1.3. Цели и задачи деятельности гбоу спо «Челябинский дорожно-строительный техникум»

Основными целями и задачами ГБОУ СПО «Челябинского дорожно-строительного техникума» являются:

1. реализация общеобразовательных программ и государственных стандартов на уровнях, начального профессионального и среднего профессионального образования;

2. освоение учащимися системы знаний о природе, обществе, человеке и приемов самостоятельной деятельности, адекватной современному уровню развития общества;

3. создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

4. воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

5. достижение учащимися высокого уровня интеллектуального, физического и эстетического развития, воспитание нравственной личности, руководствующейся в своей деятельности общечеловеческими ценностями;

6. создание условий для самореализации личности, подготовки ее к деятельности в условиях рыночной экономики;

7. осуществление взаимосвязи учебно-воспитательной работы с профессиональной ориентацией учащихся по специальностям в соответствии с их способностями;

8. формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

9. создание финансовых, материально-технических условий для организации образовательного процесса, охраны жизни и здоровья участников образовательного процесса.

2. Дидактико-методическая работа

2.1. Анализ урока теоретического обучения

Тема: Разработка меню

Тип урока: систематизация новых знаний

Вид: комбинированный

Цели урока:

Обучающая: ознакомиться с видами меню, порядком разработки, подключение меню и его оформлением

Развивающая: развивать навыки разработки приложений

Воспитательная: воспитание творческого отношения к программированию

Задачи урока:

• Изучить назначение меню, требования к меню.

• Изучить виды меню и способы его создания.

• Выполнить упражнения на примере работы с главным и контекстным меню.

Структура урока:

• Организационное начало

• Постановка целей и задач

• Проверка Д/З с целью актуализации опорных знаний

• Изучение нового материала

• Закрепление материала

• Подведение итогов занятия

• Домашнее задание

Ход урока:

Продолжительность урока —2 академических часа:

 15 минут:

· краткое повторение предыдущей темы,

· Актуализация темы, задач,

· формулировка, обсуждение проблемных вопросов

45 минут

· объяснение нового материала

· обсуждение плана выполнения практической части, знакомство с заготовками и требованиями к выполнению работы.

 30 минут:

· выполнение практического задания ,

· графическая обработка результатов,

· сдача выполненных работ,

· обсуждение проблем, возникших в ходе выполнения работы,

· подведение итогов урока.

Для анализа представлены следующие материалы в электронном виде:

• Технологическая карта занятия

• Конспект урока

• Презентация учителя к уроку

• Раздаточный материал для практической части занятия

Содержание урока соответствует современным общедидактическим принципам научности, наглядности, последовательности, связи с практикой.

Методы деятельности учителя на уроке – учитель-коллега, учитель-консультант.

Методы формирования и закрепления интереса к материалу – актуальная и понятная данному возрасту проблема, гипотеза, поиск аргументов, практическое задание.

Работа учащихся на уроке четко прописана на доске.

Эффективность обучения – представлена в виде интересных материалов – презентаций.

Обратная связь. Система контроля знаний – самооценка и взаимооценка с четким обоснованием выступающих.

Представлен обычный рабочий урок. На таком уроке учащиеся действительно научатся работать с компонентами меню. На уроке разумное сочетание теоретического и практического материала. Компьютер на этом уроке является самым важным инструментом и его использование оправдано темой урока. Именно на таких уроках ученики получают практические навыки.

Выводы.

1. план урока выполнен;

2. цели урока достигнуты;

3. четко распределены и выдержаны временные рамки;

4. интересная практическая работа;

5. замечательный контакт с группой, взаимопонимание и взаимоподдержка;

6. оценка урока по представленному материалу – отлично.