Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Психология_массовых_коммуникаций_Новиков.docx
Скачиваний:
181
Добавлен:
12.04.2015
Размер:
246.86 Кб
Скачать

5. Методы психологического воздействия средств массовой коммуникации

Психологические способы массово-коммуникативного воздействия на аудито-рию довольно разнообразны, основными из них являются:

Заражение – особый способ воздействия, определенным образом интегри-рующий большие массы людей, это бессознательная, невольная подверженность индивида определенным психическим состояниям.

Внушение – способ целенаправленного стимулирования сферы сознания ин-

дивида, приводящий к изменению его поведения по заранее заданной программе.

3. Подражание – воспроизведение индивидом особенности поведения других индивидов. Способность индивидов к подражанию применяется массовыми коммуника-циями для формирования определенных моделей поведения аудитории посредством де-монстрации ей поведения тех или иных индивидов, пользующихся у массовой аудитории доверием и авторитетом.

Достижению поставленной цели по воздействию на массовую аудиторию подчи-нены все звенья коммуникативного акта: коммуникатор, само сообщение, каналы переда-чи, аудитория как носитель эффекта воздействия.

Коммуникатор – это то звено, которое осуществляет опосредованный средствами массовой коммуникации контакт с массовой аудиторией. Коммуникатор может быть без-личным (издание, канал, передача) и персонифицированным. Безличный оказывает влия-ние на аудиторию в рамках того имиджа, который по его поводу сложился у читателей, зрителей, слушателей. В силу этого обстоятельства одной газете читатель доверяют, другой – наоборот; информацию, поступившую по одному каналу принимают сразу, по другому – подвергают сомнению и т. д.

Персонифицированный коммуникатор воспринимается аудиторией не как выра-зитель позиции канала, выражающий ту или иную позицию субъектов социальных инте-ресов, а как выразитель собственного мнения. Таким образом, он может нравиться или не нравиться аудитории вне зависимости от ее отношения к каналу.

При изучении телевизионной коммуникации выделяют следующие типы воз-действия:

 Вторжение – тип активного воздействия на зрителя без учета того, насколь-ко он готов к восприятию информации. Характерно для ситуации отсутствия информации о характере и установках аудитории.

 Уход – тип воздействия, характеризующийся взаимной отчужденностью коммуникатора и аудитории: зритель не пытается понять автора передачи, который в свою очередь не спешит проникнуть в душу зрителя.

11

Самораскрытие – тип воздействия, характеризующийся активным самовы-ражением коммуникатора, чья позиция адресуется зрителю, но не как другому, а скорее как самому себе. В результате такого монолога зритель оказывается отстраненным.

 Вовлечение – тип воздействия, предполагающий единство коммуникатора и зрителя, то есть их соучастие, содействие, сотворчество, единый темп деятельности, еди-ное переживание прошлого, настоящего и будущего. Вовлечение является самым эффективным типом воздействия, так как видимость диалога и близости коммуникатора проблемам и установкам аудитории позволяет снизить или вообще устранить барьер сопротивления воздействию, возникающий у людей при ощущении принудительного воздействия на них.

В процессе коммуникативного воздействия на массовую аудиторию большую роль играет язык коммуникаторов. Применение оценочно окрашенных высказываний, производящих впечатление нейтральных, усваивается аудиторией прежде всего как оцен-ка того или иного события, явления или проблемы. Другим приемом является употребле-ние близких, но не полностью совпадающих по значению слов.

Следующим звеном коммуникативного акта является сообщение, то есть то, что передают. На данном этапе определяющее значение имеют два момента – отбор событий для сообщения и расстановка акцентов на том или ином аспекте события.

Канал (печать, радио, телевидение), по которому актуализируется сообщение также влияет на итоговое восприятие информации, которое зависит не только от имиджевых ха-рактеристик канала, но и от времени подачи. Все это повышает или понижает уровень до-верия аудитории к сообщаемой информации.