5.Досуг людей с ограниченными возможностями в парках культуры и отдыха.

Важным фактором работы людей, нуждающихся в социальной помощи и защите являются рекреационные зоны досуга и творчества, клубы, парки и т.п.

СКД инвалидов и лиц пожилого возраста в учреждениях клубного типа многообразно. В каждом центре принимаются свои программы действия. Преобладающим направлением является: адресная помощь и поддержание людей с ограниченными возможностями через творческое общение. Вовлечение их в праздники, конкурсы и т.п. А так же другие виды досуга. Приобщение к худ. и бытовым ремеслам. К числу самобытных форм позволяющих увидеть разные СКТ, относятся фестивали.

Появляется новые формы СКР детей и взрослых инвалидов к средствам искусства.

В Москве был создан первый профессиональный театр мимики и жеста. Одним из направлений СКР людей явл. их досуг в парках культуры и отдыха.

В организации досуга используют игры. Посещение экскурсий и т.п. оказывает оздоровительное, образовательное, воспитательное воздействие на людей данной категории. Для людей с ограниченными возможностями и социальной недостаточностью действуют учреждения и организации где осуществляется СКР (службы защиты и обеспечения, общественные фонды, советы ветеранов, клубы и дома культуры, библиотеки.

Т.о. система защиты и реабилитации людей с ограниченными возможностями предусматривает совместную деятельность в области мед, псих-й, соц СКР.

Содержание СКР включает в себя ряд компонентов, способных помочь людям с ограниченными возможностями: 1) досуговая творческая направленность. Она связана с организацией досуга для удовлетворения творческой, духовной и физических потребностей. Обеспечение их книгами, журналами, занятие физ-рой и спортом, посещение театров, музеев, выставок. Лечебно-оздоровительная составляющая рассчитана на использование культурно-творческого фактора для активизации резервных возможностей человека: слуховых, зрительных, двигательных. СКР относится к наиболее актуальным психолого-педагогическим сферам СКД. Объектом СКР явл. социально-ослабленные группы населения: инвалиды, одинокие пенсионеры, лица пожилого возраста, воспитанники детских домов, неполные и многодетные семьи. В широком смысле СКР представляет собой систему юридических, медицинских, экономических, психологических и др. СК направленных на преодоление социальной недостаточности человека, создание условий для интеграции человека в социум.

Цель СКР – социальная интеграция, достижение личностно оптимального уровня жизнедеятельности, реализация его свойств в социокультурном пространстве.

СКР инвалидов и др. категорий населения – это система и процесс восстановления способностей человека к самостоятельной жизни.

СКР лиц с ограниченными возможностями – это комплекс мероприятий, целью которых является удовлетворение культурно-досуговых потребностей этих групп населения, расширении рамок их участия в социальной жизни, интеграция в окружающую среду.

В узком смысле СКР подразумевает адресную, личную помощь человеку. СКР означает восстановление, возмещение утраченных людьми способностей самоутверждения и самореализации в досуге и творчестве.

В процессе СКР люди реализуют свои профессиональные знания, умения, навыки. Совокупность различных СКР методов, технологий используемых учреждениями социальной защиты, культуры, образования. искусства, досуга. Экскурсии представляют собой вид активной деятельности человека, познающего мир. Каждая экскурсия представляет собой процесс деятельности, суть которого обусловлена конкретными закономерностями: тематичность, наглядность и др.

В ходе экскурсионного процесса решаются задачи: помочь экскурсантам увидеть объекты и на их основе раскрыть тему., услышать об этих объектах, узнать информацию, выработать у экскурсантов отношение к теме экскурсии, событиям, фактам.

Экскурсия – это сумма взаимосвязанных действий: передвижение по маршруту, движение относительно объектов, наблюдение памятников. Советы экскурсовода делают эти действия экскурсантов осмысленными, целенаправленными.

Деятельность же самых экскурсантов выражается в таких формах: наблюдение, изучение, исследование объектов.

Являясь формой прямого общения экскурсия дает возможность миллионам людей получить большой объем информации, формирует способы мыслительной деятельности, общность чувств, настроение достигает взаимопонимание, усваивается информация. Коммуникативный компонент – важная часть мастерства экскурсовода. В дидактической деятельности экскурсия рассматривается в нескольких аспектах: как форма воспитания и обучения; как форма работы с массовой аудиторией; как форма организации досуга; как одна из ступеней познания научных знаний, как форма СКД и т.п.