- •Оценочные и
- •I. Методические рекомендации
- •3. Требования к выпускнику, проверяемые в ходе государственного экзамена
- •Общее библиографоведение Документоведение
- •Общее библиотековедение аспи
- •Информатика Социальные коммуникации Информационные технологии
- •3.1. Примерный перечень заданий и вопросов,
- •Выносимых для проверки на государственные экзамены
- •3.1.2.Теоретико-методический учебный модуль
- •1. Развитие отечественной библиографоведческой мысли
- •2. Сущность библиографической информации и основные формы существования
- •3. Государственная библиография в России: история, современное состояние
- •4. История отечественной библиографии
- •5. Международное библиографическое сотрудничество: история, современное состояние
- •6. Библиографическая деятельность – центральная категория библиографоведения
- •7. Компонентная и видовая структура библиографической деятельности
- •8. Общие вопросы организации и методики библиографического обслуживания
- •9. Общие вопросы организации и методики библиографирования
- •10. Технология составления библиографических пособий
- •11. Задачи, содержание и технология справочно-библиографического обслуживания (сбо)
- •12. Организация и технология библиографического информирования
- •13. Ведущие направления современных региональных библиографоведческих исследований
- •14. Документ как системный объект
- •15. История книжного дела в дореволюционной России
- •16. История книжного дела в России в хх в.
- •17. Место библиотековедения в системе наук
- •18. Библиотека и библиотечное дело – центральные категории библиотековедения
- •19. Социальная роль и функции библиотеки
- •20. Методология библиотечной науки
- •21. Вклад ю.В. Григорьева в развитие отечественной библиотековедческой мысли
- •22. История и современное состояние библиотечного дела в России
- •23. Основы теории формирования библиотечного фонда
- •24. Общая теория библиотечного обслуживания
- •25. Типология пользователей библиотеки
- •26. Библиотечный маркетинг, состояние и перспективы
- •27. Основы теории управления библиотечным делом
- •28. Современное законодательство в области библиотечного дела
- •29. Международное библиотечное сотрудничество
- •30. Основные понятия в области аналитико-синтетической переработки информации
- •31. Виды аналитико-синтетической переработки документов
- •32. Отечественные таблицы библиотечно-библиографической классификации
- •33. Формирование информационного общества в России
- •34. Информатика – научная база информатизации
- •35. Носители информации
- •36. Информационные системы
- •37. Корпоративные библиотечно-информационные сети
- •38. Основы теории коммуникации
- •39. Социальная память
- •40. Коммуникационная деятельность
- •41. Социально-коммуникационные институты
- •42. Семиотика социальной коммуникации
- •43. Коммуникационные каналы
- •44. Информационная технология: объем и содержание понятия, качественная специфика, компонентная структура
- •2. Из приведенного перечня выберите формальные способы группировки библиографических записей в библиографическом пособии
- •2. Подготовка и защита вкр
- •3. Критерии оценки вкр
- •656055 Г. Барнаул, ул. Юрина, 277
17. Место библиотековедения в системе наук
Общая характеристика статуса библиотековедения в системе научного знания. Многоэлементность объекта библиотековедения и его свойство междисциплинарности. Система взаимосвязей библиотековедения с родственными научными дисциплинами (библиотековедение и библиографоведение, книговедение, информатика, архивоведение). Генетический характер высокой степени родства (общность объекта, исследуемых областей деятельности), стабильности и уравновешенности. Прогнозы и тенденции к интеграции всех наук, связанных с изучением человеко-информационных взаимодействий в рамках библиотек и органов информации. Библиотековедение и культурология, социология, экономика, педагогика, психология, конфликтология, математика. Библиосоциология. Библиопсихология. Библиосоциальное направление библиотековедения.
18. Библиотека и библиотечное дело – центральные категории библиотековедения
Библиотека и библиотечное дело как центральные категории библиотековедения, их соотношение. Концепции. Дискуссия о предмете и объекте библиотековедения.
Современное понимание предмета библиотековедения. Понятие «функция». Различия между функциями библиотековедения и функциями библиотечного дела.
Суть библиотеки в качестве полиэлементной системы. Структурная модель библиотеки: «Д», «А», «Б», «МТБ». Идеи Ю.Н. Столярова, В.В. Скворцова, Н.С. Карташова. Эволюция знания о библиотеке. Социальная роль и функции библиотеки.
19. Социальная роль и функции библиотеки
Концепции общественной роли библиотеки: информационная, документалистская, знаниевая. Социальная роль библиотеки. Основных задач современной библиотеки: социальный, педагогический, идеологический, информационный аспекты.
Воздействие библиотеки на все сферы общественной жизни. Библиотека как показатель уровня культуры, научно-технического развития и материального благосостояния общества, ее воздействие на важные сферы общественной жизни.
Понятие «сущностные функции»: конкретно-исторические, информационная, кумулятивная, утилитарная и др.
Социализирующая как главная социальная функция библиотеки, ее производные: прагматическая, педагогическая, рекреационная, коммуникативная, коммутационная и т.д. Перспективы повышения социальной роли библиотеки.
20. Методология библиотечной науки
Смысл понятия «методология», «методика». Специфика проблемы методологии и метода в библиотековедении. Методология как свод правил, лежащих в основе теоретической и практической частей библиотечного дела при решении различных нестандартных проблем. Теория познания (гносеология) и ее методологическое значение для библиотековедения.
Основополагающее значение законов и принципов диалектики, философских категорий. Содержание законов: 1)единства и борьбы противоположностей, 2)перехода количества в качество, 3)отрицание отрицания. Значимость для библиотековедения философских категорий: сущности и явления, содержания и формы, причины и следствия, целого и части, практики, информации и др. Методическая ценность формальной логики (основные законы: теория понятия, суждения, умозаключения, доказательства, опровержения).
Теоретическое, эвристическое и практическое значение для библиотековедения знания научной методики. Методика как научный инструментарий, являющийся надежной гарантией продуктивного изучения библиотечной теории и практики. Существующие группы методик. Характеристика общенаучных, частнонаучных и специфических методов. Количественные и качественные методы.
Библиотековедческая конкретизация (модификация) методов: анализа (качественная и количественная форма), синтеза (соединения, составления, сочетания), абстрагирования (удаления, отвлечения), формализации (познание содержания с помощью выявленных элементов их формы), сравнения (прием познания предметов и явлений библиотечного дела), наблюдения (целенаправленное восприятие действительности), эксперимента (проверка, опыт, проба), моделирования (условный образец, схема, физическая конструкция), прогнозирования (предвидения), классификации (распределения), цитирования, библиографического.
Особенности применения частнонаучных методов: опроса, контент-анализа (анализ содержания), эмпатии (перенесения, идентификация), тестирования.