- •Министерство образования и науки рф
- •Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
- •2. Учебно-методическое и информационное
- •Раздел 1. Что такое философия
- •Раздел 2. История философии
- •Раздел 3. Онтология
- •Раздел 4. Гносеология
- •Раздел 5. Логика
- •Раздел 6. Прикладная философия неклассического периода истории
- •Раздел 7. Прикладная философия постнеклассического периода истории
- •3. Образовательные технологии
- •4. Материально-техническое обеспечение
- •Раздел 6. Прикладная философия неклассического периода истории
- •Раздел 7. Прикладная философия постнеклассического периода
- •6. Рабочая программа
- •Раздел 1. Что такое философия
- •1. Лекции – 4 ч.
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 3. Онтология
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 5. Логика
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 6. Прикладная философия неклассического периода истории
- •4. Терминологический минимум:
- •Раздел 7. Прикладная философия постнеклассического периода истории
- •4. Терминологический минимум:
- •2. Усов в.Н. Контрольно-обучающая компьютерная программа по курсу «История философии»: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во юУрГу, 2006. – 387 с.
- •3. Видеофильмы по истории философии и культуры:
- •7. Оценочные средства итоговой аттестации
- •7.3. Список экзаменационных вопросов
7. Оценочные средства итоговой аттестации
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
7.1.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ ФОРМИРУЕМЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ
Способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1) | |
Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь владеть), обеспечивающие формирование компетенций |
Оценочные средства контроля формирования компетенций (см. вопросы, задания и упражнения по разделам) |
Знать: |
|
особенности развития мировой философии культурно-исторических эпох. |
1, 2 |
основы теоретической философии: |
1, 3, 4, 5 |
онтологии |
3 |
гносеологии |
4 |
логики |
5 |
основы прикладной философии: |
1, 6, 7 |
прикладную философию неклассического периода истории |
6 |
прикладную философию постнеклассического периода истории |
7 |
Способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5) | |
Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь владеть), обеспечивающие формирование компетенций |
Оценочные средства контроля формирования компетенций (см. вопросы, задания и упражнения по разделам) |
Уметь выявлять философский смысл различных универсалий культуры. |
3, 4, 5 |
Уметь философски осмысливать различные культурные явления, выявлять их мировоззренческое значение. |
6, 7 |
Cпособность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6) | |
Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь владеть), обеспечивающие формирование компетенций |
Оценочные средства контроля формирования компетенций (см. вопросы, задания и упражнения по разделам) |
Владеть первичными навыками воспроизводящей философской рефлексии. |
2, 3, 4, 5 |
Cпособность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6) | |
Конкретизированные цели освоения дисциплины (знать, уметь владеть), обеспечивающие формирование компетенций |
Оценочные средства контроля формирования компетенций (см. вопросы, задания и упражнения по разделам) |
Владеть первичными навыками производящей философской рефлексии. |
2, 6, 7 |
47
7.2. ТРЕБОВАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ
Критерии оценивания
|
Результаты оценивания дисциплины |
Итоговая оценка | |||
неуд. |
удовл. |
хор. |
отл. | ||
Способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1)
|
Знать: |
|
|
|
|
особенности развития мировой философии культурно-исторических эпох. |
|
+ |
+ |
+ | |
основы теоретической философии: |
|
+ |
+ |
+ | |
онтологии |
|
+ |
+ |
+ | |
гносеологии |
|
+ |
+ |
+ | |
логики |
|
+ |
+ |
+ | |
основы прикладной философии: |
|
+ |
+ |
+ | |
прикладную философию неклассического периода истории |
|
+ |
+ |
+ | |
прикладную философию постнеклассического периода истории |
|
+ |
+ |
+ | |
Способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5)
|
Уметь: |
|
|
|
|
выявлять философский смысл различных универсалий культуры |
|
|
+ |
+ | |
философски осмысливать различные культурные явления, выявлять их мировоззренческое значение |
|
|
+ |
+ | |
Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6) |
Владеть |
|
|
|
|
|
первичными навыками воспроизводящей и производящей философской рефлексии |
|
|
|
+ |
48