмосфери навчання дають свій результат. Учні школи є постійними переможцями і призерами районних спортивних змагань з різних видів та учасниками і призерами обласних.

Цілісна система фізичного виховання в школі передбачає використання різних форм фізичної культури, що забезпечує оптимальний руховий режим. Добір і впровадження різних форм фізичного виховання є справою всього педагогічного колективу. Час рухової активності учнів контролюється класними керівниками, що дає можливість відслідковувати рівень здоров’я дітей, їх рухову активність та позитивні результати.

Виходячи із завдань фізкультурно-оздоровчого комплексу « Козацький гарт», колектив школи формує в учнів моральну відповідальність за стан власного здоров’я і способу життя, спрямовує систему фізичного виховання на конкретну людину з урахуванням її потреб, природних здібностей, на розвиток цілеспрямованої рухової активності – головної умови здорового способу життя.

Як показують моніторингові дослідження тестової частини Козацького гарту «Крок до здоров’я», рівень безпечного здоров’я учнів школи становить більше 80%, що є найвищим у районі.

Не один рік світлогірці є чемпіонами району у загальному заліку з фізичної культури.

На базі школи 25 років працює клуб туристичної спрямованості «Едельвейс» від районного ЦУМу, керівник гуртка – спеціаліст вищої категорії, вчительметодист Маслаков А.Л.

Участь учнів у роботі клубу є важливим засобом підвищення рівня здоров’я дітей, їх фізичного розвитку і виховання, задоволення їхніх інтересів, духовних запитів і потреб. За даний період роботи клубу було здійснено 140 походів по рідному краю, в яких прийняло участь близько 1715 учнів; 19 походів по області; 42 багатоденних степеневих походів до Криму та Карпат, де побували 1050 учнів та 52 вчителя; підготовлено 974 учні спортсменів-розрядників; 10 – союзних; 3 походи – по Україні.

Участь учнів у туристичних походах надає їм можливість ознайомитись з історією, культурою, традиціями та іншими надбаннями українського народу, виховує екологічну культуру.

Як же вирішується проблема «Формування здорового способу життя засобами туризму і краєзнавства» у нашому закладі?

Колектив вважає, що одним з ефективних напрямків формування здорового способу життя, що дає змогу поєднувати навчання і виховання дітей та підлітків, є дитячоюнацький туризм і краєзнавство.

Важливою складовою у цьому напрямку є робота туристичного та краєзнавчого гуртків школи.

Систематичне, цілеспрямоване заняття туризмом та краєзнавством формує здоровий спосіб життя в учнів школи. Звички до занять, участь у різноманітних походах, високий рівень фізичної підготовленості, успішний виступ у спортивнотуристичних змаганнях дають змогу стверджувати, що, використовуючи різноманітні засоби туризму та краєзнавства, формується здоровий спосіб життя

Практична цінність, прикладне значення набутих знань, умінь і навичок виходять за рамки власне туристично-краєзнавчої діяльності. Дуже важливо, що в навчальнотуристичних походах учні закріплюють і розширюють знання з біології, географії, історії, отримують також екологічне виховання й освіту (проведення польової практики), засвоюють основи забезпечення безпеки життєдіяльності людини в екстремальних умовах.

Походи, подорожі, екскурсії, зльоти, змагання, гуртки, секції, шкільні туристичні вечори – це перелік форм масової турисько-краєзнавчої роботи в школі.

До занять у туристичному гуртку залучаються учні пільгових категорій. Особливу увагу приділяємо важковиховуваним учням і учням, які стоять на шкільному контролі та учнямсиротам.

Кропітка робота проводиться по популяризації туристичної роботи в школі і районі. Так, на святах День здоров'я, День туриста змагаються учні всієї школи, значна кількість батьків, які присутні на даних змаганнях, є не лише глядачами, а й активними учасниками всіх подій.

На свята запрошуються гості, випускники школи, команди інших шкіл району.

Пропаганду туризму здійснюємо через шкільні газети, стенди, фотоматеріали, кінофільми, слайди з туристичних походів, публікації в районній газеті.

Використовуючи різноманітні засоби туризму в роботі, можемо констатувати, що системне заняття туризмом – це і відмінний фізичний розвиток дітей і стабільні високі результати на спортивних змаганнях, і велика вдячність самих дітей і їх батьків.

Колектив школи проводить цілеспрямовану роботу у рамках загальноукраїнської програми « Збережи світ навколо нас». Це участь у різноманітних акціях щодо збереження навколишнього середовища, які навчають дітей жити в гармонії з природою, сприяють залученню учнів до практичної природоохоронної діяльності.

У закладі працює еколого-краєзнавчий гурток.

Керівник - спеціаліст вищої категорії, старший вчитель, Галінська Л.В.

