- •Министерство образования и науки рф
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •2. Учебно-методическое и информационное
- •Раздел 1. Что такое философия
- •Раздел 2. История философии
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Гносеология
- •Раздел 5. Логика
- •Раздел 6. Прикладная философия неклассического периода истории
- •Раздел 7. Прикладная философия постнеклассического периода истории
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение
- •Раздел 6. Прикладная философия неклассического периода истории
- •Раздел 7. Прикладная философия постнеклассического периода
- •6. Рабочая программа
- •Раздел 1. Что такое философия
- •1. Лекции – 4 ч.
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 3. Онтология
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 5. Логика
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 6. Прикладная философия неклассического периода истории
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 7. Прикладная философия постнеклассического периода истории
- •4. Терминологический минимум:
- •2. Усов в.Н. Контрольно-обучающая компьютерная программа по курсу «История философии»: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во юУрГу, 2006. – 387 с.
- •3. Видеофильмы по истории философии и культуры:
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации
- •7.3. Список экзаменационных вопросов
Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
Компетенции выпускника |
Цели (результаты освоения) дисциплины |
Разделы (модули) дисциплины | |||||||
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1)
|
Знать особенности развития мировой философии культурно-исторических эпох. Знать основы теоретической философии. Знать основы прикладной философии. |
+
+ + |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |
Способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5) |
Уметь выявлять философский смысл различных универсалий культуры. Уметь философски осмысливать различные культурные явления, выявлять их мировоззренческое значение. |
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ | |
Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)
|
Владеть первичными навыками воспроизводящей философской рефлексии. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
| |
Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)
|
Владеть первичными навыками производящей философской рефлексии. |
|
+ |
|
|
|
+ |
+ |
5
2. Учебно-методическое и информационное
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Список основной литературы (для всех разделов)
Борисов С.В. Основы философии: учеб. пособие / С.В. Борисов. – М.: Флинта: Наука, 2010. Гриненко Г.В. История философии : учебник /Г.В. Гриненко. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2011.
Кармин А.С. Философия: учеб. для вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. – СПб.: Питер, 2009.
Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Ин-т философии Рос. акад. наук, Нац. обществ.-науч. фонд; науч.-ред. совет: акад. РАН В. С. Степин (пред.) и др. . – М.: Мысль, 2010.
Усов В.Н. Философия: теоретическая и прикладная: учеб. пособие / В.Н.Усов. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2013.
Список дополнительной литературы (по разделам)