МЕТА РОБОТИ ГУРТКА:

• Розширити знання учнів про природу рідного краю

• Розвивати у школярів геопросторове мислення, розуміння науково - обґрунтованого підходу до природокористування, системної єдності довкілля, людини та її діяльності в територіальному аспекті

• Прищеплювати навички екологічної культури

• Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища

• Проводити широку пропагандистську роботу серед учнів та батьків

ГОЛОВНІ НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ ГУРТКА:

• Вивчення представників рослинного і тваринного світу рідного краю

• Вивчення видів і джерел забруднення навколишнього середовища

• Вивчення основних екологічних проблем рідного села

• Обстеження території села з метою виявлення стихійних звалищ.

• Складання екологічної карти села

• Охорона природи. Природоохоронні території України. Червона книга.

• Збір інформації про рослини і тварини Червоної книги, які зустрічаються поблизу села

• Проведення загальношкільної акції «Первоцвіти шукають захисту»

• Обстеження місць гніздування лелеки білого. Переоблік гнізд

• Проведення загальношкільної акції "Джміль і бджілка”

Юні краєзнавці – учасники обласної експедиції « Краса і біль України». проводять роботу за напрямками « Мальовнича Україна», де досліджують природу рідного краю – його рослинний і тваринний світ, водойми,створюють краєзнавчі маршрути по мальовничих місцях Світлогірська: подорож за маршрутом Світлогірське – урочище Горбівка – Світлогірське,та подорож до Пам'ятного знаку с. Світлогірське – Хреста.

У напрямку « Скривджена земля» діти виявляють стихійні звалища і створюють екологічну карту села, готують акції щодо забруднення села поліетиленовими пакетами, проводять роботу по висадженню дерев.

Учні, які працюють за напрямком « З попелу забуття» досліджують та вивчають трагедії голодомору та сталінських репресій, встановлюють забуті факти історії Великої Вітчизняної війни.

За наслідками дослідницької роботи та з метою пропаганди здорового способу життя гуртківці та учні школи створюють презентації та проекти, більшість з яких відмічені на районному та обласному рівнях.

Вся діяльність педагогічного колективу направлена на виховання в учнів національної самосвідомості, духовного збагачення особистості, здорового способу життя. Поєднуючи роботу в даному напрямку, педагогічний колектив школи досяг значних успіхів у формуванні здорового способу життя засобами туризму та краєзнавства.

Нами зроблено висновок, що тільки в спільній праці школи, учнів та їх батьків можна досягти значного успіх.

Навіть, якщо школа спроможна впливати на формування здорового способу життя учнів, її вплив послаблюється без підтримки батьків.

Проводячи моніторингові дослідження, було встановлено, що майже всі батьки позитивно ставляться до зміцнення та збереження здоров´я своїх дітей, але самі не є взірцями здорового способу життя. У більшості батьків не сформовані ціннісні уявлення про здоров’я людини і здоровий спосіб життя.

Тому, одним із першочергових завдань, яке поставив перед собою колектив школи, є підвищення ролі сім´ї у формуванні здорового способу життя учнів, організації спільної діяльності школи та сім´ї щодо вирішення цього питання. Для того, щоб визначити напрям спільної роботи і вибрати найефективніші форми роботи, було досліджено питання про особливості способу життя кожної сім´ї. З урахуванням усіх цих складових у закладі налагоджена система роботи з батьками учнів, визначено ефективні засоби психолого-педагогічного впливу на формування здорового способу життя в системі «сім’я – школа».

Серед форм роботи з батьками найвдалішими є:

• лекції і бесіди медиків, ведучих спеціалістів соціальних служб про фізичне та психологічне здоров’я, загартування організму;

• тематичні збори, батьківські всеобучі на теми: «Розвиток співпраці вчителів і сім’ї», «Єдність вимог до дітей, погодженість дій і впливів школи і сім’ї»;

• залучення батьків до підготовки і проведення позакласних заходів, організації спортивних змагань, проведення екскурсій та походів вихідного дня;

• спортивні та туристичні свята.

Важливу пропагандистську інформаційну роль відводимо батьківським зборам, на яких йде ознайомлення батьків із показниками фізичного розвитку їх дітей, рухової підготовки.

У дітей, батьки яких беруть активну участь у спільній роботі, успішніше відбувається процес формування здорового способу життя, з’являється відповідальне ставлення до свого здоров’я і здоров’я своєї родини.

Об’єднання зусиль працівників школи, батьків є необхідною умовою формування позитивного ставлення учнів до свого здоров’я і тому кожен член учнівського та педагогічного колективу опановує науку здоров’я. Робота з батьками – процес безперервний, складний.

Освітнє здоров׳єзберігаюче середовище, яке існує у закладі, допомагає вирішити питання здорового способу життя.